八年级历史上册《亚洲封建国家的建立》同步练习鲁教版

第 4 课亚洲封建国家的建立
、单项选择题
1. 奴隶国家大和兴起于日本的（）
A. 九州 B .四国C.本州D.北海道
2. 大和统一今天的日本本土是在（(）
A. 3 世纪 B . 4 世纪C. 5 世纪D. 6 世纪
3. 大化改新时日本在位的天皇是（(）
A. 明治 B .孝德C.裕仁D.德仁
4. 日本大化改新时，正值中国的（(）
A.三国时期B •东晋时期C •南北朝时期D •唐朝时期
5．大化改新标志着日本（）
A.由原始社会向奴隶社会过渡 B •由奴隶社会向封建社会过渡
C.由封建社会向资本主义社会过渡 D .由原始社会向封建社会过渡
6. 宣传宇宙间惟一的神是“真
主”安拉的宗教是（）
A.佛教B .基督教C .犹太教D .伊斯兰教
7. 回族人信奉的是伊斯兰
教，伊斯兰教的诞生地是（）
A. 阿拉伯B .麦加C .麦地那.耶路撒冷
8. 伊斯兰教教历纪年的开始是（
A. 600 年B . 612 年C . 622 年. 630 年
9. 伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在（
A. 麦加B .麦地那C.耶路撒冷 D .巴格达
10.伊斯兰教的创立者是（
A.耶稣B •乔达摩悉达多 C .穆罕默德D .老子
材料解析题
1.阅读下面材料：
国家对贫民颁给口分田，六年一次，死后归还。

受田者负担租庸调：租为田租，交纳稻米；庸为徭役，每人每年十天，也可以绢布代替；调为贡物，交纳各种土特产品，一般是交纳绢布，每户一丈三尺。

请回答：⑴上述规定出自哪个国家的法令？这一法令是在什么改革中颁布的？
⑵这次改革开始于什么时候？对该国历史发展产生了什么重大影响？
2．阅读下列材料：
材料一：伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。

科里希特贵族把那批属于自己管辖权伊斯教徒关在监牢里，并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。

材料二：穆罕默德命令他的信徒配备起来，并准备为出征所需的一切东西。

后来，他告诉他们要进军麦加，并命令他们认真准备。

请回答：⑴材料中的伊斯兰产生于什么时候？
⑵材料一说伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇样？为什么科里希特贵族要那样对待
伊斯兰教？
⑶材料二的内容发生在哪一年？结果怎样？
三、简答题
1．简述日本大化改新的历史背景、内容和历史意义。

2．为什么当时的阿拉伯半岛会产生伊斯兰教？它对阿拉伯的统一起了什么作用？
附参考答案：
一、单项选择题1 ．C 2．C 3．B 4 ．D 5 ．B 6 ．D 7 ．B 8 ．C 9．B 10 ．C
二、材料解析题
1 •⑴日本；大化改新。

⑵7世纪；这次改革使日本从奴隶社会逐渐过渡到了封建社会，
为以后的繁荣奠定了基础。

2•⑴7世纪⑵遭到麦加贵族的反对和迫害；因为伊斯兰一神教的宣传对他们不利。

⑶
630 年；麦加贵族无力抵抗，只好同他妥协，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位。

三、简答题：
1 •历史背景：六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，
政局混乱，改革势在必行。

而当时中国隋唐的制度非常先进。

7世纪中期，改革派发动宫廷
政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，仿照中国隋唐的制度进行了大化改新的改革。

内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

历史意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

2．六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。

在内部矛盾丛生．商路不畅引起商业衰落．生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

伴随着国家统一的潮流，伊斯兰教便应运而生了。

伊斯兰教关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，从而加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已经基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。