人教版八年级地理下册教案：第6章 北方地区 第4节

第4节祖国的首都——北京
第一课时政治文化中心
教学目标
【知识与技能】
1．读北京市地形图,了解北京的地理位置、范围、地形、河流等自然环境特征,并对其作出简要评价。

2．依据图文资料总结出北京的城市职能。

3．了解北京古城城址的变迁及原因。

【过程与方法】
培养学生的读图能力,整理资料、分析资料的能力。

【情感、态度与价值观】
通过学习本课,加深学生对我国悠久的历史、深厚的文化底蕴的认识,进一步培养学生热爱祖国的感情。

教学重难点
【重点】
1．北京的位置、地形等自然地理特征。

2．北京的城市职能。

【难点】
评价北京的地理位置。

教学过程
【新课导入】
调查班内去过和没去过北京的同学各有多少。

请大家在组内做一下交流,然后分别请两位代表谈谈自己的北京见闻与感想。

学生小组合作、探究交流、发言展示、评议补充,教师适时引导、点拨。

教师：北京是我们伟大祖国的心脏,是每一个中国人都为之自豪和热切向往的地方。

今天就让我们一起走进北京,去聆听祖国母亲的心跳。

知识点政治文化中心
【自主学习】
(教师展示问题,要求学生阅读教材P32～P35的内容,自主完成)
1．读教材图6.42,说出北京的经纬度位置、海陆位置及其周围的省市。

答案：经纬度位置——116°E 、40°N 。

相对位置——被河北省所环绕,东南与天津市为邻。

海陆位置——位于华北平原的西北角,西、北两面背靠群山,面向渤海。

2．读教材图6.42,根据图例分析北京的地势变化特点；根据北京气候资料图说出其气候类型及特征。

答案：地势——地势由西北向东南倾斜。

气候——为温带季风气候,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

主要的河流有潮白河、永定河。

3．阅读教材第33～35页,分别举出能说明北京为政治中心、文化中心、国际交往中心的例证。

答案：首都、人民大会堂、中南海等说明北京是全国的政治中心；北京大学等著名大学、国家图书馆、CCTV 、博物馆等说明北京是全国的文化中心；外国大使馆、外企代表机构、跨国公司、各种国际会议等说明北京是全国的国际交往中心。

(教师点拨)
1．北京地理位置的优越性 (1)纬度位置和海陆位置的优越性
(2)战略位置的优越性
⎭⎬⎫西、北、东
北三面环山东南是倾斜的平原
―→⎩⎨⎧
战争年代易守难攻
和平年代经济建设
(3)经济区位优势
西：黄土高原能源、原材料基地―→
南：黄淮海平原粮、棉、油基地―→
北：最大的天然牧区内蒙古牧区―→
为北京的建设、发展奠
定了坚实的物质基础
2．评价区域位置的方法
学习区域地理,首先要明确所研究区域的地理位置,其次应该对该区域的位置进行评价。

通常所说的区域位置,包括绝对位置(经纬度位置)、相对位置(海陆位置、与其他地理事物的位置关系)等。

而从经纬度位置又可以推知区域所在的半球位置、纬度带、温度带(热量带)等。

注：评价某区域的地理位置,应综合考虑其对气候、交通以及军事战略意义和对外辐射力等多方面的影响。

3．北京不是我国最大的城市
北京是全国的政治、文化和国际交往中心,但不是我国最大的城市。

我国最大的城市是上海,同时上海还是我国的经济中心。

【合作探究】
(探究活动)分析北京成为古都的自然条件及城址变迁
(讨论交流)
1．读教材图6.44,结合文字说明,从气候、地形地势、河流等方面,讨论北京的自然地理条件的优势,继而结合其位置分析北京成为古都的原因。

2．读教材图6.45,分别找到辽南京城、金中都城、元大都城、明清北京城的位置,根据北京城址的变化,分析城市变迁与水源之间的关系。

(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流,总结北京成为古都的原因,城市变迁与水源之间的关系。

(教师点拨)
1．北京成为古都的原因：北京依山傍水,靠近
海洋,进能攻、退可守,西面和北面有广大的腹地,资源丰富,地理位置优越。

2．北京城址变迁的方向及其与水源的关系：自辽代以来,北京城址向北移动,规模扩大；无论北京古城怎样变迁,始终靠近河流和湖泊,便于取用生活用水、运输和防御。

3．城市建立与其地理位置、自然环境关系密切,河流对城市选址很重要,主要体现在两个方面：一是供水,二是航运。

城址的变化主要反映了城市发展对水源的需求的变化,水源的丰裕程度直接制约着城市的发展和城市的变迁。

课堂小结
本节课主要学习了北京的位置、地形、气候等自然地理环境特征,知道了北京位置的优越性。

北京的城市职能是我国的政治、文化中心和国际交往中心。

北京作为中国的首都,已经成为中华儿女最向往的地方。

板书设计
第4节祖国的首都——北京
一、政治文化中心
北京概况⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫位置地形、地势面积、人口气候→⎩⎪⎨⎪⎧
历朝古都(城址的变 迁与自然条件的关系)
北京的城市职能：政治、
文化中心，国际交往中心
练习设计
请完成本课对应训练！
第二课时 历史悠久的古城 现代化的大都市
教学目标 【知识与技能】
1．了解北京的历史文化传统,识记重要的文化古迹。

2．了解改革开放后,北京成为国际化的大城市,了解北京未来的发展趋势。

【过程与方法】
1．培养学生的读图能力,整理资料、分析资料的能力。

2．感受古都厚重的文化气息和现代化大城市飞速的发展变化。

【情感、态度与价值观】
1．了解北京悠久的历史文化,增强热爱首都、热爱祖国的情感。

2．了解北京作为国际化的大城市发生的变化。

初步形成全球化意识。

3．通过学习名胜古迹的保护、处理好北京的现代化建设与保护古城风貌之间的关系等内容,使学生形成保护北京历史文化遗产的意识和责任感,形成城市可持续发展的观念。

教学重难点 【重点】
1．北京的名胜古迹和体现北京历史文化传统的建筑。

2．北京未来的发展趋势。

【难点】
1．分析古城北京城址的变迁原因。

2．北京未来的发展方向。

教学过程 【新课导入】
上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能,谁能来说说北京的主要职能是什么？
……
北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的关系,同时也决定着它的未来。

今天我们就来学习本节的第二部分——历史悠久的古城和现代化的大都市两部分内容。

知识点一历史悠久的古城
【自主学习】
(教师展示问题,要求学生阅读教材P36、P37的内容,自主完成)
1．结合教材第36页内容,说出北京的古城之“古”及历史文化古迹。

答案：古城风情——具有传统文化的建筑包括四合院、胡同、牌坊等；前门大街是老北京最繁华的商业街；南锣鼓巷是我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区,是最有老北京风情的街巷。

历史文化古迹——长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等先后被列入《世界遗产名录》,2014年通州区的大运河也被列入世界遗产。

北京故宫是世界上现存规模最大的、保存最完整的宫殿建筑群；颐和园是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。

2．阅读教材第37、38页材料,说出北京旧城的城市布局特点。

答案：北京旧城呈现独特的“凸”字形格局,面向南方是旧城布局的主导方向,这既有利于居室避寒采光,又体现“面南而王”的传统观念。

(教师点拨)
世界遗产与旅游胜地
我国十大旅游胜地是故宫、八达岭长城、承德避暑山庄、秦陵兵马俑、长江三峡、桂林山水、苏州园林、安徽黄山、杭州西湖、台湾日月潭。

北京的名胜古迹众多,其中长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、大运河等先后被列入世界遗产名录,但被称为全国十大旅游胜地的是八达岭长城和明清故宫。

【合作探究】
(探究活动)以故宫为例了解北京名胜古迹的保护
(讨论交流)
近年来,参观故宫的游客数量剧增,给故宫保护带来了很大压力,结合教材P38活动,说说你对故宫保护措施的看法。

(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流,总结保护北京名胜古迹的措施及其评价。

(教师点拨)
1．保护北京名胜古迹的措施
(1)提高门票价格。

(2)限制每天的门票销售数量。

(3)提倡文明、环保的游览行为。

(4)利用现代信息技术开展虚拟旅游。

2．对保护北京名胜古迹的措施的评价
提高门票价格、限制每天的门票销售数量两种意见,有利也有弊,一方面可以限制旅游者的数量；但同时也增加了旅游者的负担,使部分旅游者不能及时参观旅游,从而影响了游客的旅游
热情。

后两种意见即提倡文明、环保行为和利用现代信息技术开展虚拟旅游是很有必要的,有利于保护文物古迹,应当充分肯定。

知识点二现代化的大都市
【自主学习】
(教师展示问题,要求学生阅读教材P39～P41的内容,自主完成)
1．读教材图6.48,结合文字说出北京的重点功能区。

答案：中央商务区是北京最富有活力和最具有现代化气息的地区；中关村科技园区是我国第一个国家级高新技术产业开发区；金融街是对我国金融业颇具影响力的金融中心区；王府井商业街是具有数百年历史的著名商业区。

2．读教材图6.49,结合文字说出北京交通网络的特点以及北京的交通枢纽地位。

答案：对外——形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络,北京是全国最大的铁路枢纽和国际航空港。

市区——形成了环形加放射状的快速道路网,环形状公路连接放射状交通干线；放射状交通干线便捷了中心城区的对外联系；北京的城市轨道交通发达。

3．读教材图6.52和图6.53,说说北京城市的发展方向。

答案：朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。

(教师点拨)
高科技产业与知识、人才联系紧密,它往往依托高等院校,如美国旧金山的“硅谷”依托了附近的斯坦福大学,北京的中关村科技园区依托了北京大学、清华大学等高等学府。

【合作探究】
(探究活动)认识北京的现代化
(讨论交流)
1．读教材第42页材料一,说出城市现代化的表现。

2．读教材第42页对话材料,思考北京现代化建设中合理处理四合院和胡同的措施。

(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流,总结北京在现代化建设中合理处理四合院和胡同的措施。

(教师点拨)
1．城市现代化的表现：城市的现代化包括交通便捷、功能齐全、环境优美、信息畅通、服务到位等。

2．正确处理建设与保护问题
对于北京的四合院和胡同,要因地制宜进行保护,对于具有北京特色的四合院和胡同要坚决保护,并且不断完善生活设施,使其更符合现代生活的需要。

对于特色不明显的四合院和胡同,可以拆除用于城市发展。

3．北京城市环境问题及其解决措施
北京是我国的历史文化名城。

悠久的历史文化深深地烙印在北京的城市布局、经济发展等各方面。

北京作为我国的政治文化中心,决定了它必须朝现代化大都市发展。

未来的北京一定是功能齐全、环境优美、交通便捷,历史与今天同现、传统与现代并存的国际性现代化大都市。

板书设计
历史悠久的古城和现代化的大都市
一、历史悠久的古城⎩
⎪⎨⎪⎧
历史悠久，名胜古迹众多
保护名胜古迹
二、现代化的大都市⎩⎪⎨⎪⎧
重点功能区的建设
内外交通更加便捷现代与传统相结合
居住环境更加优美
处理好城市发展与保护传统文化的关系
练习设计
请完成本课对应训练！。