高职高专《商务英语听说技能》课程改革探析

一
、
《 商务英语 听说技能 》 课程 改革的 必要性
１ ． 商务英语行业需求分析。首先 ， 高等职业教育的人才培养 目标应该根据社会需求、 根据社会发展 需求来定位， 高职课程设置必须围绕人才培养 目 标来进行。我国加入世贸组织后 ， 外贸经营权 由审批制 改为登记制 ， 准入门槛降低 ， 具有进出口经营权的企业大幅增加； 同时， 外资企业涌人中国， 这种情况使
２ ． 大纲。本课程 旨在全面提高学生商务英语实际应用能力 ， 以商务英语听说训练的方式开展实践 训练。通过模拟真实的商务环境， 在课堂内对商务英语进行实操训练， 使学生能灵活应用所学知识， 就
商务活动相关话题进行交谈 ， 并提高相关书面写作能力。 课程计划总学时： ６ ４ 学时 Ｘ ２ 学期 ＝ １ ２ ８ 学时， ２ ６ 理论学时， １ ０ ２ 实践学时， 正处 于 Ｂ类课程向 ｃ 类课 程转化 的进 程 中。 教授 重点 ： 基础商务知识 以及商务英语 表达 。 教授难点： 如何将商务知识融入商务英语表达 中， 并提高学生商务英语表达能力。这也是本课程 的任 务所在 。
得我国的对外经济贸易迅猛发展 ， 外经贸人才形成极大的缺 口。 另外 ， 我 国高等职业教育应 “ 服务区域经济” 。高职课程设置和改革应该紧随区域经济发展的需求。 中国人世以来 ， 首都北京中外合资企业 、 中外合作企业和外资企业 ， 也就是我们通常所说 的三资企业越 来越多 ， 需要大批学历层次不同的人员从事国际贸易领域的工作。学生商务英语输出能力（ 即口 语和写 作能力 ） 的高低 ， 直接影响学生的就业竞争力 ， 直接影响学生能否胜任涉外工作岗位， 影响学生在实际
［ １ 】 李艳芳 ： 北京政法 职业学 院经 贸法律 系商务英语教研 室讲 师。
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李艳芳 ： 高职高专 《 商务英语听说技能 》 课程改革探析
二、 《 商务英语听说技能》 课程改革 目标 《 商务英语听说技能 》 从高职高专商务英语专业复合型、 应用型商务人才培养的目 标和要求出发 ， 通过模拟真实的商务环境 ， 在实训室内对商务英语进行实操训练 ， 以商务英语听说训练方式开展实践训 练， 全面提高学生的商务英语交流应用能力， 适应行业对该专业的需求。这是本课程的改革总目标 ， 同 时， 在每单元 的授课过程中也设置了对应 目 标和细分任务 ， 有关 内容将会在接下来的部分 中详述。 三、 《 商务英语听说技能》 课程内容 １ 。 教材。 《 商务英语听说技能》 主要以《 新视野一 商务英语视听说》 作为课堂教材 ， 该教材由三部 分组成 ： 学生用书、 教师用书以及配套的多媒体教学光盘 ， 是普通高等教育 “ 十一五” 国家级规划教材 ， 也是高职高专商务英语系列教材 ， 无论从教材质量还是专业度上都十分契合高职高专商务英语专业的 学生。该教材主要具有以下特点 ： （ １ ） 直观生动 ： 教材采用现代数码 、 多媒体技术手段 ， 将商务情景通 过音像演播的形式展现给学生， 能够最大化地实现情景教学。 （ ２ ） 难度适中： 内容和语言难度十分适合 国内高职高专商务英语专业学生 ， 并按照学生学习语言和商务知识及技能的不同阶段编排教学内容。 （ ３ ） 突 出应用 ： 每单元选题 均为进 口国际 贸易活动 的某 一方 面 ， 每个模块都 基于一个模 拟的商务交 际情 景， 具有 很高 实用性 。（ ４ ） 便 于操 作 ： 每 单元从 既关键 又容 易理解 的语 言知识 和技 巧人手来 切入 主题 ， 由声音到图像 ， 从不 同的角度使学生得以举一反三地操练英语听说技能 ， 提高商务操作能力。
教学 效果考核方 式 ： 形成 性考核 ＋期末考试
形成性考核是一种非集 中性的考核 ， 其形式非常灵活， 它可以分布在整个学习阶段 ， 也可以相对集
工作 岗位 上 的持 续年 限。
《 商务英语听说技能》 的课程设置创新将课堂 内容进行改革 ， 主要集中在课程项 目化方面， 基于教 材， 但不死搬教材 ， 将教材内听说训练 中， 较 系统 的提 升学生 的商 务英语 口语 能力 ， 与商 务英语 行业 需求 高度 吻合 ， 是 培养 学生就 业能力 与竞
务 英语课 程体 系中的重要 地位 日益 凸显。鉴 于此 ， 笔 者认 为只有积 极进行 商务 英语
听说课程改革 ， 探 索符合 高职 高专特 色的商务英语听说课程教学模式， 才能有效巩
固学生的 口译 学 习效果 ， 增强 学生的就业 能力 。
【 关键词 】 商务英语听说技能 项 目 化改造 教学方法与手段
争力 的核心课 程 。 ２ ． 课程介绍与定位 。 《 商务英语听说技能》 课程是我院商务英语专业学生必修的一门专业核心课 程， 开设 时间为 两个学 期 ， 分 别是 ： 二年 级第一 学期 以及 二年级第 二 学期 ， 具 有涉及 内容 广泛 、 培 训学 生 口语输 出能 力的特 点 ， 是较受 本专业 学生欢迎 的一 门课 程 。
２ ０ １ ３年第 ３ 期
中图分类号 ： Ｇ ７ １ １
北京政法职业学院学报
文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ －９ ２ ８ ５（ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ —０ １ １ ７ —０ ５
总第 ８ ３期
高职高专 商务英语听说技能 课程改革探析
李艳芳ｎ
【 摘 要】 随着我国对外贸易的迅速发展 ， 商务英语听说技 能在高职高专商
另外， 此课程是－Ｉ ｑ 实践 ｌ 生 较强的应用课程 ， 目前是课程项 目 化改造的对象 ， 正在经历从 Ｂ类课 向
ｃ类课 进行 转化 的过程 。
总而言之 ， 《 商务英语听说技能》 在整个商务英语专业课程体系中处于重要地位， 起着关键作用 ， 对 学生的职业素养养成和职业能力培养起到主要支撑作用。