一年级上册英语口语复习课教案

一年级上册英语口语复习课教案
【课型】复习课
【课时】一节课
【授课时间】
2017.11.13 星期一一（5）班第3节；一（8）班第5节一（3）班第6节2017.11.14 星期二一（6）班第2节；一（4）班第5节；2017.11.15 星期三一（7）班第2节；2017.11.16 星期四一（1）班第3节；2017.11.17 星期五一（2）班第1节
【教授内容】复习已学过的单词和句型
【教学目标】
（一）知识技能目标：
1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon
2.学生能用What’s your name?来询问别人的名字；会用What colour is it来询问身边物品的颜色。

3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作；能根据老师的动作说出相对应的口令。

（二）过程与方法目标：
1.通过游戏形式复习已学的单词和句型；使学生在快乐中学习；在学习中感受快乐。

2.通过小组活动；培养学生与他人合作的意识和技巧。

（三）情感态度与价值观目标：
1.培养学生运用英语思维能力；激发学生对英语的学习热情。

2.培养学生大胆开口说英语的能力；提高学生的口语交际能力。

【教学重点】
1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon
2.学生能用What’s your name?来询问别人的名字；会用What colour is it来询问身边物品的颜色。

【教学难点】
3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作；能根据老师的动作说出相对应的口令。

【教具准备】
PPT课件、单词卡片、实物
【教学方法】
直观教学法、讲授法、游戏教学法
【教学过程】
Step 1.Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼问好；做简单的Free Talk。

T:Hello；boys and girls.Good morning；boys and girls.How are you?What’s your name?What colour is it?
简单的日常问候；激活学生已学的语言知识；使学生能提前融入到学习状态中。

2.Sing a song: If you’re happy
轻快的歌曲导入；学生边唱边做动作；充分调动了学生各种感官参与到课堂中；激发学生的学习热情。

Step 2.Review
（一）单词复习
1.老师快速抽取单词卡片；学生快速说出其单词。

2.小老师带读单词
让英语口语较好的学生充当小老师；把自己会念的单词带领台下的同学跟着念；既能激发学生的表现欲；营造良好的英语学习气氛；又能增强学生学习英语的自信心。

3.单词滚雪球
给每个小组设定主题；如让一个小组说出有关颜色的单词；第一个学生说出其中一种颜色后；第二个学生不但要接着前面的学生所说的颜色；还要再添加一种颜色；如此类推；看哪个小组成员单词接龙接得最多。

在单词复习中引入小组评比；既有效地利用小学生争强好胜的心理；激发了他们的竞争热情；又能在相互竞争中激发斗志；有效地完成复习目标。

（二）句型复习
1．点的就是你
一个学生用“What’s your name”点名向另一名学生提问；另一名学生并用“My name is…”来回答。

之后另一名学生拥有选择回答问题的学生的权利；由他来另选学生回答问题。

2.一起拍手一起说
每次让2组学生站起来；一组成员拿着相关物品用句型“What colour is it”一
边拍手一边提问；另外一组成员根据相关物品的颜色用“It’s+颜色”一边拍手一边回答。

3.快乐传真（传单词游戏）
将“It’s a/an+文具单词”告诉每个小组的第一个学生；让他传给第二个学生；一个一个传；传至最后一名学生时；要站起来并响亮正确地说出单词；用时最短小组可获胜。

通过游戏形式来操练学过的句型；让学生在轻松的氛围中巩固所学的知识；利用学生的好胜心理激发学生的表现欲和竞争心；从而激发学生的学习热情。

Step3.Summary
1.学生自己总结
2.老师根据学生所说的补充总结
Step4. Homework
将今天所复习的单词、句型说给爸爸妈妈听。

【板书设计】
What’s your name? My name is…
What colour is it? It’s…
【教学反思】。