最新教科版小学科学六年级上册《观察水中的微小生物》优质教学课件

新月藻的每个细胞由两个“半 细胞"构成，中央有一个细胞核， 细胞两端各有一个液泡，是单 细胞生物，有两种生殖方式， 无性生殖是分裂生殖，有性生 殖为接合生殖。
衣藻的前端有两条等长的鞭毛，鞭毛基 部有两个伸缩泡，在细胞的近前端，有 一个红色眼点，是单细胞生物，能进行 光合作用，环境不利时会形成“不定群 体”，环境适宜时又恢复游动状态。
用显微镜观察水中的微生物
对照资料看看我们观察到的是哪些生物，查查它们是怎 样生活和繁殖的。
水蚤：是一种小型甲壳动物，体小，呈卵圆形， 左右侧扁，长仅1-3毫米。体外具有2片壳瓣，背 面相连处有脊棱。后端延伸而成长的尖刺(壳刺)。 头部伸出壳外，吻明显，较尖。水蚤借触角上的 刚毛拨动水流向上、向前游动;当触角上举时，身 体则下沉，好似在水中跳跃。在短时间内能够大 量繁殖，呈一片红色，故称红虫。除少数生活在 海水中，多为各种淡水水域中最常见的浮游生物， 是鱼类的优良饵料。
草履虫：外形酷似草鞋。对外界的刺激能 够产生灵敏的反应。如果在载玻片的一端 滴一滴含有草履虫的培养液，在载玻片的 另一端滴一滴淡水，然后把这两滴水连通 起来。这时可以看到，草履虫都聚集在培 养液里。如果在培养液的边缘放上几粒食 盐，食盐对草履虫有伤害作用，这时就可 以看到，草履虫逐渐由培养液这边游到了 水滴里。这充分说明草履虫能够趋向有利 的刺激，逃避有害的刺激。
微生物。（ ×） 2.池塘里的一滴水中含有许多微小的生物。 （ √ ）
3.制作微生物玻片标本时，我们可以通过用滴管吸走
多余的水分来控制微生物的运动。 （ ×）
总结
通过今天的学习，我们认识到水中确实有各种各样的微 生物，虽然它们的形态各不相同，但是具有跟生物一样的基 本特性，它们也是我们整个环境中的一部分，只是不容易被 我们发现。
用显微镜观察水中的微生物
名称
它的样子 （简图）
它的特点
草履虫
像草鞋，对刺激灵敏 的反应
线虫
虫体一般呈线柱状或圆柱 状，不分节，左右对称。
衣藻
属于原生生物界,既不属于 植物界又不属于动物界,
1.我们观察到了几种微小的生物？它们是什么样的？
都由细胞组成，构造简单，身体微小。
2.我们根据什么辨认出它们是生物的?
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
变形虫：变形虫是能变形的。生活在淡 水中，身体只有一个细胞。细胞表面的 任何地方都能突起，这些突起叫伪足。 变形虫伸出伪足的方向就是它运动的方 向。伪足还能包围食物，把食物消化吸 收。变形虫生命力极强。
线虫：是动物界中数量最多者之一， 寄生于动物、植物，或自由生活于 土壤、淡水和海水中。通常呈乳白、 淡黄或棕红色，虫体一般呈线柱状 或圆柱状，不分节，左右对称。线 虫能对生物体造成各种伤害。
整理：用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余的水 分。起到限制微小生物活动的作用。
制作水中微小的生物玻片标本材料
提示
在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。 如果这些生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载 玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片， 也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制这些 生物的运动速度。
可以从以下几科点学判断：词汇
①是否需要一定的生活环境；
微生物 ②是否需要进食或自己进行光合作用制造食物；
③是否需要呼吸；
④是否排泄废物；
⑤是否对外界刺激有应激表现；
⑥是否有生殖现象等。
除病毒外
资料
荷兰的安东尼·范·列文虎克 是世界上首次在显微镜下发现微生 物的人。后来许多科学家发现在空 气中、土壤中、水中都生活着微生 物。它们多种多样、形态各异。绝 大多数的微生物都非常细小，只有 通过显微镜等工具的帮助才能看到。 而蘑菇、木耳是生活中可以直接看 到的微生物。
把我们观察到的微小的生物画下来。
名称
它的样子 （简图）
它的特点
要有初步的轮廓
要有比较典型的 局部特征
配上文字说明或 符号
用显微镜观察水中的微生物
画出 它的 样子
用显微镜观察水中的微生物
ห้องสมุดไป่ตู้
名称
它的样子 （简图）
它的特点
用显微镜观察水中的微生物
对照资料看看我们观察到的是哪些生物，查查它们是怎 样生活和繁殖的。
课堂达标
填一填
1.（ 安东尼·范·列文虎克 ）是世界上首次在显微
镜下发现微生物的人。 2.下列图片中的生物从左至右依次（ 水蚤 ）、 （ 草履虫 ）、（ 线虫 ）。
课堂达标
选一选
1.取鱼缸中的水，倒入装有（ B ）的烧杯中，
几天后可以发现水面上出现了大量的霉点。
A酒精
B干草
C盐水
课堂达标
判断
1.我们喝的桶装水是经过净化处理的，不可能有任何
同学们做得太棒啦！
3 认识到观察工具的进步能够帮助我们更好地认识世界。
4 了解当前微小世界的研究成果给我们的生活带来的便利。体会到 科学知识可以用于解决日常生活中的问题。
显微镜的发明使人 们不仅看到了细胞，还 发现了很多微小的生物。 在水中，就有不少微小 的生物，它们是什么样 的呢？
让我们在显微镜下观察水中微小的生物。
水蚤
钟形虫：钟形或圆筒形，有一根能伸缩而不分枝 的柄。以细菌和微小的原生动物为食。常附于淡 水或咸水的水生植物、水面浮膜、淹没物或各种 水生动物上。虽然常成簇生长。纵分裂繁殖，两 个子体之一留在原柄上，另一子体，藉纤毛推动 游开，最后长出一柄附着在基质上。在接合生殖 时（两个细胞互相靠拢形成接合部位，并发生细 胞壁融合而生成接合子，由接合子发育成新个 体），一个形小游动的小接合子等到固着的个体 (大接合子),两者完全合并成一体，最后导致分裂。
用滴管吸取一滴池塘 或鱼缸里的水，放在载玻 片上，然后盖上盖玻片， 在显微镜下观察。
我们可以提前一星期利用干草培养微小的生物
我们可以提前一星期利用干草培养微小的生物
方法： (1)在烧杯中装入干草。 (2)取一些池塘或鱼缸里的水，倒入装有干草的烧杯中。 (3)几天后可以发现水面上出现了霉点，这些霉点是由肉 眼看不到的微生物结集而成的。
制作水中微小的生物玻片标本材料
洋葱表皮细胞玻片标本制作步骤
如何制作微小生物的装片呢？
制作水中微小的生物玻片标本材料
吸水纸
实
验
镊子
烧
材
滴管
杯
料
盖玻片
载玻片
制作水中微小的生物玻片标本材料
取样：用滴管在水样中取少量水，滴管竖直 将水滴滴在载玻片的中央。
实 验 盖片：用镊子夹取盖玻片，从水滴一侧倾斜 步 着盖到水滴上。 骤
科学 教科版 六年级 上册
微小 观察水中的微小生物 世界
学习目标
1 用显微镜能看到肉眼看不到的微小的生物。在水中生活着形态各 异的微小的生物。它们也具有生物的特征：对环境有一定的需求， 对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等。
2 在显微镜下观察水中活着的微小的生物，用图文结合的方式记录 它们的形态和行为特征。对照资料识别水中常见的微小生物名称。