小学三年级上册语文第04讲写作训练——写人

第四讲写作训练——写人
一、学习方针
1、熟悉写作方式。

2、能够从各个方面描写人物形象。

二、重点、难点
1、重点：人物的典型特征描写。

2、难点：人物的细节描写、心理活动描写。

写作方式
写人就离不开写事，事情让你感动，此事必然会让你留下深刻印象，那么怎样通过一件事来浮现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言神态浮现人物性格？要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点着手。

（一）、抓住特征写外貌
写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。

外貌绝不只是面容和身段，衣着服装也很重要，一个人年龄，性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辩出来，甚至能显示出性格来。

例如：同是写白叟的片段就各不相同，还有写老师，清洁工的片段等。

（二）典型事例写人品
什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。

人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例浮现人物的思想品质。

中国有句鄙谚“什么人做什么事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的行动和语言浮现人物的精神风貌和性格。

谈到写事，这是有必要讲一下，写人的文章所写的事与写事的文章中的事纷歧样。

记事文的事要交待六要素，把事件的来龙去脉写清楚，写人的记叙文是按照人品、性格的特点来写事，可以写一件事，也
可以写几件事，或者只写一件事的片断。

总之，这些事是按照塑造人物的需要进行取舍的。

例如：这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的性格特点。

可以说带有典型的特点。

“贝利是世界足球之王，是世界上“脚功”最好的人。

因此贝利一记大度的勾球动作：顺手拿起，轻轻一勾，正好头一顶，落到原处，丝毫不差，就是最好的身份证明（他就是足球之王）。

”
（三）深层展示写心理
我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。

文中的心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、联想都能浮现其思想和风致；另一种是作者的心理描写。

最明显的就是“我想”直接表达人物心理活动。

这是作者的思想浮现，合抱负象也是作者的一种心理活动，这里第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些，可不必要求。

例如：我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇。

就是作者是直接表达心理活动。

✧总结：怎样写好印象深刻的人
1、写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。

那么怎样才能具备这种能力呢？现在我们来共同小结一下。

我们的结论：
➢写人，首先要抓住人特点。

➢要有具体的事。

➢描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。

➢注意用词。

2、老师总结：这就是我们要解决的问题。

世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。

写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。

本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。

✧按例句写一句描写人物的话
一、写老师
参考词语：循循善诱/语重心长/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/干练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神
1、老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。

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2、同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。

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3、她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

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4、她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

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5、老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

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二、写爸爸妈妈
参考词语：身材魁梧/手脚粗大/身强力壮/仪表堂堂/威风凛凛/善良正直/堂堂正正/心地善良/待人厚道/手脚麻利/心灵手巧/性格开朗/活泼
1、他中等个儿，头上长着天然的卷发，炯炯有神的眼睛闪烁着聪慧热情的光芒，脸上总是挂着微笑。

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2、她的头发像波浪一样柔软，又像带雨的云彩一样地黑。

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3、妈妈的眼睛是细长细长的，像两片树叶一样好看。

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4、爸爸的目光总是那么威严，整天像法官一样地看着人。

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5、爸爸在那儿站了很久，他像一尊塑像一样，我看着不由地流下了感谢感动的泪水。

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按例子写一段描述人物的段落
1、我爸爸是一名警察，高高的个儿，一双浓而黑的剑眉，两只炯炯有神的眼睛。

由于他经常晚上工作，有时两眼熬得通红通红。

他那饱经风霜的脸上已经泛起了细细密密的皱纹，眼角的鱼尾纹分外鲜明，像一把小扇子一样向旁边散开着。

（从眉毛写到眼睛，又写到脸上的皱纹，很有按次，读起来就不感觉乱。

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2、妈妈快四十岁了，中等身材，浓密乌亮的短发，大而有神的眼睛，秀气又明亮。

浓黑的眉毛高高的鼻梁下面是一张红红的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齐的牙齿，同时，眼角也现出了小鱼尾巴一样的皱纹。

（“高高的鼻梁”、“红红的小嘴”，这样的描写语言应该学会，多用叠词，文章就会变得生动形象，仿佛就泛起在眼前一样。

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3、我的爸爸有一双有神的眼睛，爱穿一件棕色的衣服。

因为他爱吸烟，所以他左手的食指和中指头被熏得焦黄。

他说话往往带有幽默感，很有趣，常常惹得全家人哈哈大笑。

爸爸还是个集邮迷呢，他经常因到邮局去买邮票或是换邮票而误了吃饭的时间，有时我们吃完了饭，他才回来。

（这段文字写我的爸爸，总共写了他的几个特点？四个。

其中“爱吸烟”和“集邮迷”写得最好。

为什么？因为小作者运用了细节描写。

就是通过一些细小的事情来浮现人物。

你看，爱吸烟——左手指都被熏得焦黄；爱集邮，连吃饭都忘记了！人物的特点是不是更加突出了呢？）
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家长签字：______________
年月日。