四年级下册科学教案-4.3 苹果为什么会落地｜苏教版9024

《苹果为什么会落地》教学设计
教学目标：
过程与方法
1．能够搜集相关事例来说明重力的普遍存在。

2．会用测力计测量各种物体的重力。

3．够通过游戏对物体的平衡现象进行研究。

知识与技能
1．认识重力是由于地球引力所引起的。

2．认识重力的大小与物体的质量有关，重力的方向是竖直向下的。

3．了解物体的平衡与物体重心的高低和支撑点是否在重心的作用线上有关系。

情感态度与价值观
1、愿意主动提供自己的资料和想法，听取其他同学的看法和意见。

2、体会到任何的科学知识都动和探究的乐趣。

教材分析：
本节课的授课内容选自苏教版《科学》四年级（下册）第四单元“无处不在的力”中
的第三课“苹果为什么会落地”。

本课紧扣学生生活，以学生司空见惯的现象为切入点，围绕牛顿从苹果落地现象中获得的启示与发展而展开，通过讲述“牛顿发现地球引力”的故事，引导学生展开思维活动，开展实验让学生认识到地球上的万物都是具有垂直向下的重力，物体重力是由地球引力引起的，同时也让学生初步接触到宇宙中的万有引力以及离心力的作用。

本课通过一系列以认知为重要目的的观察、阅读、分析、和实验活动，使学生认识地球引力，从而提高认知水平、探究能力和研究兴趣。

学情分析：
本课的教学对象是四年级学生，经过三年级一年的科学探究，学生已经具备了一定的科学现象探究能力，也积累了一定的探究方法。

力又是学生常见的，与他们的生活密切相关，生活中也时刻能感受得到，学生对于这一现象的研究应该很有兴趣。

同时，通过本单元前两课的学习，大部分学生对力的存在，力的产生，力的相互作用及力的三要素有了较系统的认识，在重力方面，学生也具备了较丰富的感知和生活经验。

教学重难点：
重点：认识到物体由于受地球引力作用产生了重力。

难点: 认识中间方向总是竖直向下的。

教学准备：
苹果、降落伞、、木棍、乒乓球、水桶、绳子、方座支架
教学过程：
一、导入新课
1、谈话：今天，我们的课堂上来了位客人。

他有一个梦想，就是成为一名宇航员，进入太空去看看。

但是进入太空必须经过三个隧道，完成三个任务，你们愿意帮助他吗
2、海底隧道：将降落伞安全降落的指定位置。

3、提问：如果是橡皮呢如果是苹果呢如果我们不对羽毛施加外力，羽毛和苹果一样，都会落地。

想一想，生活中，还有哪些类似现象。

你有什么问题想问
4、提问：想一想，为什么不管是轻的，重的，它总是会落到地面上。

你们是怎么知道的
5、谈话：看来很多同学对这个现象已经有所了解了。

接下来我们就对这个问题进行更加深入的研究。

教师板书课题----苹果为什么会落地
二、了解牛顿的故事，认识重力产生的原因。

1、提问：我们不是最早认识这个问题的人，最早研究这个问题的人是英国的小男孩---牛顿。

你们知道他和苹果的故事吗谁来说一说
2、谈话：看到这一现象，他就想，地球是不是像磁铁一样，有一种看不见的力，把苹果拉向地面。

这种力使其他东西掉下来时，也都落向地面，后来他把这个力叫做地球引力。

也正是由于地球的吸引作用，才使地球上的物体都产生了重力。

我们通常所讲的重量就是指物体的重力。

3、小结：现在大家知道地球上的一切物体都要落到地面，是因为物体都具有什么（教师指着黑板的“重力”）因为他们都要受到地球的吸引。

三、感受物体重力的存在，认识重力的方向
1、提问：我们知道地球有引力，物体有重力。

那老师就有问题了，重力在哪里呢你们见过重力吗它朝哪个方向呢
2、引力隧道：眼疾手快（与重力赛跑----抓木棍游戏）
课件出示游戏规则，边讲解边请学生上台演示。

思考：（1）仔细观察，在抓住尺子的一瞬间，甲同学的右手会向哪个方向运动（画图）（2）在抓住尺子的一瞬间，你手里有什么感觉
3、学生游戏，观察手的运动方向，体会手里的感觉。

4、游戏后交流汇报。

5、讲解：（出示装水的烧杯）科学上，我们把这个方向叫做水平方向。

6、提问：抓住尺子的一瞬间，手有向下拉扯的感觉，说明有一种力把手向下拉。

那你觉得这股力来自哪里呢
7、讲解：这股力就来自于物体的重力。

也就是说，物体的重力方向是向下。

8、讲解：就像老师手上的装置一样，（出示悬挂着小球的方座支架）当小球受到重力作用下落后，这根线就表示它下落的方向，也就是小球受到重力的方向。

如果站在斜坡上，那小球的重力方向会是怎样会垂直于地面吗和什么垂直无论是苹果、笔，还是小球，或者是其他的任何物体从高处落下时，都由于受到重力作用，向竖直方向下落。

（板书：竖直）换句话说，也就是重力的方向是竖直向下的。

（板书）
四、研究月亮为什么掉不下来
1、谈话：被苹果砸中的牛顿坐在树下继续思考，他想月亮也受地球的重力作用，可是月亮为什么不会掉下来呢
2、提问：对于牛顿的第二个问题，你能作出怎样的解释呢但是呢，牛顿从小时候曾经玩过的一个游戏中得到了启发，想不想看一看
3、时空隧道：（出示装满乒乓球的水桶。

）如果高速地旋转小桶，球会掉出来吗
学生猜测以后请生示范演示。

4、提问：当小桶快速旋转时，球有没有掉下来为什么谁能试着说说
5、学生尝试解释
6、讲解：牛顿就是在这个游戏的启发下作出了一个令人信服的解释。

他把这种现象叫做离心现象。

月亮围绕地球作圆周运动时也会产生一种相同的向外的力，这种力与地球引力相抗衡，所以月亮不会掉到地球上。

7、谈话：在大家的帮助下，大头儿子顺利穿过三个隧道，到达太空，我们和他一起去看看太空中的生活吧。

播放视频：太空生活
五、总结：
1、谈话大家有没有想过，苹果落地这个平常的自然现象很多人都见过，为什么只有牛顿会作出那么伟大的发现呢希望同学们也能像牛顿那样注意观察我们身边是每一个事物，大胆想象，努力学习和探索，相信某一天，你也能像牛顿一样有伟大的发现！
2、谈话：大胆设想一下，如果地球没有引力，我们这个世界可能会出现什么情况
板书设计
苹果为什么会落地
物体由于受地球引力作用产生重力
重力的方向总是竖直向下
竖竖
直直
方向
向下
水平方向
附：
“苹果为什么会落地”实验记录单
第小组
活动：与重力赛跑
（1）在抓住尺子的一瞬间，你的右手会向哪个方向运动（可以用画图方式表示）
（2）在抓住尺子的一瞬间，你手里有什么感觉
小结：我发现物体重力方向是。