家庭教育中常见几种困惑

家庭教育中常有的几种疑惑
家长疑惑一：孩子进了中学，在学习上，我是一点儿也帮不上忙了，他不会的问题，我也指导不了。

我该怎么办？
在我们乡村碰到这类状况是很广泛的，因为各样要素的影响，每个家长文化水平会有上下。

文化低的家长对自己能不可以搞好家庭教育，心存疑虑。

其实，这类担忧是没有必需的，家长文化水平较低，相同能搞好家庭教育，也相同能够指导孩子把学习搞好。

因为，一个孩子要获得优秀的学习成绩，除了要靠老师精心组织教课，仔细教授知识和技术外，也离不开家长的敦促。

可能文化程度高的家长，有能力详细地指导孩子学习。

而文化程度较低的家长，假如不可以够直接指导孩子学习，能够从培育孩子的自学习惯人手，敦促孩子自觉搞勤学习。

现实生活中就有好多成绩好的学生，家长的文化程度其实不高，却在孩子的学习过程中起了重要教育作用。

假如家长的文化水平较低，您应当从哪几方面人手详细地去指导孩子学习呢?
家长能够以楷模的作用促使孩子学习。

培育孩子勤学长进的质量，激起孩子对学习的热爱，很大程度上取决于家长
自己的楷模作用。

孩子感觉家长对工作、对生活、对自己满腔热忱、英姿飒爽，
就简单形成热爱生活、勤学长进的思想质量，由此形成自觉学习、勤劳学习的思
想根基。

所以，家长一定不时到处严格要求自己，在工作和生活中仔细学习，加
强自己涵养，用自己的典范言行去影响孩子，做孩子的楷模。

2.家长能够从学习习惯的培育上来敦促孩子学习。

优秀的学习习惯是搞勤学习
的重要根基之一。

文化程度低的家长，固然不可以在学习的详细内容上对孩子进
行指导，但培育孩子的学习习惯是有能力的。

一是不一样意孩子边造作业边看电视。

教育孩子造作业时，要集中精力，专时专用，不要三心二意。

二是要认识学校的作息时间，敦促孩子准时回家，不一样意孩子在外打闹、游逛，防备形成不良习惯，使孩子的学习、生活都有规律。

这样，孩子才能有充足的精力，也才能够提升学
习效率，获得更大的进步。

家长能够经过给孩子创建优秀的学习环境促使孩子学习。

优秀的学习环境，能够使孩子放心学习。

所以家长要给孩子创建一个优秀的学习环
境呢。

一是尽量给孩子一个独自学习的地方，以减少扰乱。

二是在孩子学习时，家长不
应为做家务而搞得家里响声不停，电视机声音要开小，免得分别孩子的注意力。

三是要
让孩子在学习时有优秀的情绪。

家长不要在孩子学习时，一会儿谴责这，一会儿责备那，唠絮叨叨。

这样会影响孩子的情绪，进而影响孩子的学习效率。

假定要指出孩子存在的问题，应尽量在学习前或在学习完此后，这样既不影响孩子的学习，又能收到必定成效。

假如是一定中止孩子的学习而立刻指出某个问题，家长的态度必定要平和诚心，让孩子
能够接受，用商议的口气比较好。

家长能够经过与孩子交流思想感情的方式促使孩子学习。

家长和孩子之间的关系怎样，直接影响孩子的学习踊跃性。

所以，家长不论工作有
多忙，都要常常关怀孩子，主动咨询状况，与孩子交流感情。

在与孩子进行思想交流时
要有耐心，做到同等相待，使孩子感觉家庭的温暖和父亲母亲的爱。

于是孩子就会有优秀的心境学习，就会亲密家长、相信家长，愿意将自己的思想和学校里发生的事告诉家长。

这样，家长不单能够认识孩子在校的表现，并且能够认识孩子的心里世界，有助于家长
有针对性地做好孩子的思想工作，调换孩子的学习踊跃性。

5.家长能够经过与老师配合的行动来敦促孩子学习。

孩子的学习主假如在学校
进行，在老师的指导下达成的。

孩子在学校的表现状况，学习成绩的好与差，家长应当掌握，以便配合老师对孩子实时进行教育。

假定长久不与老师联系，等问题成堆，老师找到家长时，就增添了教育的难度。

孩子成绩差的家长更应常常与老师联系。

因而可知，父亲母亲自己的根本素质对孩子影响极大，全部的父亲母亲亲都必
须努力提升自己素质，扎扎实实地搞好家庭教育，把儿女培育成社会需要的实用
之材。

所以，家千万自轻自贱，自己没有教育好孩子的能力。

不，在生活中，家的文化水平不高仍旧是搞好家庭教育的一大阻碍，家千万不可以掉以心。

了家庭的幸福，了孩子的健康成，全部有取心、有任心的家都做到：努力学，不停提升自己的文化水平与个人涵养，不停提升自己的家庭教育能力，把孩子教育得更好!
家疑惑二：近来，孩子撒，瞎口就来。

老留了作，没有留作；作没有做完，做完了；考成不好，卷没；需要什么西，价要高一些；周末，几个孩子去玩，却班上搞活⋯⋯些瞎在过后我都知道了实情，
却因是一些小事而没有追查，也不知道究竟怎跟孩子起些事?
青少年中“〞的象比多，家确要一番子待个。

往常，青少年中存在三种型的：
了父亲母亲心。

若有些初中生并无遇到老表，父亲母亲心，可能会告家老怎样表
他的。

假如您能确他的不是真，能够他：“只需你努力学，我就很高，
至于遇到没遇到表，没关系。

〞
了躲避。

有些孩子犯了，了躲避，会以“言〞抵。

父亲母亲的做法第一是不他
的机遇，正面指出他所犯的，假如他不承，能够先他沉静地想一会，再
引他承；一旦他承了，及予表。

了表自己。

十几岁的孩子，因为他们处在少儿和成人之间，既有些天真，又血气方刚，
争强好胜，再加上他们对事物没有正确的鉴识能力，谎话的原由常常是为了表现
自己。

倘假定家长发现孩子显然地谎话，可视情节轻重对孩子进行不一样程度的责备。

假如孩子有违纪的行为，却对您谎话，那么应当对他进行严苛责备，使他警觉，知道这样做是绝不一样意的，要快速更正；假如是一般的谎言，比方为讨父亲母亲欢心、
为虚荣心而谎话等，那么能够用沉静、委宛的语气指出他的短处，这样，孩子易于
接受您的责备。

在责备孩子谎话时，全家的态度要一致，不可以有的责备，有的放
任。

父亲母亲能够这样来教育孩子做一个老实的人：
一是父亲母亲要以身作那么，对孩子的要求不可以知足时，不要采纳哄、骗的方法，可向孩
子做出解说。

假如自己做错了事，应当成认并更正，为孩子建立一个好的典范，这样会使孩子感觉说实话是应当的、是正确的。

二是父亲母亲可有目的、存心识地问孩子这段时间做错了什么，他说了实话，就赐予表
扬。

三是父亲母亲要用一颗平时心来对待孩子。

家长不要盲目地把自己的孩子与他人的孩子进行比较，不要对孩子提出过高的要求。

因为这样不单易以致孩子说谎，还易使孩子丧失自信心。

家长疑惑三：我的孩子胆量特别小，一到公然场合或跟人说话就脸红，有时到了新的环境，也会忐忑不安，不敢说话。

参加什么活动，他也会望而却步，惧怕害羞。

有些孩子在家里有说有笑，蹦蹦跳跳的，特别开朗，可家里来了个陌生的客
人或是换了个环境，孩子就表现得扭扭捏捏，从不主动打招呼。

孩子的害羞，可能有这样几个方面的原由：天生天性这样，缺少安全感或缺
乏与他人交往的经验。

此外，假如孩子从小极少见到陌生人，缺少在大家眼前露
面的体验，也会使孩子难以适应陌生的环境和事物。

不论是天生天性这样，仍是
对陌生的客人或环境所产生的反应，假如孩子过分害羞，都会阻挡孩子正常的社
会交往。

时间长了，害羞的孩子还会表现出内向、缄默、胆怯、缺少自信、没有
主见等。

在孩子性格形成的重点期，爸爸妈妈应当鼓舞孩子越过害羞这道影响人
际交往的阻碍。

其实，害羞的心理是绝大部分人都会有的一种心理。

拥有这类心理的人，常常在交际场所或光天化日之下，羞于开口或惧怕见人。

因为过分的忧虑和不用要的担忧，使得
孩子在语言上吞吞吐吐，行动上手足失措。

长此下去，会不利于同他人正常交往。

有的
（孩子大大咧咧，做错了事就算多说他几句也没问题，可责备害羞的孩子时，家长就要注
意措辞了。

尽量以鼓舞为主，不要在语言上无心中损害了孩子的自尊心。

平时，不要在他人面
前给孩子戴上“这孩子就是害羞〞之类的“帽子〞，这类定性的话只会起到负面的加强作用。

时间长了，孩子会认为他就是害羞的孩子。

建议家长找老师帮助：让自己的孩子当个小组长、科代表等，增添他锻炼的机遇。

害羞的孩子在一群孩子中常常不惹眼，因为不论做什么事，他都躲在他人的后边。

因为害羞，他会失掉在人前表现的机遇，表现的机遇少了，孩子更害羞了。

这是一个容易打击孩子自信心的恶性循环。

家长能够采纳这样的方式来改变害羞的孩：
创建机遇让孩子与生人交往。

与孩子同行的时候，停下来跟友好的陌生人聊几句。

平时能够多让孩子出门买东西，
办一些简单的事。

同意、鼓舞孩子结交开朗外向的朋友，让朋友带着他结纳其余的孩子，渐渐参加伙伴们的集体中间。

值得注意的是，假如孩子害羞，千万不要嘲讽孩子。

有一种特别广泛的情况，是父亲母亲当着孩子的面，把孩子所做的可笑的事向他人叙述，这些或许父亲母亲没存心识到，可孩子的心是特别敏感和柔弱的，此后孩子就更不敢在生人眼前露面了。

家长疑惑四：许多父亲母亲还有这样的感觉：孩子越大与自己之间越无言以对。

这是怎么回事？
这其实是由家长长久缺少与孩子的交流造成的。

在非假期的时间里，孩子忙着上课、造作业，家长忙着工作和应酬，父亲母亲和孩子之间，缺少必需的交流。

以致有些孩子和家长无言以对，而有些家长与孩子的交流常常也是逗留在无效层面上，如问：学习怎么样啊？答：还行。

时间都安排好了吧？答：差不多。

这根本上就属于对孩子认识较少，交流较浅的无效交流。

要改变这一现状，家长一定运用好假期这个时间，同时家长与孩子交流时一般要掌握主动、同等、耐心的原那么。

改变本来可能存在的居高临下，动辄训骂，要不不说话，说话就吵嘴的状态，改良关系，做到和睦。

1〕主动：特别是平时与孩子交流较少的家长，更要在与孩子的交流过程中，保持主动。

可是主动并是否是盲无目的的乱问，没话找话说。

说的前提是听。

只有多听多认识，才能够更为有效的交流。

不要把全部的话题都放在学习上，老是哪壶不开提哪壶。

能够交流的话题好多，体育、明星、电影、新闻等等。

知道孩子喜爱什么，并且自己也认识孩子喜爱的事情，才能够更有共同语言。

这方面，家长不要苛求孩子会主动地认识家长的兴趣喜好，而后去学习有关的的内容，找寻共同的话题。

家长能够在这一方面采
取主动，有一个优秀的初步，而后指引孩子认识更多的事情，认识不一样年月的生活。

〔可是防备每次都是，我小时候、、、、、、，这类对比常常很难惹起孩子的共识。

论点最好能够与时俱进。

〕
2〕同等：孩子此刻已经十四五岁，属于自认为成熟的年纪。

可是这个期间，可能也就三四成熟。

那家长与孩子交流的时候，假如是一味的居高临下，那与孩子的交流很难深入、有效。

假如两期〔更年期和青春期〕相对，那更是针尖对麦芒，各执己见。

常常就会出现我们常常有的，要不不说话，说话必吵嘴的境地。

做的比较好的家长，与孩子的关系，既传统又现代，既是家长又是朋友。

让孩子能坦率的说出自己的心事和疑惑。

多聆听孩子的声音，坐下来同等的交流。

3〕耐心：孩子讲得好多事情，可能作为家长其实不是很感兴趣。

可孩子却感觉是天大的事，家长可能感觉很无所谓。

可是假如想与孩子能够有效地交流，就要耐心的听孩子把话说完。

生活中我们可能常常看到这样的情景：当一个能干且雷厉流行的女同事成了妈妈，就会不胜其烦的叙述孩子的趣事。

即便其余人听的其实不是那么风趣，自己仍旧是喜不自胜，并且口中常常会出现叠词：吃饭饭，睡觉觉等等。

这就是由对孩子的爱带来的转变。

那孩子到青春期这个年纪，对他一世也是至关重要的期间。

家长对孩子的影响是特别大的。

能够耐心的像本来对待婴儿的时候，那样去仔细的认识孩子的想法，对孩子的成长展开是至关重要的。

与孩子的交流，家长要掌握的大概原那么就是：不要把自己的意志强加于孩子。

多多去认识孩子的想法，经过科学的交流去影响孩子。

因为孩子在自认为成熟的年纪，比纯真的不行熟时还难以交流，不会轻易的接受他人的看法，感觉自己有主见。

所以只有爱心加上科学，才能够与孩子真实有效的交流，让孩子在家长的指导下，向着更好的方向展开。