三年级上册数学导学案-4信息窗一(时、分的认识)-青岛版(五四学制)

三年级上册数学导学案-4信息窗一（时、分的认识）-青岛版
（五四学制）
一、时的认识
时的基本单位是小时（h），单位小时可以用分（min）表示具体的时间，一个小时有60分钟。

我们平常把一天分成24小时来称呼，24小时称为一天。

1. 时的读法
小时的读法是把小时数读作整数加上“点”再读分钟，例如：
•1.30h 读作一点三十分
•4.45h 读作四点四十五分
2. 时的写法
小时的写法为整数或带小数点的数，例如：
•1小时用1表示
•1小时30分钟用1.30表示
3. 时的换算
小时与分钟之间可以相互换算，具体方法为：
•1小时=60分钟
•1分钟=1/60小时
二、分的认识
分是时刻上细分的单位，分的符号是“′”，即左上角有一个小斜杠（’）。

分又可以细分为秒（s），一个分等于60秒。

1. 分的读法
分数的读法是把数字读出来，然后加上“分”字，例如：
•10′ 读作十分
•45′ 读作四十五分
2. 分的写法
分数的写法为整数或带小数点的数加上“′”，例如：
•10分用10′表示
•10分30秒用10.5′表示
3. 分的换算
分与秒之间可以相互换算，具体方法为：
•1分=60秒
•1秒=1/60分
三、时、分的加减与比较
1. 时、分的加减
时、分的加减在数轴或钟表上可以形象地表示出来，具体方法为：
•两个时间相加，先把分钟的和化成小于60的余数，然后把余数加到小时上。

•两个时间相减，先把分钟的差化成小于60的正数，然后把小时的差化成正数，最后化成一定的格式。

例如：
•2.20h + 1.35h = 3.55h
•3.10h - 2.45h = 0.25h
2. 时、分的比较
当两个时间不相等时，可以通过比较它们的小时数和分钟数来确定它们的前后顺序。

具体方法为：
•先比较小时数，小时数相等时再比较分钟数。

•如果两个时间的小时数和分钟数都相等，那么它们应该是相等的时间。

例如：
•3.10h > 2.30h
•4.30h = 4.30h
•2.30h 15′ < 2.45h
四、辅助工具——钟表
钟表是一个很好的辅助工具，它可以帮助我们更好地认识时间的概念和时间的变化。

钟表分为数字时钟和指针时钟两种。

1. 数字时钟
数字时钟是一种电子式的表，它的显示方式是数字。

数字时钟可以显示当前的小时数和分钟数，并且还可以设置闹钟、倒计时等功能。

2. 指针时钟
指针时钟是一种机械式的表，它的显示方式是指针。

指针时钟分为小时指针和分针两个部分，小时指针指示当前的小时数，分针则指示当前的分钟数。

五、练习题
1.2.30h + 1.45h = ?
2.4.15h - 2.20h = ?
3.比较两个时间1.30h 20′ 和1.50h 15′ 哪一个更早一些？
（答案：1. 4.15h 2. 1.55h 3. 1.30h 20′ 更早一些）。