剑桥Join in3上英语---系列教学设计(第1课时)：Starter unit

Starter Unit Let’s begin教学设计
(第1课时)
【教学内容】
Part 1, part 5
【教学目标】
（一）知识与技能
1.指导学生通过学习，能运用课文中的短语进行交流。

2.引导学生能用适当的用语互相问候，询问对方的名字，并能用文中句子进行自我介绍。

3.帮助学生学习并掌握课文中对话，并能表演对话。

（二）过程与方法
1.以小组合作及情景教学为主，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。

2.指导学生掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观
帮助学生了解如何文明有礼地用英语交流，培养学生珍惜时间的观念，养成合理安排时间，井井有条的行为习惯。

【教学重点】
1.根据时间正确的应用问候句型。

2.能够根据情景应用对话。

【教学难点】
1.I’m Miss Williams.中的Williams的正确发音。

2.I’m Miss…的正确意义及用法。

【教学准备】
多媒体、人物图片、句子（卡片）、小黑板、拨动时钟一个
【教学过程】
Step1 Warming up
老师播放一首英文歌曲，让学生跟着一起唱。

Step 2 Let’s begin our class
1.老师用英语与学生打招呼并做自我介绍：Hello, boys and girls. I’m Lily. How are you? You can call me “Miss Zhang”. You can call your Chinese teacher “Miss Jiang”. Your math teacher “Miss Liu”
2.在平时常用的句子上today,并板书在黑板上How are you today?
3.通过描述让学生理解Miss Zhang，在这个语境里表示老师。

同时可以指着班上的女生介绍Miss Liu, Miss Hu, …这里就只是指年纪较轻的女孩子。

学生能熟练用I’m Miss Liu. You’re Miss Tian.
4.介绍Mr.的用法，运用相同的方法。

既可以表示男士，也可以表示男教师
Step 3 Listen and read
1.将课前准备好的句子任意贴在黑板上，并让学生自由试读。

2.教师带读，使学生对每个句子的读音有一个完整而准确的印象。

3.学习I’m Miss Williams 带读Williams。

注意倾听学生的发音，
可以进行集体纠正。

4.在学生熟练跟读后，学生可以选择场景图片来对话，可选择的场
景图片有：公园、商场、学校、动物园等。

Step 4 Meet your new friends.
指导学生根据第5页的图片练说。

Step 5 Summary
老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句型。

Step 6 Homework
读句子并抄写。

Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night
【板书设计】
Starter Unit Let’s begin
Part 1 & Part 5 Good morning
What’s your name? I’m Alice How are you today? I’m fine Group One:
Group Two:
Group Three:。