欢乐学科学：下雪了幼儿园小班科学教案

【欢乐学科学：下雪了幼儿园小班科学教案】
随着冬天的到来，北方的孩子们都迫不及待地期盼着第一场雪。

雪花纷飞、大地银装素裹，让人感受到了冬天里的瑰丽美丽。

对于幼儿园小班孩子来说，他们第一次见到雪，一定会觉得十分新奇有趣。

那么在雪花纷飞的日子里，我们该如何利用这场大自然的奇观，引导孩子们去探索和发现呢？欢乐学科学科学教案来了，让我们一起来看看。

1、基础知识
了解雪花的形状、颜色以及由水气凝结而成的原理。

2、纯游戏环节
聆听着窗外大雪纷飞的声音，老师问小朋友：“宝宝们，你们知道这是什么吗？”，脸上都露出了兴奋的表情。

接下来，老师可以拿出每个小朋友的手掌，两只手掌在一起揉呀揉，当两手掌完全干燥之后，再将两只手掌合在一起，在不触碰到小朋友的鼻子和嘴巴的情况下，让小朋友瞪大眼睛看看手掌上会慢慢出现的小水滴。

这样，不仅能培养小朋友的观察力，而且有利于他们初步了解水气凝结的过程。

3、发现环节
接下来，老师可以让小朋友们观察雪花的形状和颜色。

可以拿出雪花板，利用一些简单的工具，让孩子们观察到雪花的形状是六边形、八边形等多边形，颜色多种多样——白色、半透明、透明等等。

别忘了给孩子们提供放大镜，让孩子们身临其境般地去观察。

引导孩子们思考：这么多形状和颜色相同，但却一个也没有完全相同，这是为什么呢？是因为我们的雪花从哪里来的呢？孩子们可以画画、做手工等方式，呈现出他们对雪花形状和颜色的认识。

4、探究环节
继续发掘孩子们对水气凝结的学习和认识，可以引导孩子们到室外，利用积雪收集雪花。

放入玻璃底的板子上，让孩子们观察雪花的完整过程。

孩子们可以尝试淡水和盐水的使用，观察是否影响雪花的形状和大小。

带着孩子们在院子里制作一个目测降雪量的简易装置，孩子们可以通过观察设备上方的雪花数量来算出雪的降雪量。

5、思考环节
在让孩子们探究雪花形成的过程之后，老师可以提出一个有趣的问题：雪花为什么是六边形的呢？要在孩子们探究中发现答案。

也可以引导孩子们参与到创新中，尝试制造出更多形状的雪花，通过数据和实验证明哪些适合雪花的形状会使形成的雪花数量最多。

6、总结环节
显然，这样的科学教案更加有趣，也更具创造性，在孩子们的学习过程中发挥了极大的作用。

让孩子们可以探究自己的知识和技能，并学会解决问题的方法。

随着对学科知识的探索，孩子也可以成为一个更有创造性的人，为未来的发展埋下学习的种子。