[《一次成功的实验》第一课时教学设计]翠鸟教学设计第一课时

《[《一次成功的实验》第一课时教学设计]翠鸟教学设计第
一课时》
摘要：教学目、通理课容教育学生学习梅舍己人思想，、学会生功、激、、获、锤、灌等词，）（）说井口很窄次只能让人上
教学目、通理课容教育学生学习梅舍己人思想
、学会生功、激、、获、锤、灌等词
理不假思、成功思
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗课能力
运用多多想方法懂课容
、通学习使学生明白实验成功原因懂得要团结心要有他人
教学重理这次实验成功主要原因是什么懂得要团结心要有他人
教学难理重句子思知道实验成功主要原因是什么
课安排课课前准备3人组玻璃瓶、三只系着绳子乒乓球
教学程、课前谈话学们你们做实验吗？实验有候会成功有候会失败今天我们学习和实验有关课板课题
齐课题质疑了课题你想知道什么？二、让我们带着问题听录音说说你知道了什么？、谁什么地方做了次实验？做了怎么样实验？这实验成功原因是什么？、指名交流三、学生轻声课学生新词、要准音认清形通课不加不漏
、人组学习
3、汇报学习出示词语指名、由课正确基础上要出感情
5、指名说说外国教育给我国学生做了什么实验？分别哪几节写是实验准备、程和结
四、学习课、由课）、边边想外国教育实验前是怎么做？怎么说？出有关词句用横线画出
（）用先再接着然连贯说说所做准备工作
（先拿瓶子再取铅锤然放瓶子分铅锤；要学生把铅锤放瓶子里
）（）说井口很窄次只能让人上
板铅锤梅等先放水（险）瓶子井（窄）说话练习实验失败是因
、而梅他们实验成功主要原因是什么？重指导出示句子）三名学生叫梅低声对两伴说你你二
快教育三刚刚喊完三学生依次迅速地把铅锤提了出
出实验成功关键词语依次迅速提（说说理由依次是表示按顺序
迅速表示快因水淹上了很危险
提表示往上拉
板依次提））遇到危险当然让别人先离开梅不假思地说
了这句话你知道了什么？有什么想说？不假思说明梅脱口而出遇到危险候根没有做多考虑首先想到是让别人先脱险3、实验感知
请3组规定合作取出乒乓球
说话练习实验成功是因________________
实验失败是因________________
、再次课理课容
五、作业通合作、团结取得成功故事二天讲给听
板设计 5 次成功实验铅锤梅等先放依次提水（险）瓶子井（窄）。