生物必修Ⅲ人教新课标4-3群落的结构课件(52张)

生 物
决定因素
b．意义：提高了利用 __阳__光_____等环境资源的能力
湿度、盐碱度的差异、生物自 身_生__长__特__点___的不同以及人与
必 修
②动物分层：栖息空间和
动物的影响等
③
__食__物_____条件
人
教
版
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第四章 种群和群落
五、土壤中小动物类群丰富度的研究
1．调查目的： 通过调查样本中小动物的__种__类____和__数__量____来推测某一区域内土壤动物 的_丰__富__度___。
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第四章 种群和群落
四、群落的空间结构 1．成因：各个生物种群分别占据了____不__同__的__空__间______。 2．两种类型：
类别 项目
垂直结构
水平结构
现象 ___分__层______现象
____镶__嵌______分布
①植物分层： a．影响因素：_光__照___
地形变化、__光__照__强__度__、土壤
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第四章 种群和群落
三、种间关系 1．种间关系： (1)捕食：一种生物以另一种生物_作___为__食__物___。 (2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺__资__源____和__空__间____等。 (3)寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，通过摄 取寄主的_养__分_____以维持生活。 (4)互利共生：两种生物共同生活在一起，_相__互__依__存___，彼__此__有__利____。
2．探究原理： (1)调查方法：常用__取__样__器__取__样____的方法进行采集、调查。 (2)丰富度的两种统计方法：__记__名__计__算__法__和__目__测__估__计__法__。
3．探究步骤：
生
物 必 修
准备 ―→ __取__样____ ―→ 采集小动物 ―→ 观察和分类 ―→ 统计和分析
群落的物种组成、优势种
种间关系
群落的演替
生
(2)群落水平上研究的问题群落的空间结构
物 必 修 ③
各种群占据的位置 群落的分布范围和边界
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第四章 种群和群落
2．种群和群落的比较
比较项目
种群
群落
概念
一定区域内，同种生物的所有个 体，是繁殖的基本单位，也是生 物进化的基本单位
同一时间聚集在一定区域中 的各种生物种群的集合。各 种群间有着直接和间接的联 系，是各个物种适应环境和 彼此相互适应过程的产物
③
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第四章 种群和群落
？思考
1．竹林中竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象
吗？
提示：竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶段不同而高
低不同，所属范围为种群而非群落，不是垂直结构上的分层现象。
2．大鲈鱼以小鲈鱼为食，两者之间是捕食关系吗？捕食一定会导
致被捕食者个体死亡吗？
新课标导学
生物
必修③ ·人教版
第四章
第3节 群落的结构
1
自主学习
2新知解读3知识 Nhomakorabea建4
问题释疑
5
指点迷津
6
训练巩固
7
直击高考
8
课时作业
第四章 种群和群落
学习目标
课程标准
1.识别群落，说出群落水平上研究的
问题。
1.描述群落的结构特征。
2．描述群落的结构特征。(重、难点) 2．活动建议：土壤动物类群丰富度
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第四章 种群和群落
下列生物群体属于生物群落的是( D )
A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物
B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物
C．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等
大型真菌
D．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物
[解析] 本题考查群落的概念。在该题的四个选项中，A、B、C三个选项
群落以种群为基本单位，是各个种群的集合体，依靠种间关系
关系 使各种群在长期自然选择与进化中形成稳定的彼此适应的有机
生
体。研究种群是研究群落的基础
物
必
修
③
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第四章 种群和群落
3.物种组成是区别不同群落的重要特征 不同群落的物种丰富度不同，组成不同群落的优势种是不同的。优势种具 有高度的生态适应性，它的存在常影响着其他生物的存活和生长。环境改变， 群落中的优势种会发生更替。
生
提示：不是，属于种内关系。捕食不一定导致被捕食者个体死
物
必 修
亡，如羊吃树叶。
③
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第四章 种群和群落
新知解读
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第四章 种群和群落
知识点1 群落水平上研究的问题及群落的物种组成
1．群落水平上研究的问题 (1)种群是群落的基本单位——研究种群是研究群落的基础。
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第四章 种群和群落
2．实例(连线)：
种间关系
实例
①捕食 ②竞争
a．T2 噬菌体与大肠杆菌 b．狼和兔
③寄生
c．根瘤菌与大豆
④互利共生
d．草原上的羊和牛
生 物
__①__→__b__②__→__d__③__→__a__④__→__c________
必
修
③
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第四章 种群和群落
二、群落的物种组成 1．区别不同群落的重要特征：_群__落__的__物__种__组__成___。 2．丰富度： (1)概念：群落中_物__种__数__目___的多少。 (2)规律：我国一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越___丰__富___。
3．尝试进行土壤中小动物类群丰富 的研究。
度的研究。
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第四章 种群和群落
自主学习
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第四章 种群和群落
一、群落水平上研究的问题 1．群落水平上研究的问题 1．群落的概念：_同__一__时__间___内聚集在一定区域中_各__种__生__物__种__群___的集合。 2．群落水平上研究的问题：
生
物 必
虽然包括的生物种类依次增多，但最终也没有包括全部生物。因此，都不属于
组成单位
生物个体，包括幼年、成年和老 年个体
生物种群，包括植物、动物 和微生物等
生
研究对象 一定区域同种生物个体的总和
物
必
修
③
一定区域的所有种群
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第四章 种群和群落
比较项目
种群
群落
研究范围
种内关系
种间关系
特征
种群密度、出生率和死亡率、迁 入率和迁出率、年龄组成、性别 比例等
物种的多样性、群落结构、 种间关系、丰富度、优势 种、群落演替等