苏教版语文四年级上册《练习6》教案

练习 6
[教课目的 ]
1、认真读短文，联系上下文理解词语的意思，增补短文中所缺的内容，理解文中包含的道理，并读读背背有关名言警语，加深理解。

2、熟背八个对于人与人之间团结、相信、合作的成语，并能灵巧运用。

3、仍旧子，写好带“广”的字。

4、口语社交：介绍现代兵器。

5、学写毛笔字：竖心旁和火字旁。

[教课重难点 ]
1、教课“到处留意” ，指引学生理解文中包含的道理：做人要讲诚信，并读读背背有关名言警语。

2、累积并灵巧运用对于团结、合作、相信的成语。

3、指导学生介绍一种现代兵器。

[教课准备 ]
1、师生共同采集各样现代兵器的资料。

2、采集对于“诚信”的名言警语。

[教课时间 ]
三课时
[教课流程 ]
第一课时总第 61 课时
[教课要求 ]
1、教课“到处留意” ，指引学生理解：经商、做人都要讲诚信，读读背背对于诚信的名言警语和相信合作的成语。

[教课重点 ]
1、理解做人的“诚信” ，累积运用对于“诚信”的名言警语和成语。

[教课流程 ]
一、教课“到处留意” ，指引学生懂得“诚信无价” 。

1、导入激趣：同学们，你们喜爱听故事吗？读过哪些故事？
2、沟通故事粗心。

3、引：对呀，好多故事都能用一件小小的事情向我们说明一个深刻的道理。

今日我们一同来学习一个故事，看看这个故事要告诉我们什么道理。

4、初读故事，认识粗心。

① 自由读故事，要求：读准字音，读通句子，试着用学过的方法理解不懂的词语，假如仍不理解，作好记号。

② 指名读故事，相机正音。

③ 默读故事，想想：故事讲了一件什么事情？
④ 沟通：兄弟俩卖酒，因酒物美价廉，买卖兴旺。

但弟弟在酒中掺水，并且不听劝说，最后破产。

⑤ 再读故事，沟通：这个故事可分为哪几部分？每一部分写什么？
第一部分：兄弟俩的酒店物美价廉，买卖兴旺。

第二部分：弟弟趁哥哥不在家，掺水卖酒，哥哥急得跳脚，弟弟独断独行。

第三部分：酒店最后完全破产，弟弟怨恨万分。

5、静心默读，深层感悟。

① 出示思虑题，指名读题。

② 学生默读感悟。

③ 沟通议论。

A红火——兴旺。

B文章首尾响应。

C物美价廉——廉，价钱低。

东西好，价钱低。

D独断独行——不论他人说什么，都依据自己的想法做。

E不认为然——不认为人家说的是对的。

④ 议论：当哥哥回家后得悉弟弟掺水卖酒后，为何说“最值钱的东西叫你二两银子
就卖掉了”？
——小店之因此买卖好，是由于这里的酒“价廉物美” ，这里有店东诚信做人的崇高质量，因此顾客特别相信，而弟弟在酒里掺进了水，使本来的诚信大打折扣，人们不相信他们了，自然也不来卖酒了。

⑤ 弟弟假如早日理解这一点，他就不会为了二两银子而不管结果了。

以后，他怨恨
万分，他会说些什么？
A“我理解了，本来经商最可贵的是诚信呀，我一时贪恋小利，结果却扔掉了最可
贵的东西，真是全追悔莫及呀！”
B“哥哥，请谅解我！从前我们酒店之因此成功，都是由于我们物美价廉，博得了
大家的相信，我却在酒中掺水，让大家不再相信我们，致使酒店破产唉！” 6、指引读读背背名言警语。

① 引：假如你是哥哥，你会怎么劝说弟弟？
② 出示名言警语。

A人无信不立——人不讲信誉就难以在世上立足，难以生计和发展。

B言必信，行必果——说话必定要守信誉，做事必定要果断、果断。

C君子一言，驷马难追——驷马，指四匹马拉的车。

比喻既成事实，不行挽回，常
与“君子一言”或“一言既出”连用。

D火心要实，人心要空。

E黄金失掉能再得，声誉失掉难挽回。

F以诚动人者，人亦以诚而应。

③ 学生读读背背，谈谈读后的感觉。

二、教课“读读背背” ，累积运用团联合作相信的成语。

1、引：中华民族一直是团结、合作、诚信的民族，有好多人的诚信美谈万古流芳。

看，这里有八个成语，颂扬的就是诚信。

2、出示成语，自由练读，读准字音。

3、指名朗诵，相机正音，指引学生把词语读通畅。

4、齐读词语，思虑：读懂了哪个词语的意思？
5、沟通词语意思。

① 丹诚相许——比喻诚心相见，热诚相待，亦作“肝胆照人”。

② 开诚相见——爽快直诚地与人交往，亦作“高兴见诚”。

③ 同心协力——同乘一条船过河。

比喻团结一致，共同战胜困难。

④ 心领神会——相互内心理解而不需要说出来。

⑤ 志同道合——理想同样，建议相合。

⑥ 亲近无间——形容特别亲近，没有任何隔膜。

⑦ 荣辱与共——荣耀和羞耻一同肩负。

⑧ 巢倾卵破——嘴唇没有了，牙齿就会感觉冷。

比喻关系亲近，利害有关。

6、多种形式练读，思虑：我有什么新发现？
7、熟读成诵。

8、沟通：你还知道有关词语吗？
三、拓展延长。

1、识记并抄录诚信名言。

2、写一段话，用上“合作相信”的成语三个。

[板书设计 ]
诚信是金
人无信不立。

火心要空，人心要实。

君子一言，驷马难追。

黄金失掉可再得，声誉失掉难挽回。

[教后反省 ]
第二课时总第 62 课时[教课要求 ]
1、指引学生用采集的资料，向同学们介绍现代武器。

2、指引学生社交时的礼仪规范。

[教课重点 ]
1、指引学生用规范的礼仪向同学们介绍现代兵器。

[教课流程 ]
一、导入激趣。

1、引：同学们，在科技迅猛发展的今日，两军开战已不再是往日的短兵相接，而是变为了军事武器的开战。

2、指引沟通：你知道有哪些现代武器？
3、引入课题：今日我们就一同来认识一些现代兵器。

二、指导复述。

1、引：第一我们一同来认识核潜艇。

2、出示图片，引述：今日老师带来了核潜艇的图片，我们一同来认识它。

3、教师介绍，要求：认真听，抓住重点。

4、沟通重点。

5、指名学生练说，指引评论。

6、小结复述三重点。

① 能抓住发言重点；
② 复述要有条理；
③ 复述时神情自然，表情大方。

7、小组内进行复述。

8、指名复述，前后对照，评说进步。

三、拓展延长。

1、引：你还知道其余现代兵器吗？能给大家介绍介绍吗？
2、指名介绍，评论：介绍得怎么样？听了介绍，你有什么感觉？
3、沟通小结。

四、课外稳固。

1、持续采集有关文字或图片资料，准备举办一次“现代兵器图文展”。

2、把自己准备介绍的兵器的文字资料写下来。

[板书设计 ]
介绍现代兵器
抓住重点
条理清楚
自然大方
[教后反省 ]
第三课时总第 63 课时
[教课要求 ]
1、教课“写好钢笔字” ，指导学生写好带有“广”部的字。

2、教课“学写毛笔字” ，指导学生写好竖心旁，火字旁。

[教课重点 ]
1、指导学生写好字，持续指引学生更正不良的握笔姿势和写字姿势。

[教课流程 ]
一、教课“写好钢笔字” ，指导学生写好带“广”的字。

1、审题。

2、出示并指读“庞、磨、府”三个字。

3、察看、沟通三个字的特色。

4、指导书写。

① 师示范写广字头，提示学生注意广字的一横要写得短一些，竖撇要写得长一点。

② 学生练习写“庞”字。

③ 按上边的步骤和方法，指导书写“磨”和“府”字。

④ 学生练习书写：按要求认真练习描红和仿写。

教师进行个别指导，注意纠正学生不正确的书写姿势。

5、集体反应沟通，指出存在的问题，并进行改正训练。

6、拓展练习：麻、摩、应。

二、教课“学写毛笔字” ，指导学生写好竖心旁和火字旁。

1、审题，明确要学习竖心旁和火字旁。

2、出示偏旁，察看竖心旁和火字旁的笔划特色。

3、指导书写。

① 认真察看两个偏旁，沟通：该如何写好它们？
② 教师范写并指导写法及注意点。

A竖心旁，中间一竖是垂露竖，这是这个偏旁的骨干，应当挺直有力。

书写时应先写两点，再写竖，左点较长，形如短竖，在竖的中部偏上一些；右点靠上，呈俯势，以求左右响应。

B火字旁，由“火”变形而来，作为左偏旁，形状要窄一些，第一笔点画和第二笔短撇靠得紧一些，且短撇的地点比右点高一点；长撇写得直一点；为躲让右侧部分，最后一笔捺画改为一点。

③ 学生练习书写两点水和三点水。

4、挨次指导书写“决”“江”二字。

① 性，右侧的“生”字第一笔短撇不宜写得太长，三横要有变化，中间一竖和左侧的竖同样要挺直有力。

整个字左低右高。

② 灶，右侧的“土”地点较高，重点写好一竖和最后一长横，整个字左低右高。

5、学生练习书写，教师巡回指导，相机评论。

6、拓展练习：情、烘。

[板书设计 ]
写好钢笔字：广磨庞府
学写毛笔字：性灶
[教后反省 ]
经过一个阶段的学习，学生对于钢笔的运笔姿势和用笔方法，已经有了一个娴熟的程度。

不过学生对于字的间架构造还欠美的感观。

这一缺点直接影响着孩子们平常书写的质量。

此后的书法指导中，还需要对各种构造的字进行较为仔细的指导。