2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习：第二单元 5 苏轼词两首 落实应用案 Word版含解析

(时间：30分钟分值：40分)
一、基础巩固与语言运用(31分)
1．下列各句中，加点的词语解释有误的一项是(3分)()
A．樯．橹灰飞烟灭樯：挂帆的桅杆
B．多情应笑我，早生华．发华：同“花”，花白
C．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊
D．已而
．．遂晴，故作此已而：已经
解析：选D。

D项，已而：不久，过一会儿。

2．下列句子中加点词的用法与其他三项不．同的一项是(3分)()
A．大江东．去，浪淘尽B．樯橹灰．飞烟．灭
C．卷．起千堆雪D．常以身翼．蔽沛公
解析：选C。

A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。

3．从词的流派看，下列词句与其他三句不．同的一项是(3分)()
A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

D．兴尽晚回舟，误入藕花深处。

解析：选A。

A项是豪放派，其余三项均为婉约派。

4．下列有关文学常识的表述有误的一项是(3分)()
A．大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。

段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B．从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无
差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。

C．婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。

D．苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。

解析：选B。

苏轼属豪放派，其余属于婉约派。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)
(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：________________，________________。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”两句，描写了骇浪拍击江岸的壮丽景色。

(3)苏轼《定风波》中的“_______________，________，_______________”饱含人生哲理，也是点睛之笔。

词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。

(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“______________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

(5)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬，只好以一杯清酒祭月的苦闷心情的词句是____________，________________。

(6)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：____________________________。

答案：(1)小乔初嫁了雄姿英发(2)惊涛拍岸卷起千堆雪(3)回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴
(4)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭(5)人生如梦一尊还酹江月(6)大江东去，浪淘尽，千古风流人物
6．阅读下面文段，概括东坡先生碑刻“使人动心”的原因。

(5分)
东坡楼里，汇集着历代文人墨客的题诗和联语，作品无不流露出对乐山自然环境的赞许，对东坡先生的敬慕情绪……但是，更使人动心的是东坡先生那些书法、绘画作品的碑刻。

东坡先生以诗、书、画三绝而名垂古今，他有不少诗、书、画合一的作品，更有大量的诗词、文章的手迹。

在东坡先生坐像后面，是他抄写的欧阳修的《丰乐亭记》和《醉翁亭记》。

这两幅书法碑刻，厚重而不失灵动，饱满且富有神采，字里行间透出了他对恩师的敬重，显示出他生命深处敦厚、质朴的一面，这大概正是他人格魅力的根源所在。

答：
解析：本题考查压缩语段的能力。

先确定所给语段共几句话，然后判断“使人动心”的原因集中在哪一句，最后用简洁的语言进行概括。

答案：碑刻厚重而不失灵动，饱满且富有神采，字里行间透出了他对恩师的敬重，显示出他人格魅力之源——敦厚、质朴。

7．请用散文化的语言扩写下面的词句。

要求：语意完整连贯，表达生动，至少使用一种修辞手法。

不少于30字。

(4分)
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

答：
解析：此题考查扩写词句的能力。

扩写时，要照应词句的主体意象“石”“涛”，细致地写出这些意象的特点，语言力求生动、连贯，注意字数限制。

答案：陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击江岸，激起的浪花好似卷起的千万堆白雪。

8．南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

(4分)
上联：大江东去，浪淘尽，千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽，莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

(顺序、结构已被打乱)
下联调整为：
答案：小苑西回，莺唤起，一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

二、阅读提升(9分)
阅读下面这首词，完成9～10题。

满庭芳
苏轼
有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。

因送陈慥①来过余，因为赋此。

三十三年，今谁存者？算只君与长江。

凛然苍桧，霜干苦难双。

闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。

江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？
摐摐③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。

愿持此邀君，一饮空缸。

居士先生老矣，真梦
里、相对残釭④。

歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。

【注】①陈慥：字季常，眉州人。

东坡至黄州，季常数从之游。

②司州：唐代武德初以黄陂置南司州，王长官时住黄陂。

③摐摐：拟声词。

④釭：灯。

9.对应一课一考点下列对本词的理解和分析，不．正确的一项是(3分)()
A．上片开篇三句语出不凡，既包含着词人岁月流逝、傲视天下的感慨，又将王长官其人与长江共论，有赞颂之意。

B．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。

C．下片转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。

D．“摐摐”二字用得好，拟雨声，韵律铿然，有风雨骤至之感，用语干净简练。

解析：选A。

A项，“傲视天下”分析不当。

10．本词表现了作者怎样的情感？请结合全词简要分析。

(6分)
答：
答案：(1)对友人的赞颂之情。

“苍桧”之比，松竹云溪，赞颂友人不慕名利，风骨凌然，志趣高雅。

(2)相聚的欢愉之情。

友人相聚，久逢知己千杯少要“一饮空缸”。

(3)惜别之情。

主客相见恨晚，而船鼓催发，表现了相互留恋，不忍离别的怅然。