三年级上册语文单元测试-第七单元达标测试卷新部编人教版

第七单元达标测试卷
一、基础达标。

(36 分 )
1．以下词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。

(4 分)
演奏 (z òu)瞬时(sùn)．．
打击 (j ī)呢喃(n í)
．．
拂晓(l )í愉快à
．．(ch ng)
凝思(l ng)í红枣ǎ
o)
．．(z
迟缓
(yu án)
．
聪慧(ch ōng)
．
(1)__________ (2)__________ (3)__________(4)__________ 2．找犯错别字，画上“____，”把正确的字写在括号里。

(2.5 分)
(1)整座丛林都激动起来，合凑出一首宏伟的乐曲。

()
(2)当毛毛雨嘀汇聚起来，他们便一同唱着歌。

()
(3)我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

()
(4)拂晓时的鸟，翅膀潮温，飞起来深重。

()
(5)它勿勿地爬来爬去。

()
3．正确书写词语。

(10 分)
ché n wùwēn r ó u j ī dò ng qiāo dǎchó ng mngíchì bǎng qín shēnɡqìɡuān shē n ch ūxiǎo t ōu
4．选词填空。

(2.5 分)
突然固然突然仍旧竟然
(1)真没想到，班长林明在此次期中考试中成绩()这么差。

(2)()天气严寒，可是爷爷 ()坚持去公园锻炼。

(3)父亲 ()站定，朝幽静的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，
用鼻子闻了又闻。

(4)我刚走到后院的枣树旁边，()看见一个圆乎乎的东西，正缓
慢地往树上爬
5．按要求仿写词语。

(6 分)
(1)蹑手蹑脚 (ABAC 式)
________________ ________________ ________________
(2)黑洞洞 (ABB 式)
________________ ________________ ________________
(3)一瞬时 (时间短的词语 )
________________ ________________ ________________
(4)滴滴答答 (写声音的四字词语 )
________________ ________________ ________________
6．我会写出以下词语的反义词。

(3 分)
迟缓—()愉快—()茅塞顿开— ()快乐—()湿润—()风起云涌— () 7．句子训练。

(8 分)
(1)我茅塞顿开：这不是刺猬吗？(改为陈说句 )
_________________________________________________________
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气味和鸟儿悦耳的声音。

(改正病句 )
_________________________________________________________ (3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向海洋，海洋哗啦啦地汹涌
汹涌。

(仍旧子把句子增补完好 )
遥远的夜空有一个 ______________， ____________下面是那________________，__________________静静地站立着。

(4)王老师急得直顿足。

(仍旧子增补句子 )
妈妈累得 ______________________。

______________________得______________________。

二、教材回首。

(1～5 题每空 0.5 分， 6 题 5 分，共 14 分)
1．《大自然的声音》一文是环绕“__________________________”
这句话来写的，从 ________、________、__________这三个方面
进行了详细的描述。

2．水，也是大自然的 __________________ 。

下雨的时候，他喜爱玩____________。

毛毛雨滴 ____________ ，一场 ________________便开始了。

滴滴答答____________全部的树林，树林里
的每片树叶； ________________，____________________，都发出不同的声音。

3．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”
这句话直接点题，归纳了________、________和________三者的
关系，文章最后以“我真快乐，父亲不是猎人”这句话结尾，表
现了。

4．《带刺的朋友》一文描绘刺猬活动的次序是__________________ ____________、驮枣离开。

5．乱入池中看不见，。

6．你身旁有哪些不文明或令人暖和的行为，用几句话写写你的见解。

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________三、阅读拓展。

(25 分 )
(一)课内阅读 (10 分)
风，是大自然的音乐家，他会在丛林里演奏他的手风琴。

当他翻
动树叶，树叶便像歌手同样，唱出各样不同的歌曲。

不同样的树叶，
有不同样的声音；不同样的季节，有不同样的音乐。

当细风拂过，那
声音轻柔和柔的，仿佛呢喃细语，让人感觉到大自然的温柔；当暴风
吹起，整座丛林都激动起来，合奏出一首宏伟的乐曲，那声音充满力
量，令人感觉到大自然的威力。

1．写出以下词语的近义词。

(3 分)
演奏—()激动—()温柔—() 2．这段话的中心句是 ________________________________________ ________________________________(1分)
3．“树叶便像歌手同样，唱出各样不同的歌曲。

”这一句是把____ ____比作 ________。

(2 分 )
4．__________，让人感觉到大自然的温柔；__________，让人感觉
到大自然的威力。

(2 分)
5．这一段主假如写风经过________时，吹动 ________发出的声音。

(2分)
(二)课外阅读 (15 分)
我爱大自然
能够说，世界上的全部美好的东西都值得我去爱，而藏在我心里深处永久的爱倒是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。

那漂亮、辽阔的草原就更令我沉迷。

总之一句话，我爱大自然的全部。

大自然像一位奇特的魔术师，它把四时景色送给了人类。

不论是暖风阵阵的仲春，骄阳炎炎的盛夏，秋高汽爽的暮秋，仍是银妆素裹的隆冬，都令人回味乌穷，浮想连翩。

大自然像一位奇特的裁缝，它摆动自己奇特的剪刀，为大地、丛林、山岳裁剪了一套又一套的衣服。

第一，它给它们做了一套娇艳的
裙子，让夏小姐给它们换上；以后，它又做了金黄色的连衣裙和银白
色的大衣，让秋冬两位使者带来。

就这样，一套又一套奇特而漂亮的
衣装，给大地、丛林、山岳增加了很多光彩。

大自然像一位知识渊博的老师。

它派松树告诉人们碰到困难不要退却的道理；它让绿叶告诉人们不见经传的工作，却不要计算酬劳的道理；它又叫小草告诉人们坚强生计的道理。

人类在这位奇特老师的指导下，不停锻炼自己，丰富自己。

大自然又像一位慈母。

它抚养弱不由风的小花，锻炼身体强健的
大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上嬉戏，它让人们摘
食树上的果子，它让人们痛饮河里的清水只假如合理的要求，它都知足，只假如能够谅解的错误，它都用自己广博的胸襟去包含。

人类在它
暖和的怀抱里成长，它也心甘宁愿去奉献出自己。

大自然又像一位严父，处罚那些做坏事的人，从不宽容。

由于这全部的全部，我才爱大自然，爱它的奇特、漂亮和和蔼。

6．用横线画出以下词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。

(2分)
秋高汽爽 ()银妆素裹()
回味乌穷 ()浮想连翩()
7．用“____画”出第二至五自然段的中心句。

(2 分)
8．文章依据 ______—______—______的构造，写出了大自然的____ ____、________和________。

(3 分)
9．这篇文章睁开了丰富的____________和____________，同时运用了______________和______________的修辞手法，把大自然想象成了 ____________、________、________、________、________。

从这些想象之中，我领会到作者对大自然____________的思想感情。

(5 分)
10 ．大自然，像一位严父，它处罚了哪些人？发挥想象写一写。

(3
分)
________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________四、习作展现。

(25 分 )
生活中有哪些现象或问题惹起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题
中选择一个，以《我有一个想法》为题写一篇习作。

参照答案：
第七单元达标测试卷
一、 1.sùn yuán l íng chōng
(1)sh nù(2)huǎn(3)n ngí(4)cōng
2．(1)凑奏(2)嘀滴(3)宁凝(4)温湿(5)勿勿匆匆
3．晨雾温柔激动敲打虫鸣翅膀琴声器官伸出小偷
4．(1)竟然(2)固然仍旧(3)突然(4)突然
5．示例：(1)笨手笨脚蹑手蹑脚尽责尽责
(2)湿淋淋亮晶晶白茫茫
(3)眨眼间顷刻间弹指间
(4)叮叮咚咚叽叽喳喳淅淅沥沥
6．急速愁闷大惑不解难过干燥
海不扬波
7．(1)我茅塞顿开：这是刺猬。

(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气味，听到了鸟儿悦耳的声音。

(3)示例：弯弯的月亮弯弯的月亮弯弯的小桥弯弯的小桥
(4)示例：直喘息小红快乐跳了起来
二、 1.大自然有很多美好的声音风水动物
2．音乐家打击乐器敲敲打打喧闹的音乐会
叮叮咚咚全部的房屋房屋的屋顶和窗户
3．父亲一世最喜爱树林和歌唱的鸟父亲
树林鸟父亲对鸟的喜爱，照顾了开头
4．上树、摇树、下树、归枣、扎枣
5．闻歌始觉有人来
6．示例：有人在公共场合抽烟，我以为这是不道德的，由于这
些地方有小孩、孕妇或是老人，对他们的身领会造成损害，希望
爱抽烟的人要为别人着想。

三、 (一)1.弹奏喜悦柔和
2．风，是大自然的音乐家，他会在丛林里演奏他的手风琴。

3．树叶歌手
4．细风时暴风时 5.丛林树叶
(二)6.汽气妆装乌无连联
7．大自然像一位奇特的魔术师，它把四时景色送给了人类。

大自然像一位奇特的裁缝，它摆动自己奇特的剪刀，为大地、森
林、山岳裁剪了一套又一套的衣服。

大自然像一位知识渊博的老师。

大自然又像一位慈母。

8．总分总奇特漂亮和蔼
9．联想想象比喻拟人魔术师裁缝老师慈母严父非常热爱
10．示例：它让那些乱砍滥伐的人领会沙漠的味道；它让那些任意开垦的人，感觉风沙和水灾的惊慌；它让那些竭泽而渔的人再
也没有了收获。

四、例文略。