小学数学知识点 数学概念 知识点顺口溜

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小学数学概念
年月日
一三五七八十腊(12月)，
三十一天永不高;
四六九冬(11月)三十日;
平年二月二十八，
闰年二月把一加。

100以内的质数口诀
2、3、5、7和11，
13后面就是17，
19、23、29，(十九、二三、二十九)
31、37、41，(三一、三七、四十一)
43、47、53，(四三、四七、五十三)
59、61、67，(五九、六一、六十七)
71、73、79，(七一、七三、七十九)
83、89、97。

(八三、八九、九十七)
多位数读法歌
读数必须从高位起至，哪位就是几就读于几，
每级末尾若有零，不必读出记心里，
其他数位已连续零，所读一个就可以，
万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。

多位数读法歌
写数要从高位起，哪位是几就写几，
哪一位上没有单位，用0转义必须牢记。

多位数大小比较歌
位数相同比大小，位数多的大，位数太少的小。

位数相同比在小，高位比起就知道。

运算顺序歌
打竹板，响连天，各位同学听我言，
今天不把别的表中，单把四则运算聊起聊聊，
混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最无所谓，从左到右依次算是，
两级运算都出现，先算乘除后加减。

碰到括号怎么办，小括号里算是在先，
中括号里后边算，次序千万不能乱，
每算是一步都检查，又对又慢晴心间。

"除"的意义
看见"除"，
圈一圈，
"除"字前面就是除数，
"除"字后面被除数，
边线互换别忘了。

商中间或末尾有0的除法
我就是0，本事小，
除法运算显神通。

比较商1我去迁调，
有了空位我就坐。

别人必须想要把我除，
常胜将军总是我。

重新认识钟表
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;
走的最快就是时针，个儿短短，身材瘦。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

量角
中心对顶点，
0线对一边，
一边读刻度，
内外必须辨别。

计量单位间的换算
大化大，用乘好。

小化大，除不差。

小月、大月的记忆
七前单月大，
八后双月小
我是1厘米
1厘米,很顽皮,认真打听,才见到你，指甲盖1厘米,伸出手指比一比，
长短和我差不多,大约就是一厘米。

100个我是1米,我是米的小兄弟,
物体短了别用我,必须不一定挨打你。

大于号、小于号的用法
大于号、小于号，开口朝着大数苦笑。

小学数学知识点
一、20以内位次乘法
看大数，分小数，凑整十，加零头。

(掌控“兎十法”，倡导“关系式法”。

)
二、20以内退位减法
20以内逊位减至，口算方法和直观。

十位退一，个加补，又准又快写得数。

三、乘法意义，竖式排序
两数合并用加法，加的结果叫做和。

数位对其从右起，逢十进一别忘记。

四、减法的意义竖式计算
从小回去小用加法，减至的结果叫作高。

数位对齐从右起，不够减时前位拿。

五、两位数乘法
两位数乘法并不难，计算过程有三点：
乘数个位必须先算，再用十位乘坐一遍，
乘积末位是关键，要和十位来对端;
两次乘积相乘回去，层层排序记心间
六、两位数除法
除数两位看看两位，两位比较除三位。

除到那位商那位，余数要比除数小，
然后再除下一位，试商方法必须有效率，
掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”，
介绍“不计的定商法”，严重不足除数商九、八。

(包含：同头、高位太少1)
七、混合运算
领到式题深入细致看看，先算秦九韶后加碱。

遇到括号要先算，运用规律要改变。

一些数据必须记牢，技能技巧掌控不好。

八、加、减法速算
加减法速算你莫恨，领到算式看清楚，
接近整百凑整数，如下处理无谬误。

乘法严重不足减至补数，超余零头加到后。

减法不足加补数，超余零头减在后。

九、多位数读法
读书方法很容易，首先四位一分级。

必须从最低位读起至，几千几百几十几。

级的单位读亿万，末尾有零都不读
(级末尾0来读，整个数末尾0来读)
中间夹零读一个，汉字表达没参和。

注读零的：
1、万级个级首位有零
2、整个万级就是零
3、上级末尾下级首位都有0
4、每级中间存有0
十、小数加减法
小数以此类推计算题，以点对准不好对齐。

算法如同算整数，算毕把点往下移。

十一、小数乘法
小数乘小数，法则同整数。

定积小数位，因数共同兎。

十二、除数是小数的除法
除数的小数点一划出，(换成小数点)
被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位，
除数的小数位数同意它。

十三、质数歌
一位质数2、3、5和7，
两位1、3、7、9前加1，
4后3，7前存有9，7后1，
3、4、6后加7、1，
2、5、7、8后迎9、3，
二十五个质数要记全。

十四、分数秦九韶法
分数乘法易学懂，分子分母分别乘。

算式意义要搞清，上下能约更轻松。

分数除法方法妙，原来除号变乘号。

除数子母打颠倒，进行计算离不了。

十五、约分后
约分、约分，相乘约净，省时省力。

从上往下，从左到右，弄清数据，一数不漏。

遇到小数，去点为整，位数不够，用“零”来补。

十六、互质数的推论
分数比化简，互质数两端。

观察记五点：1和所有数;相邻两个数;两质必互质。

大数是质数，两数定互质。

小数是质数，大数不倍数。

(是小数的)
十七、文字题
叙述形式有三种，读法意义和名称。

解题方法要记清，缩句化简一步算。

标点词语把句断，分层布列莫迟延。

列式方法有两种，可用算式和方程。

十八、比较关系应用题
(一)相差关系
1、多多少，太少多少，都就是小增大。

2、已知条件说比多，比前用加比后减。

3、未知条件说道比少，比前用减比后提。

(二)倍数关系
1、倍在问题里用除。

2、倍在已知条件里，求是前用乘，求是后用除。

(三)求比几倍多(太少)几的数
根据倍数分乘数，根据多少分加减。

算除先以此类推，算是乘坐后以此类推。

十九、找单位“1”
单位“1“藏得赖草，根据分率把你打听。

“其中“的前站得好，”是、占、比“后坐得妙;
“问答式“能够找出，补足表明必须做好。

百分数常遇到，不带“率“字有礼貌。

找到一对好朋友，然后确认秦九韶号。

找单位“1“的说明：
把握住所含不拎单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，展开剖析，这样就化解了不少学生对于分数应用题碍于无人知晓“从何下手”展开分析数量关系。

因此，并使学生学会快速打听“关键句”、“关键词语”展开剖析数量关系，不仅能够有助于掌控答疑分数应用题的通常规律，而且也能够培育学生的能力，发展学生的智力。

先“打听”后“析”就是六年级学生广泛的自学规律，切勿鼓励学生深入细致有序地展开分析。

分数应用题1、找2、明3、定4、对应的解题思路。

二十、两极比例应用题
正比例，分三段，不变数量在中间，
前后归属于一分详列，然后等号去相连接。

反比例分三段，不变数量在前面，
“如果”分离归总列于，皮德盖等号去相连接。