小学迎国庆诗文朗诵活动方案模版(二篇)

小学迎国庆诗文朗诵活动方案模版
一、指导思想
读经典的书，做有内涵的人。

中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。

通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。

根据教体__文件，我校特开展国庆“___、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。

二、活动主题
“___、爱国情、成才志”中华经典诵读。

三、活动目标
1.通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感。

2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

3.通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。

4.通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。

5.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。

四、诵读内容
教师：根据活动主题自选内容。

学生：《语文课程标准》规定的中学阶段必背古诗词70首；各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落；根据活动主题自选内容等。

五、活动安排
1、参赛对象
一至九年级各个班级及各教研组。

2、参赛形式
每班必须保证一个高质量的诵读节目，但可根据班级实际情况多报一至两个。

3、参赛要求
①参赛选手必须遵守相关规定抽签、比赛。

②选手参赛必须使用普通话并富有感___彩及丰富的肢体语言。

③每位选手比赛时间限定在3—___分钟内，过短或过长评委都将适当扣分。

④比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。

⑤全体师生必须在赛前按学校要求入场，遵守会场纪律，不起哄，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

4、奖项设置
根据我校实际此次活动分为初中组和小学组。

初中组设一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。

小学组设一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。

参赛教研组设一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。

5、评委
6、总分
六、评分标准（合计：___分）
1、仪表形象___分
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正精神饱满态度亲切。

2、语言表达___分
普通话标准，吐字清楚、准确语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情___分
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果___分
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、创意___分
朗诵形式富有创意，配以适当配乐或其他富有创意的形式。

七、评分原则
比赛中评委按《评分标准》打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。

赛后按最终得分从高到低排列即得相应的获奖等级。

八、会场安排
1、会场布置
2、会场纪律及___安排
3、会场摄影
4、音乐
九、主持（待定）
小学迎国庆诗文朗诵活动方案模版（二）
一、活动背景
随着国庆节的临近，为了激发小学生对祖国的热爱和向往，提高他们的民族自豪感和爱国主义情感，我校决定开展一系列迎国庆的诗文朗诵活动。

通过这些活动，让学生感受到中华民族的伟大历史和辉煌文化，以及当代中国的发展成就，进一步增强爱国情感，培养学生的民族精神和优秀品质。

二、活动目标
1. 增强学生对祖国的热爱和向往，树立正确的民族观念。

2. 提高学生的朗诵技巧和表达能力，培养他们的艺术修养。

3. 增进学生对中华传统文化和当代中国的了解，培养学生的历史感和文化自信心。

三、活动内容及安排
1. 诗文朗诵比赛
（1）时间：9月底至10月初，比赛前一周内确定参赛选手名单。

（2）参赛选手：每班推荐3-5名学生参赛。

（3）报名方式：学生自愿报名，经班主任推荐。

（4）决赛评选：以朗诵效果、表达准确性和情感传递等为评判标准，由评委把关。

2. 朗诵训练课程
（1）时间：活动开始前的两周，每周开展一次。

（2）内容：朗诵基本技巧培训（发声、语调、停顿等），诗文背诵和理解，表演指导等。

（3）训练方式：个别指导和小组训练相结合。

3. 主题课堂
（1）时间：国庆前两周，每班组织一次主题课堂。

（2）内容：以国庆相关的诗文、故事、歌曲等为内容，进行集体阅读、讨论和表演。

（3）指导方式：以班主任为主，辅助教师共同指导。

4. 校园文化展示
（1）时间：活动期间，学校大厅或其他公共场所设立展览区。

（2）内容：展示学生的朗诵作品、书法、绘画以及制作的国庆主题手工作品等。

（3）目的：让更多的师生、家长能够欣赏学生的作品，培养全校学生的文化兴趣。

四、活动实施要点
1. 注意诗文选择：尽量选择内容贴近学生生活、理解简单且有气势的诗文作品，使学生能够真正投入到表演中去。

2. 班级参与度：除了参加朗诵比赛的选手外，每个班级都要组织全体学生进行相关活动，鼓励每位学生都能参与其中。

3. 多元化活动形式：除了朗诵比赛以外，还可以组织诗歌朗诵会、手工制作、文化知识竞赛等活动，增加趣味性和丰富性。

4. 鼓励家长参与：组织家长参加朗诵比赛、观摩课堂，与学生一起感受和分享国庆节的快乐，增进家校合作和亲子关系。

五、活动效果评估
1. 学生评价：开展活动后，对参与学生进行问卷调查，了解学生对活动的看法和效果。

2. 教师评价：活动结束后，组织参与教师进行评估，总结活动经验和不足，为今后活动的改进提供参考。

3. 家长评价：鼓励家长对活动进行评价和建议，为今后活动的完善提供参考。

六、活动保障措施
1. 资金支持：向学校申请一定的经费，用于制作宣传材料、组织活动和购买奖品等。

2. 人员安排：指派专人负责组织和协调活动的各项事宜，配备必要的教师和工作人员进行指导和保障。

3. 宣传推广：通过学校官方网站、微信公众号，校园广播以及班级通知等途径，提前宣传和组织，确保活动的顺利开展。

以上是____年小学迎国庆诗文朗诵活动的方案，希望能够充分调动学生的积极性，提高他们的艺术修养和爱国意识，让他们度过一个温馨、有意义的国庆节。