2020版小升初语文综合测试试卷A卷 (含答案)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2020版小升初语文综合测试试卷A卷 (含答案)
班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________
试卷说明:
1、测试时间90分钟,测试题满分120分。

2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)
1、解释下列句子中加点的词。

1.思援弓缴而射之。

援──
2.孰为汝多知乎?汝──
3.父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。

严峻──
4.当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。

见微知著──
2、根据要求填写诗歌。

从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观:子期死,伯牙谓世再无知音,乃___________________,___________________。

感觉到伯牙的消极人生观:而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗
“___________________,___________________。

”我们却能感觉王勃的乐观态度。

3、从场合、对象、礼貌三个角度分析,下列语句得体的一项是()。

A、欢迎常来我校参观学习,我想这对你们是很有益的。

B、病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再来。


C、你的成绩虽然差,这次考得还可以,希望少犯老毛病。

D、前面的道路正在施工,给您添麻烦了,请绕道行驶。

4、词语积累。

(1)说明某种道理的词语:____________ ____________ ____________
(2)表示看的词语: ____________ ____________ ____________
(3)表示想的词语: ____________ ____________ ____________
(4)表示心情的词语: ____________ ____________ ____________
5、辨字组词。

颗()梳()梭()歹()
棵()疏()棱()夕()
6、在下面横线处填入适当的语句,使之与上下文组成排比句。

谅解,是一种胸怀,也是一种修养。

它是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;
它是_______________的细丽,______________________________;
它是_______________的阳光,______________________________。

有了谅解,人与人之间的关系才会更加和诸,人类的生活才会更加美好。

二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)
1、读句子并根据意思填成语,再选择一个造句。

(1)提到古代的皇帝,我想到的词语是:____________(指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。


(2)新学期,校园里____________(指事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。

),到处勃勃生机。

(3)洪水霎时____________(形容来势很猛,到处都是)而来,冲倒了树木和房屋。

(4)看到明明成绩下降了,爸爸____________(话深刻有力,情意深长。

)地说:“明明,你可得好好找一下原因啊,争取下次能有进步。


(5)捐款仪式上,____________(会唱歌和会跳舞。

)的藏族学生为到场嘉宾表演了《吉祥的日子》等歌舞节目。

造句: __________________________________________________________
2、读一读,把句子的意思写下来。

1、(伯牙鼓琴,)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
__________________________________________________________________________。

2、伯牙所念,钟子期必得之。

__________________________________________________________________________。

3、按要求写句子。

(1)闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

(用合适的关联词组成一句话)
_____________________________________________________
(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)
_____________________________________________________
(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
_____________________________________________________
(4)月亮升起来了。

(扩句)
_____________________________________________________
(5)小鱼在水里游来游去。

(改写成拟人句)
_____________________________________________________
4、按要求写句子。

1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。

(改为双重否定句)
_______________________________________________________________
2、顶碗少年表演后,全场响起了掌声。

(改为比喻句)
_______________________________________________________________
3、五根手指团结一致。

五根手指成为一个拳头,根根有力量。

(用合适关联词合成一句话)
_______________________________________________________________
4、六年前的一个夜晚,我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观。

(缩句)
_______________________________________________________________
5、到了腊月,人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。

(改为“把”字句)
_______________________________________________________________
三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)
1、随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?想说点什么呢?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)
1、阅读课文片段,回答问题。

课内阅读
詹天佑不怕(),也不怕(),()接受了任务,马上开始勘测线路。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把()铲平,哪里要把()改小,都要经过勘测,进行()计算。

詹天佑经常勉励工作人员2. 说们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还
有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。

白天,他攀山越岭勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。

为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。

遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。

否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。

1、按原文内容填空。

2、给文中空白处的句子加上标点符号。

3、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。

4、在这段话中找出两组近义词。

()——()()——()
5、读文章最后一句詹天佑想法的句子,这些想法表现了詹天佑________________的思想感情和_______________的坚强决心。

2、阅读《最后一头战象》选段,回答下面的问题。

____________________
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个(竟然究竟)。

嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。

然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧——欧——发出震耳欲聋的(吼叫喊叫)。

这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(炯炯有神怒目圆睁),吼声激越(壮丽悲壮),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。

”波农丁说。

原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1.划去文中括号里不恰当的词语。

2.给这个片段加一个小标题___________。

3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了______________________________
“亲了又亲”礁石,它可能想起了____________________________________
4.这个片段对嘎羧_________、_________ 的描写细致入微,让我深深感受到嘎羧______________________________的情怀。

3、阅读后作答。

他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说:“这准是上帝的手。

”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。


女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。

他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然,她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中()有物质上的给予,()还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。

因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。

2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)
3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是();第(8)自然段的作用是()。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是___________________。

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
五、作文题(本题共计30分)
1、写作文。

题目:心中的歌
要求:
1、选材新颖,真实动人。

2、字数在500字左右。

相关文档
最新文档