二胎结构下的全生命周期居住空间设计

二胎结构下的全生命周期居住空间设计
巩艳玲，殷滔
（南通职业大学，江苏南通，226007）
摘要:文章分析了二胎结构下全生命周期居住空间设计的影响因素；提出了二胎结构下全生命周期居住空间设计的基本要求；阐述了二胎结构下全生命周期居住空间设计的实践案例。

关键词:二胎结构；全生命周期；居住空间设计中图分类号:TU238.25
文献标志码:A
文章编号:1671-9344(2019)04-0058-02
作者简介：巩艳玲（1986—），女，汉族，山东蒙阴人，讲师，硕士。

研究方向：建筑装饰。

随着2015年以来二胎政策的全面开放,我们有必要对二胎结构下的四口之家或三代同堂的居住空间设计进行探讨，重新考虑如何在不增加居住面积的情况下合理进行功能的划分、多功能空间的创造等，设计出能够契合二胎家庭在不同阶段家庭成员不同需求的居住空间。

基于此，笔者引入了一个全新的设计方式，即全生命周期居住空间设计。

其中，全生命周期是指在居住空间初期构思设计时应该从长远考虑，之后设计师能够根据家庭成员在不同阶段的需求进行切实可行的调整。

1二胎结构下全生命周期居住空间设计的影响因素
1.1居住空间面积的使用需求大大增加
二胎结构下居住空间面临的最主要问题是面积制约，主要表现在休息空间、活动空间、学习空间、储物空间的使用面积有限。

这个问题在当前市场上占主流的小户型当中尤为突出。

一般来说，
两室户型或小三室户型基本能够满足三口之家的居住空间使用需求，但是随着二胎的出生，家庭成员结构更加复杂，对居住空间使用面积的需求大大增加。

在休息空间的使用上，
前期幼儿可以和长辈共用一室，而当孩子长大后，他们便需要独立的休息空间，同时生育二胎的家庭大都需要自家老人或育儿嫂、保姆等看护人员帮忙照顾孩子的衣食起居，他们也需要相应的休息空间，因此两室户型或小三室户型远不能满足基本的使用需求；在活动空间的使用上，孩子学习走路、进行游戏等各类活动都需要一定的空间；在学习空间的使用上，孩子从幼儿园起就开始阅读绘本，学习绘画、乐器等，到小学、中学后，更需要独立的学习空间；在储物空间的使用上，家庭成员的增加使得衣服鞋子、生活用品、书籍文具等也会增加，从而加大了对储物空间的需求[1]。

此外，家庭成员的增加也影响了就餐空间、洗漱空间等的需求。

在二胎结构下，如果这些空间没有进行合理的布置和使用，那么将会造成空间的拥挤和混乱，从而造成家居生活品质的下降。

1.2居住空间功能的使用需求呈动态发展趋势
孩子从出生到成年是一个漫长的过程，
对二胎家庭而言，在这个过程中家庭成员，特别是孩子，对居住空间的需求具有很大差异性。

这个问题主要集中在休息空间、活动空间、学习空间的使用上。

以小三室户型为例，在休息空间的使用上，第一阶段是一胎出生后尚在婴幼儿时期，受心理和生理因素的影响，可在父母或其他长辈的卧室加装可移动婴儿床；第二阶段是一胎正上幼儿园中大班或已入小学，则需要安排独立的儿童房，二胎出生后初期可设置可移动婴儿床跟父母或其他长辈共用一室；第三阶段是一胎在读小学或中学、二胎上小学，两个孩子可能因性别以及年龄的差异，此时对休息空间会有多种需求，如果两个孩子性别相同或年龄差异小可通过上下床解决休息空间问题，如果两个孩子性别不同或年龄差异较大则需要单独分房；第四阶段是两个孩子都处于青少年时期，特别是性别不同的两人，从个人隐私上来讲必须要单独分房，因此父母或老人的休息空间将得不到满足；第五阶段是两个孩子相继成年外出求学，那时对休息空间的使用需求便会降低，整个居住空间的功能划分就趋于灵活。

在活动空间和学习空间的使用上，两个孩子在婴幼儿时期对活动空间的需求高于学习空间，而且活动行为和学习行为在客厅、卧室、书房、活动室等各个空间均可穿插完成。

但当两个孩子相继进入小学、中学后，因课业繁重，对活动空间的需求就会降低，更加需要独立的学习空间。

2二胎结构下全生命周期居住空间设计的基本要求
2.1功能划分合理有序，空间利用充分
功能区的划分是居住空间设计的首要问题，设计师应根据使用者的需求对空间进行合理有序的划分。

二胎结构下的全生命周期居住空间功能区的划分，应针对每个具体的二胎家庭在孩子不同成长阶段的特定需求进行，需要考虑的因素主要有每个阶段的家庭成员组成、孩子在性别年龄与个性方面的差异、经济条件、户型特点等。

在设计时，应该功能明确、动静分区，最大程度地利用空间，还应从二胎家庭结构的长远考虑对厨房、卫生间等固定空间进行明确、合理的功能界定和面积配比，降低二次装修的几率。

建筑规划与设计
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厨房
生活阳台
图1全生命周期居住空间设计示意图一
餐厅
主卫
客厅
儿童房
主卧
图2
全生命周期居住空间设计示意图二
餐厅
厨房
生活阳台
主卫
抽拉式
母子床老人房兼二胎房
儿童房
客厅
婴儿床
主卧
2.2多功能复合设计，满足居住多样化的需求
功能区之间既有分隔又有联系，设计师可以在居住空间的功能划分上进行复合设计，
错开使用时间，并进行空间上的借用。

比如，可将客厅和餐厅联系起来进行设计，利用二者在使用时间上的差异，在就餐时将餐厅延伸至客厅，满足就餐者的使用需求，在会客或其他休闲时间，可将餐厅作为客厅共同使用，最大程度地提高二胎家庭起居生活的舒适性。

此外，
设计师可以根据不同的家庭结构对同一个空间进行多功能设计，满足二胎家庭多样化的需求[2]。

比如，设计师可将书房、活动室在家庭成员增加的情况下改为儿童房、老人房等，进行功能置换，也可将一个房间打造为集学习、活动等于一体的多功能房。

2.3针对空间和家具尺度上的动态发展趋势进行弹性设计
在二胎家庭当中，随着孩子的成长，他们的身高、体重、心理等会不断发生变化，因此对空间和家具的尺度需求都有所不同。

在设计上只有符合各个阶段人体工程学和环境心理学的需要，尺度、比例合适的空间和家具在使用时才能顺应孩子在各个阶段的发育特点与生活习惯。

设计师不能只注重眼前效果，忽略家庭成员在未来阶段的使用需求，而应该在设计时将二胎家庭在未来成长阶段的使用需求考虑进去，为今后的调整留有余地，并根据空间和家具尺度上的动态发展趋势进行弹性设计。

3二胎结构下全生命周期居住空间设计的实践案例
本案例户型为紧凑型三室两厅一厨一卫户型，建筑面积110m 2。

业主家庭基本情况为：夫妻双方均为上班族，育有6岁女儿，需要外婆常住照顾家庭，计划明年生二胎，届时将会面临三室五口的情况。

本案例依据全生命周期的设计理念，分四个阶段进行空间布局。

阶段一：当前情况为夫妻双方均需上班，育有6岁女儿，外婆常住照顾家庭。

从长远考虑，在平面功能布置上将厨房、卫生间一次设计到位，客厅、餐厅的设计留有余量，储物柜、衣柜等的设计充足。

北阳台为生活阳台，南阳台设计为榻榻米，以提供充足的活动空间以及增加储物空间。

儿童房设置上下床，上层储物，下层供外婆和女儿休息。

主卧设置有梳妆台和书桌，
满足业主的使用需求。

北卧室设置抽拉式子母床，供以后二胎与外婆共同使用，当前可作客房（图1）。

阶段二：女儿上小学，二胎出生尚在婴儿期。

主卧设置可移动婴儿床，满足业主夫妻双方照顾二胎的需求。

女儿拥有自己独立的休息和学习空间，北卧室为外婆的独立空间（图2）。

阶段三：哺乳期后，为方便外婆照顾二胎，安排外婆与二胎共用一室。

此时，使用阶段一设置的抽拉式母子床，休息时可将子床像抽屉一样拉出使用，其他时间将子床推入大床，增加学习和活动空间。

阶段四：当女儿进入中学、二胎读小学后，两个孩子能够独立照顾自己，外婆便可回到自己的家庭享受生活，这个家庭将进入正常的四口之家结构模式。

因为阶段一已设置上下床和子母床，所以也可满足爷爷奶奶、外公外婆偶尔小住的需求。

综上，二胎结构下的居住空间设计，应该充分考虑每个二胎家庭在各个阶段的家庭成员组成、
孩子在性别年龄与个性方面的差异、经济条件、户型特点等，根据二胎家庭在各个阶段对居住空间的需求变化，
依照全生命周期设计理念，对空间进行合理有序的弹性设计，在不换住宅的前提下充分利用有限的空间减轻二胎家庭的经济压力，提升二胎家庭的家居生活品质。

参考文献:
[1]来增祥,陆震纬.室内设计原理[M].2版.北京:中国建筑工业出版社,2006.
[2]林蕾.二胎政策下家居室内空间布局设计与实践[J].武夷学院学报,2018,37(11):73-76.
其他作者简介:
殷滔（1966—），男，汉族，江苏南通人，副教授。

研究方向：建筑装饰。

建筑规划与设计
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