(必考题)初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点复习(答案解析)

（必考题）初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点复习（答
案解析）
一、选择题
1．有关化学基本观念的认识错误的是（）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子
C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL
2．下列实验操作正确的是
选项实验目的实验操作
A鉴别氮气和二氧化碳将燃着的的木条伸入集气瓶
B收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集
C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为
可燃物
用燃着的火柴去点白烟
D鉴别过氧化氢溶液和水观察颜色
A．A B．B C．C D．D
3．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A．元素观：H2O、CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素
B．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化
C．分类观：从组成上看五氧化二磷和氯酸钾（KC1O3）都属于化合物
D．微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的
4．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是
A．反应①是太阳能转化为化学能
B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”
C．反应③中的催化剂需要经常添加
D．反应④澄清溶液变浑浊，说明CaCO3难溶于水
5．下列实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷
B．蜡烛在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体
C ．稀硫酸中加入石灰石，迅速反应产生大量气泡
D ．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体
6．小明同学在化学学习后梳理了以下知识，其中正确的是（ ）
①自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水；
②原子核内不一定有中子；
③工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气；
④二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳 ⑤氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；
⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。

A ．②③⑤
B ．②③④
C ．②④⑤
D ．②④⑥ 7．下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是
A ．A
B ．B
C ．C
D ．D 8．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A ．甲烷用作燃料
B ．氢气用于填充探空气球
C ．用活性炭吸附除去冰箱中的异味
D ．干冰用作致冷剂 9．碳的单质除了金刚石、石墨和C 60外，科学家们还合成了C 90、C 240、C 540等系列物质，
据此可作出的推测是（ ）
①同一种元素可以形成多种单质；
②单质可能存在复杂的分子结构；
③单质的研究具有广阔的前景；
④同种元素形成的单质之间可能存在更多的互相转化。

A ．只有①②
B ．只有②③
C ．只有③④
D ．①②③④
10．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A ．用燃着的木条鉴别2CO 和2N
B ．用带火星的木条检验2O
C ．用酚酞试液鉴别蒸馏水和氨水
D ．用点燃氢气的方法证明水的组成 二、填空题
11．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

（1）如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是________。

（2）某同学自制如图乙所示简易净水器，石英砂的作用相当于基本实验操作中的
_______，活性炭的主要是起_______作用。

（3）赣州地区水资源丰富但分布不均。

有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
_______检验地下水是硬水还是软水；生活中可用_________的方法降低水的硬度；
（4）自来水生产过程中用氯气进行消毒时，氯气与水反应生成次氯酸（HC1O）和氯化氢，写出该反应的文字（或符号）表达式：_________。

12．写出下列化学方程式：
（1）镁条燃烧______________；
（2）碳还原氧化铁______________；
（3）碳酸分解______________；
（4）碳与二氧化碳反应______________。

13．化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。

（1）选用下列物质的标号填空。

A 碳酸钙
B 活性炭
C 臭氧
D 氮气
E 干冰
①可用于人工降雨的是_____；
②可用于食品保鲜的是_____；
③主要分布在距地面 10~50km 的高空，能吸收大部分紫外线，保护地球生物的是_____。

（2）下列物质：a.冰水；b.人体呼出的气体；c.过氧化氢溶液；d.食盐；e.液态氮；f.四氧化三铁；h 汞属于混合物的是_____（填序号，下同），属于单质的是_____。

14．用化学式表示下列化学反应并完成相应空格：
（1）铁丝在氧气中燃烧___________，铁丝绕为螺旋状的目的是______；
（2）加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液______，主要现象是________；
（3）实验室加热两种固体混合物制氧气__，该反应属于____（填化合反应或分解反应）15．碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。

（1）下列物质的用途（如图1所示）中，利用了金刚石硬度的是_____（填序号，下同），利用了石墨导电性的是______。

（2）炭雕（如图2所示）是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_______能力，所以，炭雕既可以美化居住环境，又可以净化室内空气。

（3）二氧化碳是可以利用的重要资源，如在一定条件下可以制造金刚石，其化学反应为：
3CO2+4Na 一定条件
C（金刚石）+2X，X的化学式为_______，反应中涉及到的物质属于单
质的为_______（填化学式）。

16．碳的化合物是化学物质世界中最庞大的家庭。

（1）下列碳的化合物中，汽水含有较多的物质是______________（填字母代号）。

A一氧化碳 B碳酸 C甲烷
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的文字表达式为______________________。

（3）碳的耗用量称为“碳足迹”，一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。

以下做法可以减小“碳足迹”的是____。

A减少一次性筷子的使用
B大量使用煤、石油等燃料
C生活垃圾进行焚烧处理
D以私家车代替公共交通工具
（4）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环，如图所示。

①步骤1使空气中CO2含量减少的原因是_______________________。

②上述设想的优点有__________________（填字母代号）。

A原料可循环使用 B有效利用太阳能 C可全天候使用
17．用符合要求的物质的序号填空。

①氮气；②镁粉；③金刚石；④氧气；⑤氢气。

（1）常用于切割玻璃的是_____________；
（2）常用作火箭助燃剂的是____________；
（3）常用作粮食保护气的是___________；
（4）常用于制作照明弹的是_____________；
18．如图所示装置有多种用途，可以用来集气、储气、洗气等。

若将其作为集气装置，则(1)收集氧气时，应从________管口通入瓶中。

(2)收集氢气时，应从________管口通入瓶中。

19．空气是一种宝贵的自然资源。

（1）下列现象与空气中的什么成份有关：
①燃烧和呼吸_____；
②温室效应_____；
③饼干在空气中放置久了会变软_____；
④“霓虹灯“通电后发出五颜六色的光_____；
⑤食品包装袋内会充入_____防腐；
⑥澄清的石灰水敞口放置会变浑浊_____。

（2）工业上用空气为原料来生产大量氧，其原理是_____；
（3）下列行为不会增加空气中PM2.5的是_____（填字母序号）；
A 燃煤火力发电
B 治理工业扬尘
C 露天焚烧垃圾
D 太阳能发电
（4）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_____（填字母序号）；
A 二氧化硫
B 二氧化氮
C 二氧化碳
D 一氧化碳
20．利用生活中的废弃材料设计了如图所示的家庭小实验（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。

固定垂直玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的制取和性质。

回答下列问题：
（1）该装置的左半部是制取二氧化碳的发生装置，饮料瓶和注射器内的药品分别是大理石和稀盐酸，制取二氧化碳的化学方程式是_____。

（2）该装置右半部玻璃内观察到b、c棉花不变色，而d比a先变红，此现象可验证二氧化碳的物理性质是_____（除了颜色、状态、气味以外），同时还可验证二氧化碳的化学性质是_____（用化学方程式表示）。

三、解答题
21．根据如图所示实验，回答问题。

（1）实验A，发生反应的化学方程式为______，能用排水法收集氧气的原因是______。

（2）实验B，能说明木炭燃烧的产物为二氧化碳的依据是______（用化学方程式表示）。

（3）实验C，试管2中产生的气体是______，该实验证明水由______组成。

22．请从微观角度解释下列问题：
（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害．
（2）金刚石和石墨物理性质差异很大．
（3）水通电分解的过程中一定不变的微粒有哪些？
23．自然界中存在一种非常漂亮的孔雀石，其主要成分是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为[Cu2（OH）2CO3]，受热可分解生成氧化铜、水和二氧化碳。

（1）孔雀石多在原始森林中，人类很早就发现，孔雀石在熊熊燃烧的树木中灼烧后，余烬里有一种红色光亮的金属显露出来，请用两个主要的反应方程式说明这种变化_____；
_____。

（2）铜绿分解生成44g二氧化碳的同时，生成CuO的质量_____。

24．利用化学知识，可以解释与解决生活中一些常见的问题，请你完成下列空白：
（1）水与双氧水的化学性质不同，是因为它们的_____不同。

（2）用活性炭净水器可净化饮用水是利用活性炭的_____作用。

（3）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是_____。

日常生活中软化硬水的方法_____。

（4）下列生活中的做法不利于节约用水的是_____
A．洗菜的水用来浇花B．未喝完的矿泉水随手倒掉
C．用不间断的流水冲洗碗筷D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头
（5）6.5世界环境日中国主题为“共建生态文明，共享绿色未来”。

请你参与下列问题：内蒙古大草原，过去是“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊”，现在则是“天苍苍，野茫茫，老鼠跑过露脊梁”，其原因可能是_____。

A．温室效应引起长期干旱 B．乱砍乱伐森林
C．过度放牧、盲目开垦 D．酸雨的影响
25．结合如图所示实验，回答下列问题：
(1)A实验中铁丝下端系一根火柴的目的是______。

(2)B实验的实验现象是______。

(3)C实验完毕后先______后______。

(填“停止通入一氧化碳气体”、“停止加热”)
26．物质的用途与其性质密切相关。

(1)医疗急救时需要氧气,是因为氧气能_______.
(2)用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是_______.
(3)家用煤气报警器安装在炉灶上方的原因是______.
(4)铝制高压导线外部不包绝缘体也能绝缘的原因是______.
27．（1）鉴别空气、O2、CO2三瓶气体，最简单在方法是 _________
（2）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 _________
28．小明进行了下列实践活动。

（1）实践1：向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色的沉淀。

请完成该反应的化
学方程式：FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + ______ 。

（2）实践2：用蜡烛进行了下列活动。

① 活动1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分，最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明 ________ 。

② 活动2：如图，向烧杯中倒入二氧化碳，观察到的现象是 ________ 。

③ 活动3：将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛。

白烟能够燃烧的原因是 ________ 。