运用“5分钟共享”模式构建初中美术轻负高效课堂探析的认识

运用“5分钟共享”模式构建初中美术轻负高效课堂探析的认
识
孔凡草
【期刊名称】《《好家长》》
【年(卷),期】2018(000)063
【摘要】近年来,随着新课程改革的不断变化,初中美术课程教学标准也进行了重新修订。

以前的美术课上更加注重知识的传授,现在的初中美术课堂上更加注重学生的视觉、听觉感受,以及学生对知识的理解与运用。

'5分钟共享'教学模式的构建对学生学习全面的知识起到了促进作用。

但是目前许多初中美术教师还没有意识到'5分钟共享'模式的重要性,这一模式也没有普及。

为了改变这一现状,众多学者对'5分钟共享'模式进行了研究,得出了许多有利于初中美术课堂讲授的结论。

今天在借鉴各位学者优秀研究成果的基础上,我也对这个模式进行了研究,希望能加强初中美术教师对'5分钟共享'模式的理解,促进课堂教学活动的顺利开展。

【总页数】1页(P148-148)
【作者】孔凡草
【作者单位】[1]苏州工业园区星湾学校
【正文语种】中文
【中图分类】G633.955
【相关文献】
1."轻负高效"的课堂教学模式探析 [J], 王虹
2.游戏教学法在初中美术课堂教学的运用探析 [J], 苏丽明
3.校地共建共享图书馆服务模式构建路径探析——以安康学院与安康市共建共享图书馆为例 [J], 李强
4.交互式电子白板在初中美术课堂教学中的运用探析 [J], 汪志萍
5.运用“5分钟共享”模式构建初中美术轻负高效课堂探析 [J], 沈琏
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