(名师整理)语文八年级上册第15课《白杨礼赞》习题精练获奖课件

②先抑后扬。文章第7段，前两句先说白 杨树可能“不美”，算不得“好女子”，紧 跟着说它“伟岸，正直，朴质”等，夸它是 “伟丈夫”，先抑后扬，突出了白杨树的精 神风貌。 语文 ③对比手法。文章最后一段提到楠木，与 要素 白杨树形成对比：一种是蕴含着“不平凡” 的树，代表在北方坚持抗战的人民群众；另 一种则是贵族化的树，代表贱视民众、顽固 倒退的人们。两相对比，突出赞美了白杨树 及其所代表的精神品格。
各个部分之间的关联和安排。 典型例题：“白杨树实在是不平凡的” “我赞
美白杨树”分别在第1、4、6、8、9段出现过，在 语 文中反复出现有什么作用？ 文 答案示例：第1段“赞美白杨树”开篇点题，直 要 接抒发作者赞美白杨树之情，形成文章的线索， 素 点明主旨，领起全文；第4段继续点题，又起到过
渡的作用，由写白杨树的生长环境过渡到白杨树 的形貌描写；第6段则由形貌过渡到对其象征意义 的揭示；第8段则是直接揭示白杨树的象征意义， 交代作者赞美白杨树的原因；第9段是结尾段，则 是照应开头，再次点题，表达作者对白杨树赞美
我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。
课内精读
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人 工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人 工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生 的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北 方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上 发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
运用对比，将环境的恶劣与白杨树的顽强生命力做对比，突出了白杨树的坚强 不屈的战斗精神，为下文由树及人，点明象征意义做了很好的铺垫。
（2）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是 专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但 是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔， 它是树中的伟丈夫！ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________________________________________
2.内容梳理（根据课文填空，理清文脉）
“雄壮”“伟大”“单调” 农民、军民、哨兵 团结上进的精神和 意志
名师导练
基础训练
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）黄的是土，未kāi kěn（ 土高原的外壳。
）的荒地，几百万开年垦前由伟大的自然力堆积成功的黄
（2）这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是miào shǒu’ǒu dé
主宰
倦怠
潜滋暗长
(5)或者只是三五株，一株，ào rán（ ）地耸立，像哨兵似的傲树然木的话，那你的
yān yān yù shuì（
）的情绪又将如何？
（6）它所有的ｙā ｚｈī（ ）一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成
为一束恹，恹绝欲不睡páng yì xié chū（ ）。
(7)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着jué jiàng（ ）挺立的一种树！ （8）它却努力向上发展，高到丈许，两丈，丫参枝天耸立，bù zhé bù náo（
C. 我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发现，才能不断焕发生机。（将“呵护”
与“发现”调换位置）
D. 各位学者只要耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。
（将“只要”改为“只有”）
4. 用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字） 我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会 经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”倡议要以开放为导向，解决经济增长和 平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一 带一路”倡议本身就是一个创举，搞好“一带一路”倡议也要向创新要动力。我们要 将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲 突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。 ___________________________________________________________________________ _____________________
运用拟人和对比，进一步对白杨树的内在气质给予高度评价。以“好女 子”和“伟丈夫”对比，突出白杨树的独特风格与个性，很自然地由赞 美树过渡到赞美人。
8.作者把白杨树和楠木进行对比的用意是什么？（4分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____①__表__达__了__作__者__对__贱__视__民__众__、__顽__固__倒__退__的__国__民党反动派的愤慨、鄙弃之情；
D. 经过科技工作者潜滋暗长的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。
3.下列对病句的修改不正确的一项是( )
B
A. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国
字”。（在句末加“的活动”）
B. 学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。（将
“增强”改为“提高”）
团结、进取、质朴、倔强、不折不挠、力争上游的精神特点。 6.选文第②段说白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，这 样的说法矛盾吗？为什么？（4分） ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________
（ ），便确是经过锤炼的语言的精华。
（3）黄与绿zhǔ zǎi（ ）着，无边无垠，tǎn dàng rú dǐ（ ）。
（4）然而同时你的眼睛也许觉得有点juàn dà妙i（手偶）得，你对当前的“雄壮”或“伟大”
闭了眼，而另一种的味儿在你心头qián zī’àn zhǎng（ ）了—— “单调”！
坦荡如砥
答题点拨：同学们在解答此类题时，要先
指出表现手法，再引用文章的内容，分析表
现手法在刻画形象、表现情感、揭示主旨等
语文 方面的作用。 要素 关联习题：“课内精读”第7~9题；“课外
延伸”第3~4题。
名师导学
1.背景解读 茅盾（1896—1981），现代著名作家，伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家 和中国共产党最早的党员之一。茅盾是其笔名，他原名是沈德鸿，字雁冰。他和鲁迅、 郭沫若一样，是中国文坛上的灿烂明星，为我国革命文艺和文化运动，做出了巨大贡 献。其代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、散文《风景谈》《白杨 礼赞》等。 本文写于国民党反动统治时期，如果正面表达作者鲜明的政治观点和火热的感情，是 不能发表的。于是作者采用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的 形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求 上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂之情。
宛然
鄙视
秀颀
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
D
A. 夹道摇曳着秀颀的梧桐树,不知名的小花在花盆中随意生长着,将枝叶娇慵地直伸到
路面上来,牵扯着人的袍襟。
B. 经过长途跋涉的我们终于到达峰顶，亲眼看到了万丈光芒劈开云层的那一刻，红
日跃然而上野，还有宽阔浩渺的河流。
宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ④白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它 有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就 因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴 质、坚强、力求上进的精神。 ⑤让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那 也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
之情。
语文 要素
答题点拨：段落的作用可以从结构和内容 两方面来分析，出现在开头、中间、结尾不 同位置的段落作用不同。学生在分析前要确 认段落在文中的位置，再联系形象塑造、感 情表达、主旨揭示等方面进行分析。
【要素2】分析文章的表现手法 本文是托物言志的名篇，运用了象征、铺 垫、烘托、对比等手法，使文章富于变化。 同学们要理解这些表现手法的表达作用。典 型例题：本文运用了多种表现手法，请举例 语文 分析其作用。 要素 答案示例： ①铺垫手法。文章开头描写辽阔平坦、色 彩浓郁的高原环境，交代了白杨树的生长环 境，烘托出“不平凡”的环境氛围，为白杨 树的出场做铺垫。
不矛盾。因为“普通”是指白杨树极常见，极易生长；“不平凡”是指白杨 树的外形美和象征意义的不平凡。
7.请从修辞方法的角度品析下列句子。（6分） （1）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立， 不折不挠，对抗着西北风。 ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________
散文
白杨礼赞
茅盾
2019/10/24
1.理解白杨树的象征意义。 2.在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏 析关键语句。 3.学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。
【要素1】了解段落的作用
本文主旨鲜明，线索清晰，又不失起伏跌宕。
同学们在阅读中，要注意作品的整体构思，以及
5.作者是从哪几个方面来写白杨树的外形美的？突出了白杨树的什么特点？（4 分） ______________________________________________________________________ __作__者__从__干__、__枝__、__叶__、__皮__四___个__方__面__描__写__白__杨__树__的__外__形__，__突__出__了__白__杨__树__的__正__直、
），
对抗着西北风。
旁逸斜出
倔强
不折不挠
（9）它没有pó suō（ ）的姿态，婆没娑有屈曲盘旋的qiú zhī（ ）。 （10）但是它wěi’àn（ ），正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。 （11）这样枝枝叶叶靠紧团虬结枝，力求上进的白杨树，wǎn rán（ ）象征了今天在 华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史伟的岸那种精神和意志？ (12)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木［那 也是直挺xiù qí（ ）的］，去bǐ shì（ ）这极常见、极易生长的白杨树吧，我要 高声赞美白杨树！
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指 “婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟 岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中 的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或 一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈， 至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处 有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远 一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，