中学七年级英语Unit 7 It’s raining!

第一课时Section A（1a-1c）
【导学目标】
1、学会描述天气的形容词
2、学会怎样询问天气的句型
【学习重点】
学会怎样询问天气的句型
【课前自主预习】
1、—the in Beijing？
2、—Uncle joe doing?
—sunny. —He’s basketball. 3、—Hello，Rick speaking.
—Hi，Rick。

It’s Steve. it .
—Not bad,thanks.
【课堂探究导学】
要点探究：weather n.天气
1.——How’s the weather in Shanghai?
——上海的天气怎么样？
—It’s cloudy.—多云
2.—What’s the weather like in Moscow in winter?
——莫斯科冬天的天气怎么样？
—It’s cold.——寒冷。

探究总结：如何谈论天气
(1)询问天气状况的常用句式：
①-____________________________？
②What is the weather like(+地点状语+时间状语)？
应答语：_______+天气描述的形容词.
(2)表示天气状况的形容词，一般是由与天气有关的名词在词尾加上_____构成。

例如:
wind 风→wind y多风的温馨提示：
cloud 云→cloud y多云的sun（太阳），fog（雾）变化时,要先双写词尾的rain 雨→______ 多雨的辅音字母，再加y。

snow 雪→______下雪的sun→sunny fog→foggy
【学以致用】
①—the weather in Guangzhou?
—It’s raining.
A.How
B.What
C.How’s
D.What’s
②Look at the sun.It’s (sun)today.
【课后作业】
1.读37-38页单词，和1a对话
2.抄写37-38页单词，写一遍
第二课时Section A（2a-2d）设计人：彭丹丹
【导学目标】
1. 掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，学会如何描述天气。

How’s the weather? =What’s the weather like ?
—It’s cloudy/ It’s sunny./ It’s raining.
2.学会应用现在进行时：be(am/is/are) + v.–ing
3. 会描述某人正在干什么。

【课前自主预习】
1. How is the weather? It’s cloudy/ It’s sunny./ It’s raining.
it在本课中指代天气, 翻译时可不译出中文,根据上下文理解其含义。

如：It’s windy. (天气) 在刮风。

It’s cold today. 今天很冷。

2. rain 名词“雨,雨水”, 动词“下雨”。

It’s raining cats and dogs. 正下倾盆大雨。

其形容词为:rainy 下雨的
“下雨了。

”可说:
It’s raining.
It’s rainy.
3.snow 名词“雪”, 动词“下雪”, 其形容词为snowy。

“下雪了”可说:
It’s snowing. 或It’s snowy.
【课堂探究导学】
1.有风的________
2.晴朗的________
3.多云的_______
4.雨,下雨_______
5.雪___________
6.天气_______ . .
7、北京天气怎么样？（天气）晴朗。

_________________________________
8. 熟练掌握并应用现在进行时。

现在进行时的构成是:___________________________________
9.学会描述天气的两种句型
A: How is the weather (in Beijing)？= What is the weather like ( in Beijing)？
B: It’s + sunny/cloudy/rainy/snowy/windy…
例如：--汶阳的天气怎么样？--多云。

-
【学以致用】
1.Guessing game(猜谜) Please guess “How is the weather?
2.Challenges the anchors(挑战主持人)
I am the weather anchor 我是天气预报主持人。

3. Guessing game(猜谜)Please guess “what is he/she…doing?
【课堂检测】
一、用所给单词的适当形式填空。

1. How’s the weather in Toronto? It’s _____ (sun).
2. The weather is bad now. It’s _______ (wind).
3. It’s ______ (cloud) now. Is it going to rain?
4. —How’s the weather? —It _________ (rain).
第三课时Section A (Grammar Focus—3b) 设计人：彭丹丹
【导学目标】
1、询问近况的句型
2、进行时的特殊疑问句
【课前自主复习】
一、短语翻译
1.做作业
2.现在
3.学习汉语
4.打电话
___one’s homework ____now _______Chinese talk_______the phone 二、情景交际
1—______the weather?
—It’s cloudy.
2.—______are they_____?
—They’re playing basketball.
3.—______it going?
—Great!
【课前探究导学】
How’s it going?近来情况如何？
—________________?——近来情况怎样？
—Great!——很好！
—How’s everything going?——进来一切可好？
—Pretty good.——非常好。

探究总结：How’s it going？是常用的问候语，意为“近来情况怎样？/进展如何？/你近况如何？”。

也可以说How are you doing ?/Hou are things?/How are you doing?常用答语有：Great!/Pretty good/Not bad/Terrble!等。

【学以致用】
—Hi,Steve.______?
—Terrible！
A.How are you going
B.How do you do
C.What are you doing
D.How’s it going
【课堂检测】
一．单项选择
1.—______the weather there?
—it’s raining.
A What’s
B How’s
C What
D Where
2.—______it going with you ,Jack?
—Not bad.
A.How
B.What
C.How’s
D.What’s
3.My sister______her homework right now.
A.do
B.dose
C.doing
D.is doing
第四课时Section B (1a-1c) 设计人：彭丹丹
【导学目标】
1.继续学习谈论天气；
2.继续学习谈论某人正在做什么；
3.阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力。

【课前自主复习】
1. A: How’s the ?
B: It’s .
A: are doing?
B: are a .
2. A: the ?
B: It’s .
A: is doing?
B: is on the .
【课前探究导学】
●Listen and read the new words from Section B( 1a and 1b ). 预习生词，摘抄并翻译单词所在的句子. (A)
vacation: 原句
翻译：
mountain: 原句
翻译：
country: 原句
翻译：
【课堂检测】
1.They are having ____great time in Beijing .
\ A.a B.an C.the D./
2.Lisa is __________to summer camp .
A. go
B.going
C.goes
es
3.Jenny ie _______visiting some of her e-friends in Sydney.
A. also
B. too
C.either
D.and
第五课时Section B (2a-2c) 设计人：彭丹丹
【导学目标】
1.继续学习谈论天气；
2.继续学习谈论某人正在做什么；
3.阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力。

【课前自主复习】
1. How's the __________（天气）in Chongqing?
2. How's your summer going? It's _______（坏的）。

3. What bad weather! It's ________（冷）and windy.
4. We'll have a warm _________（冬天）this year. .
5. I don't like going shopping in this _______（国家）.
【课前探究导学】
●2b.Match each postcard below with the correct picture in 2a.
Read the first postcard carefully and answer the questions.
1.Where is Su Lin?________________
2.What is she studying there?________________
3.Is she having a great time in Canada?________________
4.What is she doing now?________________
5.How's the weather there?________________
.●Read the second postcard carefully and answer the questions.
1.Where is Dave now?________________
2.What are they doing?________________
3.Are they having fun?________________
4.How's the weather there?________________
5.How's the weather in Jane's country?________________
.●2c Fill in the chart with information from the postcards in 2b.
【学以致用】
1. The ground is very ________(干燥的).
2. It’s very _______(寒冷的). You’d better not go out.
3. It’s _______(温暖的) in spring.
【课堂检测】
二．单项选择
根据汉语意思完成句子。

每空一词
1. 他们正在纽约度假。

They are _______ _______ in New York.
2. 我妹妹玩得很开心。

My sister is having ______ _____ _____.
3. 莉莉正在喝橙汁。

Lily is _______ ______ _______.
4. 他们打算乘火车去北京。

They are going to Beijing ______ train.
第六课时Section B (3a—Self Check) 设计人：彭丹丹
【导学目标】
1、打电话用语
2、重点词组和句型
【课前自主预习】
一、短语翻译
1、戴着帽子hats
2、玩的开心fun
3、在公园里in a
4、拍照 a photo
二、句型展示
1、天气多雪而且刮风。

The weather is and .
2、人们戴着帽子，穿着毛衣。

People are hats sweaters.
3、在公园里，一些男孩正在雪地里玩。

In a park，some boys in the snow.
4、在雨天里你做什么?
are you in the weather?
5、请找露西接电话好吗？
May I Lucy.
【课堂探究导学】
要点探究：
May/Can …? 句型的用法
May I speak to Lucy，please？
请找露西接电话好吗？
Can I take a message？
我能捎个口信吗？
探究总结：常用电话小结
May/Can I _________…,please?
请找……接电话好吗？
Who’s that? 你是哪一位
_________________？
你是……吗/
This is …speaking?
我是……
I’m afraid he/she isn’t in right now.
恐怕他/她此刻不在。

Hold on （for a moment），please？
请稍后，别挂机、
Can I ________________？
我能捎个口信吗？
【学以致用】
—Hello？Anna speaking.
—Hi,Anna。

It’s Jane here.I speak to Jenny.
A、Do
B、Am
C、May
D、Should
【课堂检测】
一、单项选择
1．It’s winter in Harbin。

The weather is .
A.hot
B.warm
C.cool
D.cold
2．Look！Some Boys are basketball on the playground.
A.play
B.plays
C.playing
D.to play
3．Miss Green is a photo of a panda with her camera.
A.taking
B.giving
C.showing
D.buying 4．—Hello，may I to Jack？
—Sorry，he isn’t at home.
A.call
B.speak
C.take
D.tell
5．—What are you doing in such a rainy day？
—I an e-mail to my friend.
A.write
B.writes
C.writing
D.am writing。