地理培训工作总结5篇

地理培训工作总结5篇
地理培训工作总结1
20xx年7月8日，地理学科基地的成员又一次聚到11中学求真楼的五楼大会议厅，共同参与第一次沈阳市地理学科的培训会议。

出席本次会议的有11中学校长潘晓宏、教学校长周丹、科研主任陈辉、地理组8位老师及22位学员。

这次培训主要内容是请沈阳市教研室主任，地理教研员张彩霞老师为学员作报告。

为了在假期学员们也能有所收获，在学校领导的大力支持下，高阳老师携地理组老师前期做了大量的预备工作。

高老师走了多家书店，翻阅了大量的网站，查阅大量相关资料为学员查找优秀的学习资源，最终确定备选书目。

通过调查学员、统计整理及多方购置，今日我们如愿的把材料放到学员的手中，看到学员们满足的笑脸，地理组人感到非常欣慰。

上午9点30分，高阳班主任准时开头培训活动，高老师简洁的介绍和说明后，张彩霞主任为学员作了题为《走向基于“老师立场”的教学讨论与实践》的讲座。

张老师针对新课改的实施状况从①地理老师我们该思索的问题；②地理老师应共同讨论的问题，③地理专业进展个人规划设计等三个大方面深化浅出地作了详细分析。

张老师的讲座在我们今后的地理培训工作的规划赐予肯定的借鉴，同时，年轻老师在新课改中的困惑，张老师为他们指引了工作方向。

虽然学员们昨天刚进行启动仪式，但是在今日他们依旧按时报道，并且参与培训的心情特别高涨，在报告中还主动地与老师进行沟
通，看得出学员们对培训工作的非常重视。

11点30分左右，高老师总结性发言后，本次培训圆满地结束。

会后，领导对我们的工作赐予充分的确定。

这次培训工作的完成与领导的支持，地理组人的努力，学员的主动参加是密不行分的，在这里对每一位参加的人说声“感谢”
良好的开头为我们今后的工作的开展打下坚实的基础，今后我们将一如既往的连续工作，把培训工作一次次圆满完成。

地理培训工作总结2
为期十天〔xxxx年7月21日～xxxx年7月30日〕的新课程远程培训结束了，通过这十天看视频与文字文本的学习，通过网上沟通和做作业，通过专家的点评和沟通，使我对新课程有了较全面的熟悉。

新课程的培训和实施是一项巨大而艰难的工程，需要众多的人力、物力和财力的投入，需要各方面的共同协作和共同努力，现对新课程培训总结
首先，必需要坚决落实新课程的实施，国家领导和省领导必需依旧要有明确的指导方针，有打算的落实各项工作；依旧要组建专家团队解决新课程实施过程中消失的一系列的问题；要对可能发生或消失的问题提前做好预备预备。

其次，各省各市县〔区〕领导团队，要做好新课程实施的各项工作。

如教材版本的选用，课时如何支配，选修课课时与老师的支配等。

做好新课程的实施打算与落实工作，提前为新学期新教材的实施做好预备。

第三，作为新课程教学的老师，必需先做好一切预备工作。

〔1〕熟识新课程的教材，对课本内容、教学教法有全面深刻的了解和熟悉。

对新课程教学做到胸有成竹。

〔2〕树立全新的教育理念，要注意同学的主体，老师的主导作用；要留意同学的学习过程、学习方法和力量的培育。

〔3〕老师间依旧要坚持沟通学习，可以借鉴已使用新课程地区的方法与阅历。

〔4〕学校可以组织班级任课老师提前集体备课，预备新课程所需要教学工具，预备野外学习基地等。

总之，新课程的实施，需要领导，老师和配套机构紧密协作起来，立刻行动起来，提前做好充分的预备，“打有预备的仗”，才有利于对新课程的落实与实施。

地理培训工作总结3
本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中查找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：
一、指导思想：
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。

另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、研修目标：
努力提高自己的教育科学理论方面的学问。

访谈名师的成长历程，从中学习有价值的教育理论和教学阅历。

学习国际视野下的基础教育改革、教育进展讨论理论，学习现、当代教学理论与实践讨论来充实自己的头脑。

学习中学校教育科研方法，教育教学论文阅历总结及调研报告撰写方法指导等方面书籍。

结合教育进展的需要实际，切实解决教学中的实际问题，提高研修的质量。

努力实现：
(1)、总结沟通本学科教学成果及阅历。

(2)、研讨本学科在课改中遇到的主要问题及有关策略。

(3)、研讨学科教学改革，提高教学质量策略。

三、详细措施：
1、自觉做好网络培训学习工作
(1)把培训学习日常化，与平常的教研活动、业务学习相结合;与本组老师一起探究学习;学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使自己的研修学习工作日常化。

(2)对当前的教育教学改革与讨论有一个比较全面系统的了解。

(3)在网上观摩名师讲座、案例分析、反思教学、参加式商量等研讨形式，内容新(新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系);方法活(采纳名师讲座、案例分析、反思教学、参加式商量等研讨形式);效果实(备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到)。

2、反思沟通—主动参加学校组织的教研活动
(1)、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。

从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式 (2)完善连续探究课堂教学改革，开展并完善所教班级的有针对性的教学研讨活动，使自己在实践反思中转变课堂教学方式和行为，以同学进展为本，将先进的理念转化为教学实践，聚焦于课堂。

(3)教研行为自主化。

要求自己主动参加各类教研活动，主动与同事沟通试验中的胜利与失败。

准时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行沟通。

(4)、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中消失的问题。

，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的学习爱好，怎样培育同学探究性的力量，最终提高同学的学习水平。

(5)、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。

以此提高自己的教育教学水平。

地理老师校本培训个人总结
20xx年，东源中学地理科组注入了一股新的力气，从大专院校录用3名刚毕业的高校生，同时从其它的中学调入2名老师。

我们高一备课组就是一个典型的重新组合的队伍。

为了适应不断进展的教育形势，更新教育观念，扩展学问，把握信息技术，提高教育实践力量与科研力量，让新老老师与新课程共同成长，扎实深化的校本培训必定是老师专业化进展的必由之路，
学校教研处也准时地确定在本科组实行“校本培训”打算。

主要采纳老老师与新老师结成师徒的方法，进行一对一的辅导和培训，高一班级组中由我来指导刚毕业的蔡老师。

我本着“提高老师课堂的授课力量，引导老师创新课堂教学”原则，仔细负责，一丝不苟的完成了工作，我主要从以下几个方面去做工作：
1，从最开头的课前备课开头，我始终坚持让蔡老师首先自己熟识教材，然后写好本节课的重难点分析和课堂教学思路，在我们共同讨论以后形成最终的教案完好的记录下来。

所以今日我们看到的是一本很全面，记录的很工整的教案，它也记录了蔡老师的成长历程。

通过这样的方法，蔡老师的分析力量和课堂内容的把握能基本到位，取得了她的同学的信任和好评。

2，在课堂教学中，我们坚持校教研处提出的每周一次指导课的要求：要么让蔡老师去听我的相关内容的指导课，课后让她来分析那堂课的优点与缺乏，以致于在自己的教学中应取长补短，使自己的课堂教学力量不断提高;要么我去听她的课，课后给出中肯的建议。

通过这样的方式，让她快速把握了上课的基本要领，评讲思路，评讲方法等;
3，对于课后的练习和考试试题，高一自然地理部分确实有许多的难以理解的内容，因此，这部分，我实行有问题就当场解决的指导方法，快速准时地解决这些疑难杂症，不仅关心其分析此题涉及的学问点和做题的思路，更重要的是要实行什么讲解方法让同学能听懂。

以便让她在对同学的解答中游刃有余。

4，主动引导蔡老师实践各种各样的教学方法。

主要是自主学习法、问题学习法、开放学习法、案例学习法、课题学习法。

通过使用了新的教学方法，得到了广阔同学的拥护。

5，多方关注，合理评价。

为不断提高课内创新教学的实效，让蔡老师不断反思，不断分析，不断修改，不断提高，我通过主动组织她的面对全科组的公开教学、检查备课、检查批改等方式进行合理评估，这善意的做法得到了她的欢迎，也使她能在自己的岗位上快速成长。

地理培训工作总结4
20xx年7月8日，地理学科基地的成员又一次聚到11中学求真楼的五楼大会议厅，共同参与。

第一次沈阳市地理学科的培训学习会议。

出席本次会议的有11中学校长潘晓宏、教学校长周丹、科研主任陈辉、地理组8位老师及22位学员。

这次培训学习主要内容是请沈阳市教研室主任，地理教研员张彩霞老师为学员作报告。

为了在假期学员们也能有所收获，在学校领导的大力支持下，高阳老师携地理组老师前期做了大量的预备工作。

高老师走了多家书店，翻阅了大量的网站，查阅大量相关资料为学员查找优秀的学习资源，最终确定备选书目。

通过调查学员、统计整理及多方购置，今日我们如愿的把材料放到学员的手中，看到学员们满足的笑脸，地理组人感到非常欣慰。

上午9点30分，高阳班主任准时开头培训学习活动，高老师
简洁的介绍和说明后，张彩霞主任为学员作了题为《走向基于“老师立场”的教学讨论与实践》的讲座。

张老师针对新课改的实施状况从①地理老师我们该思索的问题；②地理老师应共同讨论的问题，③地理专业进展个人规划设计等三个大方面深化浅出地作了详细分析。

张老师的`讲座在我们今后的地理培训学习工作的规划赐予肯定的借鉴，同时，年轻老师在新课改中的困惑，张老师为他们指引了工作方向。

虽然学员们昨天刚进行启动仪式，但是在今日他们依旧按时报道，并且参与培训学习的心情特别高涨，在报告中还主动地与老师进行沟通，看得出学员们对培训学习工作的非常重视。

11点30分左右，高老师总结性发言后，本次培训学习圆满地结束。

会后，领导对我们的工作赐予充分的确定。

这次培训学习工作的完成与领导的支持，地理组人的努力，学员的主动参加是密不行分的，在这里对每一位参加的人说声“感谢” 良好的开头为我们今后的工作的开展打下坚实的基础，今后我们将一如既往的连续工作，把培训学习工作一次次圆满完成。

地理培训工作总结5
20xx年7月8日，地理学科基地的成员又一次聚到11中学求真楼的五楼大会议厅，共同参与第一次沈阳市地理学科的培训会议。

出席本次会议的有11中学校长潘晓宏、教学校长周丹、科研主任陈辉、地理组8位老师及22位学员。

这次培训主要内容是请沈阳市教研室主任，地理教研员张彩霞老师为学员作报告。

为了在假期学员们也能有所收获，在学校领导的大力支持下，高阳老师携地理组老师前
期做了大量的预备工作。

高老师走了多家书店，翻阅了大量的网站，查阅大量相关资料为学员查找优秀的学习资源，最终确定备选书目。

通过调查学员、统计整理及多方购置，今日我们如愿的把材料放到学员的手中，看到学员们满足的笑脸，地理组人感到非常欣慰。

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上午9点30分，高阳班主任准时开头培训活动，高老师简洁的介绍和说明后，张彩霞主任为学员作了题为《走向基于“老师立场”的教学讨论与实践》的讲座。

张老师针对新课改的实施状况从
①地理老师我们该思索的问题；
②地理老师应共同讨论的问题，
③地理专业进展个人规划设计等三个大方面深化浅出地作了详细分析。

张老师的讲座在我们今后的地理培训工作的规划赐予肯定的借鉴，同时，年轻老师在新课改中的困惑，张老师为他们指引了工作方向。

虽然学员们昨天刚进行启动仪式，但是在今日他们依旧按时报道，并且参与培训的心情特别高涨，在报告中还主动地与老师进行沟通，看得出学员们对培训工作的非常重视。

11点30分左右，高老师总结性发言后，本次培训圆满地结束。

会后，领导对我们的工作赐予充分的确定。

这次培训工作的完成与领导的支持，地理组人的努力，学员的主动参加是密不行分的，在这里对每一位参加的人说声“感谢”良好的开头为我们今后的工作的开展打下坚实的基础，今后我们将一如既往的连续工作，把培训工作一次次圆满完成。