粤教版高中语文必修三 《荷花淀》课件 (共44张)

环境描写 烘托
人物对话 塑造
刻画
细节描写
人 物 反映 主题思想
形
社会生活
象
对 1.开头第三段对荷花的描写 比 2.中间探夫遇敌追击时对荷花的描写
同是描写荷花，写法上有什么不同之处？
前者写荷叶荷花的香气，意在渲染一种清新宁静的氛围，烘 托生活的美，家乡的美，从而也烘托人物热爱生活，热爱家乡的 情怀；
•
月色皎洁，洁白的苇席遍地，银白的淀水，薄雾，
清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出
一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。
①为人物提供背景，渲染氛围。这段景物描写，渲染 了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活， 劳动。
②情景相生， 烘托人物形象，展现人物的精神面貌， 烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象 表现家乡的 美好（表达对家乡的热爱）。“一切景语皆情语”，作 品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的 情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这 样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起 枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。 这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。
这是个普通的成语，用在这里却非常贴切。 1、它富有地方色彩，富有荷花淀风味； 2、它十分准确地表现了这些女人对丈夫 的思念。
从“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”读
至文末，分析一下女人们的性格。
性格豪迈，乐观，不服输，不愿被敌人困死家中，也 虚
不愿被丈夫看成落后分子。
化
这一部分能否删去？为什么？
人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心，
洋溢着歌颂人民战争的思想感情。对照下
文荷叶下认出她们丈夫的情景，更会惊叹
小说构思的巧妙和布局的精当。
正午淀上风光的描写:
• 几个女人探望丈夫的归途上，有 点失望，有点伤心，这种辽阔而静 寂的环境烘托了这种情绪，但淀上 万里无云的开阔、明朗的风光，使 她们受到感染，增强排遣忧郁的力 量，因此，不久又欢笑起来──烘 托人物心情开始由忧变喜，推动情 节发展，以景写人，情景相生。
她们都抬起头往远处看了看。
1、“口是心非”，下意识的动作，情之所致； 2、推动情节发展，从而发现敌人。
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。 ”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他 。
表明了她的坚强和对丈夫的忠贞。 这一句是小说中分量最重、内涵最丰富的 一句话。
女人们到底有些藕断丝连
－有什么看头啊！” （ 腼腆、忸怩 ）
“你看，说走就走了。” “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也 没见他这么慌过！” “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了。” “一到军队里，他一准得忘了家里的人。”
别具一格的“夸夫”： 不好意思直说，表面怨， 实际赞。
赞丈夫的革命热情，奋 不顾家，乐观主义。
大体，顾大局。
片段2：商议探夫
“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一件衣裳。” （文静、含蓄 ）
个
“我有句要紧的话得和他说说”（心直口快 ）
性
“听他说鬼子要在同口安据点……”
化
（稳重、谨慎 ）
语
“哪里就碰得这么巧？我们快去快回来。”
（性急、冒失 ）
言
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－
• 形象地展示了人物丰富的内心世界，展示了白洋淀女人 们的成长历程，展示了白洋淀地区人民的人情美，人性 美，深化了文章的主题。
传神的细节描写
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了 手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
1、关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里的 苇眉子； 2、内心震动的外现； 3、依恋又不事声张。
不可以删掉。
的
如没有这一段，她们就如普普通通的传统妇女一样， 人
表现的只是深明大义和爱丈夫，爱家庭。
物
有了这段，反映了在党的领导下，发动全民战争，妇
女同样在战斗中锻炼成长，保家卫国。
分析水生嫂等白洋淀妇女形象
这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。 水生嫂等人的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女 的进步特点。
孙犁河北省安平县人，抗战以后 参加晋察冀边区的革命工作。他的 《白洋淀事》是在延安写的，其中许多 短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日 战争时期的精神风貌，具有鲜明的
时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。 作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的
作品有浓郁的乡土气息。写《荷花淀》的目的在于反映 “战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神 气质。”
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还 有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没 有一只船。水像无边的跳荡的水银。
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得 密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花 箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
鉴赏小说景物描写的方法：
鉴赏环境描写的作用
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇 眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑 修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像 坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望 淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹 过来，带新鲜的荷叶荷花香。
荷花淀派
荷花淀派的作品，一般都充满浪漫主义 气息和乐观精神，情节生动，语言清新朴 素，富有节奏感，描写逼真，心理刻划细 腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体 小说”之称。孙犁和作家刘绍棠、丛维熙 、韩映山、房树民等，在创作风格上有共 同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土， 带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被 称之为“荷花淀”派。
他的作品有: 长篇小说《风云初 记》;中篇小说《村歌》、《铁木前传》;散 文集《文学短论》;小说散文结集《白洋淀纪 事》。这个结集显示了作家成熟了的独特的 艺术风格，这就是: 淡雅疏朗的诗情画意与 朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特 风格对当代文学发生极大的影响，造成一个 数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉 为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风 格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的 小说又被称为“诗体小说”。
用不满的语气表达了满意的心情。有一 丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。
“你走，我不拦你。家里怎么办？”
深明大义；对家庭很有责任感；对丈 夫依恋。
“你明白家里的难处就好了。”
坚强；对于丈夫给予的理解感到欣慰。
水生嫂的形象 既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据
地妇女进步的特点。 她温柔、贤惠、善良、体贴，又深明大义，识
后者写荷叶荷花的外貌，意在渲染激烈的战斗气氛，也暗示 出人物坚强勇敢和不畏强敌的精神。
描写日光下的水乡风光：
•
作者运用比喻，富有诗意地描写了
密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高
挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，
这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击
战的特点，暗示这清香四溢的荷花淀里将
发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地
《荷花淀》
孙犁
• 周敦颐：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ，中通外直”
• 江南曲 晋·乐府 • 江南可采莲，莲叶何田田。 • 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 • 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
• 杨万里：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 上头。”
学习重点：
鉴赏环境描写的作用 鉴赏人物对话的作用 鉴赏细节描写的作用
初步感知
1.全文已空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。
编席候夫
夫妻话别 夫妻话别
（开端） 送夫参军
荷
探夫未遇
花 探夫遇敌 回家途中 淀 （发展） 归途遇敌
助夫杀敌
一 群 青 年 妇 女
抗淡 战化
中的 成情 长节
助夫杀敌 感受打算
（高潮） 成立队伍
（结局）
小 说 你觉得小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？
菱角 líng 撅着嘴 梭鱼 suō 横 摇橹 lǔ 凫水 奔 bèn 围剿 窜进 cuàn 扑棱棱 lēng 扒着 bā 掠着 lüè 泅 qiú
juē hèng fú jiǎo
讨论
1.全文已空行标明小说三部分，请你从 一个角度，用四字句给每部分加小标题。 2.小说的故事情节有开端、发展、高潮、 结局，这三部分各属什么阶段？ 3.小说的主人公应该是谁？ 4.你觉得小说主要是靠什么来塑造人物 性格和推动故事情节发展的？
•语言描写：鉴赏人物对话的作用
夫妻话别
“今天怎么回来得这么晚？”平问忧虑，关切。
“他们几个呢？” 侧问 细致聪颖。
“他们几个为什么还不回来？”追问 回答不满意。 “怎么了，你？”逼问体贴机敏。
简洁朴素，又情意绵绵。
细细揣摩
女人低着头说： “你总是很积极的。”
“低着头”表现了水生嫂的性格：传统 贤惠的农村妇女，对丈夫很顺从；
荷花淀是白洋淀的一部分，位于河北省中部。四 周堤防环绕，淀中河道纵横交错，淀上有一望无际的 芦苇荡，争相斗艳的荷花，以及蜿蜒蛇形的千里堤。
但是在抗日战争阶段，这美丽的水乡也没有逃过 日寇铁蹄的践踏。在党的领导下，白洋淀人民利用纵 横交错的河道，同日寇进行了英勇顽强的斗争，特别 是那些青年妇女识大体、顾大局，乐观向上、无私奉 献，出现了无数可歌可泣的事迹。本文反映地就是那 段历史时期发生的故事。
小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成 长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全 大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军 民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。
她们勤劳善良、勇敢质朴，明大义，识大体。她们深爱丈夫， 但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极 支持丈夫参军。
经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫 从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列来。这种 抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望所激发的向上的 要求，及在斗争中对自己力量的坚信，不仅展示了她们美好的 精神境界，同时揭示她们迅速成长的根本原因。
③为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋 淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和谐和 的氛围，而且也为下文写荷花淀伏击战作铺垫。
景物描写及作用
月下白洋淀 正午淀上风光 荷花淀
诗 情 提供背景 画 衬托人物 意
烘托心情 化
推动情节 景 为 情
诗
情化
景的
相 生
景
物
周敦颐：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直” ，以此比拟自己清高的品质。 李 渔：“可人，可目，可鼻，可口，可用”，表现他 对荷花的酷爱，“即四命中，此命为最”。 朱自清：荷叶“像亭亭的舞女的裙”；荷花“正如一粒 粒的明珠，又如碧天里的星星”。作者借此反映对宁静 自由生活的向往。
• 描绘的是白洋淀夜景的风景画和风俗画。
• 夜景美: 月光映照，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香。
• 生活美: 勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产。 情景相生。
• 人情美: 热爱劳动，热爱亲人。特别是两个充满想象 的贴切的比喻，把劳动的场面诗化了(“她像坐在一片 洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”)，景 物牵动着情思──天这么晚了，丈夫还没回家。
白洋淀
白洋淀地区属于冀中抗日根据地。芦沟 桥事件后不久，国民党放弃这一带土地， 仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主 义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领 导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民 族革命战争，该地军民利用白洋淀的河 湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗 争，出现了无数可歌可泣的事迹。
荷花淀 diàn 缠绞 chán 垛 duò 涨 zhàng 气喘 chuǎn 吮 shǔn 耦断丝连ǒu 惦记 diàn 晌午 shǎng 栓马桩 shuān 脱缰 jiāng
第一、领会写的是什么样的景，联系时 代背景和上下文来理解它为人物活动创 设的背景意义。 第二、明确“一切景语皆情语”，领会 画中之意，理解景物中蕴含着有关人物 的丰富感情，体味它对刻画人物性格的 作用。 第三、理解景物描写画面情景的转换， 对推动故事情节发展的作用。
这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什 么样的图景？
情节
对话
性格
“啊，好像我们给他们丢了
胜 什么人似的。”
不甘落后
利 之 后
“水生嫂，回去我们也成立队 追求进步 伍，不然以后还能出门吗！” 追求平等
勇敢自信
“刚当上兵就小看我们，过二
年，更把我们看得一钱不值了，
谁比谁落后多少呢！”
作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？
• 作品中的对话描写简洁朴素，生动传神，符合人物身份 和心理，使人读后“如见其人”。