小学语文人教版(部编)二年级下册《14 小马过河》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n001

小学语文人教版（部编）二年级下册《14 小马过河》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
一.教材分析
《小马过河》是一则有教育意义的童话故事。

本文按照事情发展的顺序来叙述，讲述了小马驮麦子过河，想知道水的深浅，结果从老牛和松鼠那得到了截然相反的回答，最后听从妈妈的话自己试着过河的故事。

说明遇事要动脑筋思考并亲自试一试的道理。

二.教学要求
（一）知识与技能：认识“棚、驮”等13个生字，会写“愿、意”等６个生字，理解“为难”、“难为情”等词语的意思。

（二）过程与方法：利用多媒体课件进行优化教学，通过读、悟，结合生活实际理解课文内容；指导学生分角色朗读课文，读出恰当的语气；并尝试用提供的词语复述故事。

（三）情感态度与价值观：通过学习课文，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案的道理；并能根据课文内容，说出自己的简单看法。

三.教学重点、难点
1.识记生字，并引导学生主动发现和思考识字方法。

2.指导学生分角色朗读课文，读出恰当的语气。

3.理解课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答案的道理。