《雷雨前》5 精选优质课件

精读课文
• 4.作者为什么要用象征手法？ • （1）加强作品的艺术魅力，给人以强烈的
艺术感染力。 • （2）作为一种策略，掩人耳目，防止敌人
对作品的抹杀。
合作探究
• 比较作品与高尔基《海燕》的异同。
高尔基《海燕》
• 在苍茫的海面上，狂风聚集着乌云。在乌云和大海之 在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很用心的作用，书本就是这样的一位。
像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
高尔基《海燕》
• 乌云越来越暗，越来越低，向海面压了下来; 波浪一边歌唱，一 边冲向空去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼啸着， 跟狂风争鸣。
• 看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔在峭崖上，把这大块 的翡翠摔成尘雾和水沫。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电， 箭一般的穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。
• 海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，——呻吟着，在大 我一口气地读着，体会着，最后明白了这本书被奉为经典，畅销全球20年而不衰的奥秘所在，正像它的名字《心灵鸡汤》一样，让人
生在故事里开悟，心灵于沉思中升华，在字里行间滋养着我的心田，温暖着世界!
小学海生读上书心得面（二飞）：窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海 深处。 书，陶冶了我的性情； • 海鸭也呻吟着，——它们这些海鸭呀，享受不了生 从它的经历中，我们能够体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
• 看吧， 它飞舞着像一个精灵——高傲的，黑色的暴风雨的精 灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐 而号叫! 这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深 信乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!
• 风在狂吼……雷在轰响…… 一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底 的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊 里。闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就 消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕，在闪 电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊: 让暴风雨来得更猛烈些吧!
联第一次作家代表大会邀请他，他也
未能前往参加。处境虽然险恶，但他
已结束了思想上的苦闷期。
象
• 借用某种具体的形象的事物暗示 特定的人物或事理，以表达真挚
征 的感情和深刻的寓意，这种以物
征事的艺术表现手法叫象征。
• 象征的表现效果是：寓意深刻， 能丰富人们的联想，耐人寻味， 使人获得意境无穷的感觉；
写
• 《雷雨前》是茅盾散文写作第二阶段 的代表作。他在大革命失败后，怀着
作
极其苦闷的心情，远走日本两年。这
背
两年是他散文创作的第一阶段，以
景
《雾》为代表作。1930年4月回国后 加入“左联”，与鲁迅先生并肩战斗，
开始了他散文创作的第二阶段。在这
一阶段，国民党曾经对他下了逮捕令，
逼迫他过着极端秘密的地下生活，苏
作者介绍
茅盾(1896－1981)，原名沈德鸿， 字雁冰，浙江省桐乡县人。
现代著名作家。“文学研究会”创 始人之一,“五四”新文学运动先 驱之一 。“茅盾”是1926年发表 第一部小说《幻灭》时用的笔名。
代表作有小说《子夜》、《林家 铺子》、 《腐蚀》等；散文集有 《茅盾散文集》、 《话匣子》、 《野蔷薇》、《见闻杂记》等。现 有《茅盾全集》行世 。
异同
• 主题相似在 • 都表现了革命力量与反动势力、黑暗势力的搏斗。 • 主题不同在：
• 《海燕》主要是歌颂革命者的大无畏的斗争精神、对 斗争充满热情欢乐的积极乐观的革命精神，以及表现 了革命必胜的坚定信念；
• 《雷雨前》主要表现革命风暴尚未到来前，社会氛围 的极端的压抑，人们渴望革命风暴摧毁这个压抑的旧 世界，以及表现了斗争的艰难。
有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！
读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。
小学生读书心得（五）：
人生活快事战，莫如斗读书的。 欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 愚
博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
最主要的蠢是文的章简短企，不鹅必为，故事情畏节的缩曲折地去费时把费力肥。 胖的身体躲藏在峭崖底下…… 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白 沫的大海上飞翔。
的天气景象，结尾句表达了作
者( 要求推翻旧世界、创建新世界 )
的信念.
小学生读书心得（一）：
书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。
这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。
• 1．清早起来，摸一摸桥石，竟像还带点热。 • 2．天快亮的时候，这桥上还有两三个人躺着。 • 3．太阳威力好像透过幔直逼你头顶。 • 4．好像过了一夜工夫还不曾把白天吸下去的热
气吐完。
• 5．似乎有白烟一样的东西往上冒。
• 6．浑身的毛孔全部闭住。
• 7．心口泛淘淘，像要呕出什么来。
• 8．（天上的幔）没有一点点漏洞， 也没有动一动。
• 能给人以简练、形象的实感，
• 能表达真挚的感情。
文章精读
• 2、文章是怎么描写云幔的？它有怎样的象 征意义？
• 例：天空老张着那灰色的幔，没有一点点 漏洞。
文章精读
• 3、找出文章中具有象征意义的事物，并分析其 象征意义。
• 灰色的幔、苍蝇、蚊子、蝉儿、巨人、大雷雨
灰色的幔：象征着国民党反动统治的黑暗势力 苍蝇、蚊子：象征着国民党反动派及其帮凶 蝉儿：象征着不革命或口头革命的人们 巨人：象征着冲锋陷阵的革命主力军 大雷雨：革命高潮，推翻反革命统治的大决战
小学生读书心得（二）：
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
喊叫。 忍受她。
对于我们教师学习新的知识来应对新的挑战，更是不可忽视的。
整体感知
• 1、听读课文，梳理文章字词。 • 2、自读课文，读出文章的抑扬顿挫。 • 3、有感情朗读课文，思考： • （1）文章写出了雷雨来临之前的什么特点？ • （2）这些特点有何体现? • （3）哪一句话最能体现作者感情？
还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。
叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里， 书籍能够使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。
这样的选取就决定了将来的被选取。
乌云听到了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；
在很大程度上能够这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。 《雷雨前》是茅盾散文写作第二阶段的代表作。
在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。 书是我们精神的巢穴，生命的源泉。
在这一阶段，国民党曾经对他下了逮捕令，逼迫他过着极端秘密的地下生活，苏联第一次作家代表大会邀请他，他也未能前往参加。
兰阿姨还是没有搬走，我知道她是吓父亲的，而且只要她搬走了就失这种衣食无忧的太太生她不会舍得的，我想除了父亲没有人可以
在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很用心的作用，书本就是这样的一位。
不折不扣：没有折扣，表示完全十足的意思。 兰阿姨还是没有搬走，我知道她是吓父亲的，而且只要她搬走了就失这种衣食无忧的太太生她不会舍得的，我想除了父亲没有人可以
忍受她。 歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。
还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的文章，说的是任小萍在不断调动的工作岗位上，干一行爱一行，在平凡的岗位上干出了不平凡
又裂了一次缝，然而中什么用。
• 15．嘴里干得像烧，手里也软了。
课文精读
• 1.怎样理解“让大雷雨冲洗个干 净清凉的世界！”
• 明确：“让大雷雨冲洗个干净清 凉的世界”，表明了作者对雷雨 的期待，表达了人们要求推翻旧 世界、创建新世界的信念，对雷 雨的期待，对大雷雨来临的喜悦， 充满了对光明前途的向往，是乐 观主义精神的体现。
泛淘淘 ：又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。 的成就。
让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！ 这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的！
我敲着玻璃叫醒了父亲，原来他怕我冷买了衣服送来给我的，打电话给我的时候他已经在来学校的路上了，为了等我他就在这个大雪
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒 纷纷的夜晚一个人在车上坐了近五个小时，我抱着他哭了。
记一记(二)
水门汀 ：水泥。猛可 ： 从长篇巨著到微型小说，我逮到一本就读一本。
书是我们精神中的钙铁锌锡维生素，帮忙我们的精神茁壮成长。
突然。
《雷雨前》是茅盾散文写作第二阶段的代表作。
乘隙：利用空子，趁龌机龊会：。 不干净，脏。 第三层含义就是，杨红樱作为破解童心的儿童读物修改和儿童刊物主编。
前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。 总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！
• 结尾则更为相似，特别是最后一、二句，都在热情欢 呼革命风暴的到来，都渴望革命风暴来得更为猛烈。
• 不同在，《海燕》里革命风暴是将要来临，《雷雨前》 是革命风暴已经来到。
《雷雨前》写于（1934）年，
作者是现代作家（茅盾）。是
一篇（抒情）散文，采用了象征
(
)的写作手法,它描写了
（郁闷窒息 ）和（密云不雨）
记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。
间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。一会儿，翅膀碰 我回学校了，爸爸仍然拼命地做生意，在有空的时候他就会开着车带我去逛商场，碰倒我喜欢的东西不管多贵他都会买给我。
由此更可见读书的重要性了。
着浪花，一会儿，箭一般的直冲乌云，它叫喊着…… 个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会透过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。
在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。 在这 小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。
前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。
• 9．鸡毛抛下去，也没见它飘飘扬扬 踱方步。
• 10、就跟住在抽出了空气的大筒里 似的。
• 11．用力进行一次深呼吸，吸进来 的只是热辣辣的一股闷。
• 12．汗只管钻出来，胶水一样，胶得你浑身不 爽快，像结了一层壳。
• 13．人像快干死的鱼，张开了一张嘴。 • 14．然而划过了，幔又合拢，跟没划过一样；