人教版九年级(上)文言文第六单元辅导、测试练习(含答案)

人教版·九年级语文(上)
编者朱建发
第六单元
探究目标
[重点] 准确理解字、词、句的含义，掌握重要的实、虚词用法。

读懂文章内容，把握文章的思想主旨，体会作者的思想感情。

了解史传文学的有关常识。

[难点]积累文言词语和名词佳句，培养良好的文言语感。

提高自己的审美品位，进一步加强诗词鉴赏能力；领会中华民族优秀的传统精神。

关于史传文学司马迁的《史记》是传记文学，对中国后世小说、戏剧创作有明显影响，其中历史人物传记的表现手法，对形成中国小说的民族风格起着积极的作用。

. 陈涉世家
探究指导
一、掌握下列字的读音
阳夏 (ǎ) 辍耕(ò)怅恨(à)嗟乎(ē)鸿鹄(ú)
闾左( ǚ ) 戍適(é)罾 (ē)烹食(ē) 间令
(à)篝火(ō) 忿恚(ì)笞 (ī) 毋(ú)袒右(ǎ) 蕲(í)徇(ú)柘(è)
谯(á)弗胜(ú)车乘(è)社稷(ì)长
吏(ǎ) 铚(ì)
二、作者简介司马迁(约前～前)，西汉著名史学家、文学
家和思想家。

字子长，夏阳(今陕西省韩城县南)人。

司马迁岁“诵古文”，岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。

因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。

出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，公元前年完成《史记》创作。

三、课文注释及译文、分析
陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，
陈胜是阳城县人，表字叫涉。

吴广是阳夏县人，表字叫叔。

陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地，
辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，
(有一天，)他停止耕作走到田边高地(休息)，怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” ]
了，可别忘记咱穷哥儿们。

”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊!”
陈涉太息曰：“嗟乎! 燕雀安知鸿鹄之志哉!”
陈胜长叹一声，说：“唉! 燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大
泽乡。

陈胜、吴广
秦二世皇帝元年月，征召穷苦的平民去驻守渔阳，九百人临时驻扎在大泽乡。

陈胜、吴广
皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，
都被编入这支队伍，并担任小队长。

恰巧碰上天降大雨，道路不通，估计已经误了期限。

误了期限，
法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计
按秦王朝的军法，就要杀头。

陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑(抓了回来)也是死，起来造反也
亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

是死；反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧?”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，我听说二世是(秦始皇的)小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。

扶苏因为多次劝谏始皇的
上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多
缘故，始皇派他到边疆去带兵。

最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。

老百姓大多
闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，
听说他很贤明，却不知道他已经死了。

项燕担任楚国将领的时候，(曾)多次立功，又爱护士卒，
楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
楚国人很爱怜他。

有人认为他战死了，有人认为他逃走了。

如今假使我们这些人冒充公子扶苏和
为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。

”吴广认为(这个见解)很正确。

(二人)于是
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎?”
去算卦。

那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。

不过你们还是去问问
陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”
鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。

”
乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，
于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条放进别人所捕的鱼的肚子里。

士兵买鱼回来
得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁
烹食，发现了鱼肚子里的绸条，自然就诧怪这事了。

(陈胜)又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里
丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。

”
的神庙当中，天黑以后点上灯笼(装鬼火)，装作狐狸的声音，向(士兵们)喊道：“大楚复兴，陈胜为王。

”
卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

士兵们一整夜既惊且怕。

第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看看陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故
吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。

(那天)(两个)军官喝醉了，吴广故意
数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。

那军官果然鞭打了吴广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

军官(刚)拔出剑来，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。

陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，
陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位(在这里)遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限，
失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死
过期就要杀头。

即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

再说，大丈夫不死
即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬
则已，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗?”众戍卒齐声应道：“愿恭敬地
受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，
听从您的号令。

”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。

大家露出右臂
称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

(作为义军的标志)，打出大楚的旗号。

(用土)筑台，并(在台上)宣誓，用那两个军官的头祭祀天地。

陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，
陈胜自立为将军，吴广任都尉。

起义军(首先)进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。

攻克蕲县后，
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。

攻銍、酂、苦、柘、谯皆下之。

就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。

(陈胜自率主力)攻打銍、酂、苦、柘、谯等县，都拿下
行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

来了。

一路上收编人马。

等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，
进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。

起义军(一时)不能战胜，
守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

(不久)守丞被人杀死，大军才进入陈县。

几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。

三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，
这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐
残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，
功宜为王。

”陈涉乃立为王，号 为 张 楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，
论功应当称王。

”于是陈胜被拥戴称王，对外宣称要复兴楚国。

这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人
皆刑其长吏，杀 之以 应 陈
涉。

（都纷纷起事），惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。

四、
一词多义
之 去、往，动词
辍耕之垄上
补足音节，无义 怅
恨久之
的，助词 燕
雀安知鸿鹄之志
他，代词 楚
人怜之
会 适逢，恰巧遇到 会天大雨
集会 与
皆来会计事
书 书写，动词 乃丹书帛曰“陈胜王”
字条，名词 得
鱼腹中书
将 统率，动词 上使
外将兵
将领，名词 项
燕为楚将
数 屡次(ò) 广故数
言欲亡
几(ù) 卒数
万人
次 编次 陈胜、吴广皆次当行
旅行或行军在途中停留 又间令吴广之次所旁丛祠中
行 行军途中(í)
行收兵
行列(á) 陈胜、吴
广皆次当行
为 做
为屯长
向
为天下唱
成为
士卒多为用者
修筑 为坛而盟 比： 等到
比至陈
并列，接近 天涯
若比邻
乃：是 当立者乃
公子扶苏
于是，就 陈胜
乃立为王
你的 家祭
无忘告乃翁 五、
通假字
“適”通“谪”贬谪，这里是强迫的意思。

“唱”通“倡”首发。

“以”通“已”已经。

“被”通“披”穿。

六、 词类活用 名词作
动词
大雨：这里是“下大雨”的意思。

② 罾：渔网，这里是“用
渔网捕”的意思。

③ 篝：笼，这里是“用笼罩着”的意思。

④ 目：眼睛，这里是“用眼睛示意”。

形容词作名词
① 坚：坚固的铁
甲 锐：锐利的武器
名词作状语
① 丹： 用丹砂例句：乃丹书帛曰“陈胜王”
② 狐鸣：像狐狸嗥叫的凄厉的声音
形容词的意动用法
① 苦秦：以秦国的统治为苦
② 怪之：认为这件事奇怪
形容词的使动用法
忿恚：使……恼怒 七、
古今异义
怜 古义：爱戴 今义：怜悯
往往 古义：到处 今义：副词，表示某种情况时常存在或经常发生
会计 古义：集会议事 今义：监督和管理财务的工作
或从事该种工作的人员 亡 古义：逃亡 今义：死亡
间 古义：暗地里 今义：中间，一定的时间和空间
快乐套餐
一、
给下列词语中加点的字注音
怅恨 ( ) 辍( ) 耕 忿恚( ) 鸿鹄
( )
適戍 ( ) 车乘( ) 篝火( ) 鞭笞( )
以数谏故( ) 上使外将兵( ) 二世少子也 ( ) 陈胜王 ( )
二、解释下列句中加点的字
若为佣耕会天大雨今亡亦死
或以为死
三、解释下列各句中的古今异义词
楚人怜之又间令吴广之次所旁丛祠中今亡
亦死，举大计亦死
四、阅读下面的文段，回答问题
(一)陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下〖〗唱，宜多应者。

”吴广以为然。

解释下面语句中加点的词
苟富贵( ) 会天大雨( )楚人怜之
( ) 为天下唱( )
下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是( )
怅恨久之此诚危急存亡之秋也
送杜少府之任蜀州先天下之忧而忧
比较下列各组加点的词语，意思相同的一组是( )
若为佣耕曾不若孀妻弱子项燕为楚将乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
今亡亦死，举大计亦死秦灭韩亡魏项燕为楚将，数有功广故数言欲亡
翻译下面句子的意思
燕雀安知鸿鹄之志哉——发闾左適戍渔阳——
等死，死国可乎——吴广以为然——
(二)项籍者，下相人也，字羽。

初起时，年二十四。

其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。

项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。

籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人
敌。

”于是项梁乃教籍兵法。

籍大喜，略知其意，又不肯竟学。

项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。

项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下……以是知其能。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。

”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。

籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮籍矣。

(《史记·项羽本纪》)
给下面的字注音并释义。

戮俱
惮族
《陈涉世家》中，一句抒发了千古志士之胸臆，此文中一句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。

”
解释下列句中带点字
其季父项梁( ) 为秦将王翦所戮者也( ) 学万人敌( ) 项梁怒之( )
去学剑( ) 又不肯竟学( )梁以此奇
籍( ) 与籍避仇于吴中( )
概括本段内容叙项羽叔侄起义前的生活
经历。

参考答案一、à ò ì úé è ōīò āà à 二若，你会，适值，恰好遇到亡，逃跑或，有人三、“怜”，古义为“爱戴”，今义为“怜惜”；“间”à古义为“私自，偷偷地”，今义为“中间，一定的时间，空间”；“亡”，古义为“逃跑”，今义为“死亡”。

四、(一) 苟：如果项“之”为音节助词，补足音节，无实义；；、两项的“之”均为结构助词，“的”两个“之”均为动词，“到”、“往”。

项中的“若”，一为代词“你”，二为介词“如”。

项中的“将”，一为名词“将领”；二为动词“率领”。

项中的“亡”，一为动词，“逃跑”；二为动词，“灭亡”。

均为“屡次、多次”之意。

燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢征发贫苦人民去驻守渔阳同样是死，不如为国事而死吴广认为(这个见解)很正确 (二) ù；杀ù；都à；害怕ú；灭族“王侯将相宁有种乎?”“彼可取而代也。

”小叔父被抵挡助词，不译前往终，完成认为奇异躲避叙述项羽叔侄起义前的生活经历。

.唐雎不辱使命
探究指导
一、需掌握的字的读音
唐雎 (ū) 弗敢(ú)怫然(ú)徒跣(ǎ)以头抢地(ā) 谕(ù)
韩傀(ī) 休祲(ì)缟素(ǎ)色挠(á)熠熠生辉(ì)
二、作者简介刘向(公元前～前；一说公元前～前)，西汉学者、文学家。

刘向的散文叙事简约，论理畅达，从容不迫，在舒缓平易中显深沉恳切的感情。

三、关于《战国策》《战国策》是西汉末年刘向编订
的一部国别体史书，共篇。

记事上起周贞定王十六年(前)，下迄秦二世元年(前)，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论，。

四、文章主旨文章通过记叙唐雎出使秦国，与秦王进行外交斗争的经过，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。

文章也揭露了秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质。

五、课文注释及译文、分析
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：
秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!”安陵君说：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，
“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；即使如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，弗敢易!”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

(这一段，写唐雎出使秦国的背景。

)
不敢交换!”秦王不高兴。

安陵君因此派唐雎出使到秦国。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢?况且秦国灭亡韩国和魏国，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”
现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗?”
唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里
唐雎回答说：“不，不是这样的。

安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地
不敢易也，岂直五百里哉?”
也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地(来交换)呢?”
这一段，写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。

这是斗争的第一个回合。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”
秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说：“我未曾听说过。

”
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：
秦王说：“天子发怒死人百万，血流千里。

”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，
“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能
非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，
有胆识的人发怒。

从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，
白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，
一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。

这三个人，都是出身平民的有胆识的人，
怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，
心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，(专诸、聂政、要离)加上我，将成为四个人了。

如果有才能
伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”
有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。

”
挺剑而起。

(于是)拔出宝剑站起来。

这一段，写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。

这是第二回合，斗争的高潮。

全文重心，详写。

本段可分两层。

一 (……伏尸百万，流血千里)：秦王的骗局既被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。

二 (……挺剑而起”)：唐雎毫不示弱，以“士之怒”进行反击。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，秦王变了脸色，直身
跪着向唐雎道歉：“先生请坐!怎么会到这种(地步)!我明
白了：韩国、魏国灭亡，
而 安 陵 以 五 十 里 之 地 存 者，徒以有先生
也。

”
而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

”
这一段，写唐雎在这场斗争中得到了胜利。

斗争的结局。

六、 写作特色
通过对话，鲜明地表现人物的性格特点。

运用对比和衬托来刻画人物。

七、 一词多义
使：派遣 秦王使人谓安陵君曰
出使安陵君因
使唐雎使于秦
于：从
受地于先王 到： 安陵君因使唐
雎使于秦 以：用 寡人以五百里之
地易安陵 凭借 而君以五十里
之地存者
把 以君为长者，
故不错意也 因为
徒以有先生也 徒 空 这里引申为光着
亦免冠徒跣
只
徒以有先生也
者 的人
以君为长者 的原因 而安陵以五
十里之地存者
之 的，助词 寡人以五百
里之地易安陵
主谓之间，取消句子独立性 专诸之刺王僚也，
彗星袭月
八、
通假字
“错”通“措”施行，置办。

“仓”通“苍”青色。

九、
词类活用
名词作动词缟素：白色丝织物，指丧服。

这里是“穿丧服”的意思。

数词作动词
四：这里是“成为四个人”的意思。

例句：(专诸、聂政、要离)与臣而将四矣。

十、
古今异义
虽然 古义：即使这样(两个词) 今义：连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应。

例
句：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易
! 十一、
特殊句式 判断句 例句：此庸夫之怒也，非士之怒也。

“也”，句末语气词，表判
断。

例句：此三子者，皆布衣之士也。

“……者，……也”判断句标志。

“皆”，副
词，表判断语气。

倒装句状语后置例句：受地于先王“于先王”是状语，译文：从先王那里接受了封地。

例句：休祲降于天“于天”是状语。

译文：吉凶的征兆从上天降示。

快乐套餐
一、给下列词语中加点字注音
怫然( ) 以头抢地( ) 唐雎( ) 免冠徒跣（）
休祲( ) 天下缟素( ) 韩傀( ) 不屈不挠 ( )
二、解释下面名句中加点字
秦王使人谓安陵君曰( )而君逆寡人者
( )
寡人谕矣( )而安陵以五十里之地
存者，徒以有先生也 ( )
三、解释句中通假字要离之刺庆忌也，仓鹰击于
殿上
四、指出下面句中加点词语的意义和用法
①寡人以五百里之地易安陵②而安陵以五十里之地
存者
③公亦尝闻天子之怒乎④聂政之刺韩傀也，白
虹贯日
五、阅读下面的文段，回答问题
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”
唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸
百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦
王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎
曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，
彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌
也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未
发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，
流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕
矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先
生也”。

解释下列加点词。

() 仓鹰击于殿上( ) () 长跪而谢之( )
翻译下面文言语句。

寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒
以有先生也。

外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应
仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣
摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

() 公亦尝闻天子之怒乎?
() 与臣而将四矣。

用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?
从中可以看出唐雎是个怎样的人?
列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

参考答案一、úāūǎì ǎīá 二、派遣违背了解，明白白白地三、“仓”通“苍”，“青色”的意思四、①“用”；②“凭借”；
③、④句中的“之”都用于“主谓之间，取消句子独立性”五、 ()“仓”同“苍”，青色。

()道歉。

我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。

()你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

()我将效法他们三人，与你同归于尽首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”；其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王；最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王；唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人示例：①墨子；阻止公输盘和楚王攻打宋国②晏子；出使楚国，令楚王自取其辱③诸葛亮；舌战群儒，联吴抗曹；……
、隆中对
探究指导
一、需掌握的字的读音
陇(ǒ)亩颍(ǐ)川枉(ǎ)驾诣(ì)
屏(ǐ)人
倾颓(í)度(ó)德猖蹶(āé)沔(ǎ) 吴会(à)
殆(à)存恤(ù)胄(ò)夷(í)
越戎(ó)
二、作者简介陈寿(～)，西晋史学家。

字承祚，安汉
(今四川南充)人。

主要著作有《三国志》《古国志》《益
都耆旧传》，编有《蜀相诸葛亮集》等。

三、文章主旨本文通过对诸葛亮隆中对策的叙述，表现
了诸葛亮能从客观实际出发，从错综复杂的现象中分析各
方面的力量，估计未来形势的发展并据此以确定蜀汉建国
的政策、策略的远见，赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。

四、课文注释及译文、分析
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自
比于管仲、乐毅，时人
诸葛亮亲自耕种田地，喜爱唱《梁父吟》。

(诸葛亮)身
高八尺，常常把自己比为管仲、乐毅，(可)当时的莫之
许也。

唯博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信
然。

人们都不承认这件事。

只有博陵的崔州平、颍川的徐庶和
诸葛亮很友好，说是确实这样。