2020年高考北京版高考英语 专题十四 书面表达
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1.本题总分为 15 分,按 4 个档次给分。 2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量, 确定或调整档次,最后给分。 3.评分时应考虑:内容是否完整,条理是否清楚,交际是否得体,语言是否准确。 4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词
and Ill send you more information.
Hope to meet you at the training camp this summe人写信的目的和自己的打算并询问对方是否愿意参加。 要点集中在第二段中,信息表达应准确无误,尤其时间、地点、参加者等信息不能含混不清。另外,无须为增加词数而添 加一些无效信息,此类信件重在简洁、清楚,不要赘述。 虽然第三段不是题目要求的要点,但作为邮件的一部分,礼貌地表达希望是必要的环节。
汇用法均可接受。 5.词数少于 50,从总分中减去 1 分。
二、各档次的给分范围和要求
完全完成了试题规定的任务。
第一档 (13 分~15 分)
●内容完整,条理清楚; ●交际得体,表达时充分考虑到了交际的需求;体现出较强的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
第二档 (9 分~12 分)
第三档 (4 分~8 分)
真题再现
写作点拨
此题属于图表类作文,考生需
假设你是红星中学高三一班的学生李华。你班同学参加了学校的“地球 日”系列活动。请按照以下四幅图的先后顺序,以“Actions for a Greener Earth”为题,给校刊“英语角”写一篇英文稿件,介绍活动的全过程。 注意:词数不少于 60。 提示词:地球日 Earth Day
第四档 (1 分~3 分)
0分
备战 2020 高考
基本完成了试题规定的任务。 ●内容、条理和交际等方面基本符合要求; ●所用语法和词汇满足了任务的要求; ●语法或用词方面有一些错误,但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 未恰当完成试题规定的任务。 ●内容不完整; ●所用词汇有限,语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。 未能清楚地传达信息。 未完成试题规定的任务。 ●写了少量相关信息; ●语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。 未传达任何信息;所写内容与要求无关。
地添加细节使文章生动连贯。
虽然本题没有要求写感受,但是以感受作为结尾既顺理成章,又呼应了第一段内容。
精彩语句 精美词汇 come up with 想出,提出 出彩结构 A week before Earth Day, posters were put up around our school, calling upon us to
Our class came up with the idea to make better use of used materials. We brought to our classroom worn-out clothes, pieces of cardboard and empty plastic bottles, and turned those into dolls, handbags, tissue boxes and small vases. That weekend, we went to a nearby neighborhood and gave them away to the people there. All were very happy with those unexpected gifts, especially little kids and elderly people. We did so well that we were invited to share our idea and experience with all the students of our school.
This camp will open on July 20th.It offers teenagers,like you and me,a chance to
enjoy sports and learn about Chinese culture.If you are interested in it,let me know
【真题典例】
真题再现
假设你是红星中学高三学生李华,请给你的美国朋友 Jim 写一封 邮件,告诉他你打算参加龙舟训练营,希望他一起参加。邮件的内容包 括: 1.介绍训练营的相关内容(例如:时间、地点、参加者等); 2.说明你打算参加的原因; 3.询问对方的意向。 注意: 1.词数不少于 50; 2.开头和结尾已给出, 不计入总词数。 提示词:龙舟训练营 Dragon Boat Training Camp Dear Jim,
2.开头和结尾已给出,不计入总词数。 Dear Jim,
备战 2020 高考
Yours, Li Hua 答案 [写作提示]
1.仔细审题,注意交际用语; 2.要点齐全,合理添加细节; 3.注意词句的使用,关注文章的整体性。
One possible version: Dear Jim,
Im happy to hear from you. Welcome to Beijing for your study! Since you have long been interested in Chinese culture, I think Beijing Language and Culture University is an ideal place for you. The university is known for its language and culture courses intended for international students. I believe you will have a rewarding experience there. To be frank, studying for a degree in a different culture is never easy. Youd better learn some basic Chinese before you come. That way, you may adjust yourself to the life here in Beijing soon. If you have any other questions, do let me know. Yours, Li Hua Writing 2(2017 北京) 你的英国朋友 Jim 所在的学校要组织学生来中国旅行,有两条线路可以选择:“长江之 行”或者“泰山之旅”。Jim 来信希望你能给些建议。请你给他回信,内容包括: 1.你建议的线路; 2.你的理由; 3.你的祝愿。 注意:1.词数不少于 50; 2.开头和结尾已给出,不计入总词数。 Dear Jim,
join in the actions for a greener earth. (非谓语动词短语作状语) 一、评分原则
1.本题总分为 20 分,按 5 个档次给分。 2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量, 确定或调整档次,最后给分。 3.评分时应考虑:内容要点的完整性、上下文的连贯性、词汇和句式的多样性及语言的
精彩语句 精美词汇 intend to 打算,想要 出彩结构 It offers teenagers, like you and me, a chance to enjoy sports and learn about
Chinese culture. (插入语,对 teenagers 进行举例说明) 一、评分原则
写作点拨
此题为提纲类作文,写作时 需要将提纲中所列要点全 部涵盖,可以适当增添与主 旨紧密相关的细节。 写作时主要使用第一人称 和第三人称,时态主要包括 一般现在时和一般将来 时。 由于文章是邮件,写作时要 体现交流的功能,不要仅在
Yours, Li Hua
开头“打招呼”、在结尾“说 再见”,考生应在字里行间 自然地流露出与收信人的
过专题
【五年高考】
A 组 自主命题·北京卷题组
考点一 应用文
Writing 1(2018 北京) 假设你是红星中学高三学生李华,你的英国朋友 Jim 在给你的邮件中提到他对中国文化
感兴趣,计划明年来北京上大学。他向你咨询相关信息。请给他回邮件,内容包括: 1.表示欢迎; 2.推荐他上哪所大学; 3.建议他做哪些准备工作。 注意:1.词数不少于 50;
完全达到了预期的写作目的。
续表
备战 2020 高考
第二档 (15 分~17 分)
第三档 (12 分~14 分)
第四档 (6 分~11 分)
第五档 (1 分~5 分)
0分
完全完成了试题规定的任务。 ●覆盖了所有内容要点; ●运用的句式和词汇能满足任务要求; ●语法和用词基本准确,少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致; ●使用了简单的语句间的连接成分,所写内容连贯。 达到了预期的写作目的。 基本完成了试题规定的任务。 ●覆盖了内容要点; ●运用的句式和词汇基本满足任务要求; ●语法和用词方面有一些错误,但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 未恰当完成试题规定的任务。 ●漏掉或未描述清楚内容要点; ●所用句式和词汇有限; ●语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。 未能清楚地传达信息。 未完成试题规定的任务。 ●明显遗漏内容要点; ●句式单调、词汇贫乏; ●语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。 未能传达任何信息;所写内容与要求无关。
要点 3:走进社区赠送所制作
的物品;
要点 4:对所参与活动进行总
结和宣讲。
范文一览
范文解读
备战 2020 高考
A week before Earth Day, posters were put up around our school, calling upon us to join in the actions for a greener earth.
在文字背景下,将四幅图按顺 序串联成一个完整的介绍活 动全过程的文章。 写作时主要使用第一人称和 第三人称,主体时态为一般过 去时。
写作时要将每幅图的要点,即
图中的人物做了什么包含在
文章中。为了使文章内容连
贯、合情合理,考生需要添加
与要点紧密相关的细节。
要点 1:获知活动信息;
要点 2:利用废品制作物品;
第二节 英语写一篇不少于 60 词的 情景作文 情景作文 情景作文 情景作文 情景作文
短文。记叙事情的经过
分析解读 近五年北京市高考一直保持考查两篇作文的模式,第一节作文以交流为目的,
更加关注学生是否能够使用恰当的语言完成书面交际任务。第二节作文以记叙经历的一件
事为主,用图片来传递事情的主要内容,话题贴近学生的生活。
We are very proud of ourselves and believe we can do more for a better world.
文章首段对第一幅图进行描述,介绍活动的开端。
活动的主要内容在第二段中呈现,考生也可选择以图为单位进行分段。写作时不能简单地描述图中人物的行为,要适当
第三部分 书面表达 专题十四 书面表达
挖命题 【考情探究】
备战 2020 高考
内容
五年高考试题 2014 北京卷 2015 北京卷 2016 北京卷 2017 北京卷 2018 北京卷
要求考生根据所给提示,用
第一节 英语写一篇不少于 50 词的 应用文
应用文
应用文
应用文 应用文
短文
要求考生根据所给情景,用
准确性。 4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词
汇用法均可接受。 5.词数少于 60,从总分中减去 1 分。
二、各档次的给分范围和要求
完全完成了试题规定的任务。
第一档 (18 分~20 分)
●覆盖了所有内容要点; ●运用了多样的句式和丰富的词汇; ●语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰富的内容所致;体现了较强的语言运用能力; ●有效地使用了语句间的连接成分,所写内容连贯、结构紧凑。
沟通。
备战 2020 高考
范文一览
范文解读
Dear Jim,
Im writing to tell you my exciting plan for the summer holiday.I intend to join a
Dragon Boat Training Camp.I wonder if youd like to go with me.
and Ill send you more information.
Hope to meet you at the training camp this summe人写信的目的和自己的打算并询问对方是否愿意参加。 要点集中在第二段中,信息表达应准确无误,尤其时间、地点、参加者等信息不能含混不清。另外,无须为增加词数而添 加一些无效信息,此类信件重在简洁、清楚,不要赘述。 虽然第三段不是题目要求的要点,但作为邮件的一部分,礼貌地表达希望是必要的环节。
汇用法均可接受。 5.词数少于 50,从总分中减去 1 分。
二、各档次的给分范围和要求
完全完成了试题规定的任务。
第一档 (13 分~15 分)
●内容完整,条理清楚; ●交际得体,表达时充分考虑到了交际的需求;体现出较强的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
第二档 (9 分~12 分)
第三档 (4 分~8 分)
真题再现
写作点拨
此题属于图表类作文,考生需
假设你是红星中学高三一班的学生李华。你班同学参加了学校的“地球 日”系列活动。请按照以下四幅图的先后顺序,以“Actions for a Greener Earth”为题,给校刊“英语角”写一篇英文稿件,介绍活动的全过程。 注意:词数不少于 60。 提示词:地球日 Earth Day
第四档 (1 分~3 分)
0分
备战 2020 高考
基本完成了试题规定的任务。 ●内容、条理和交际等方面基本符合要求; ●所用语法和词汇满足了任务的要求; ●语法或用词方面有一些错误,但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 未恰当完成试题规定的任务。 ●内容不完整; ●所用词汇有限,语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。 未能清楚地传达信息。 未完成试题规定的任务。 ●写了少量相关信息; ●语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。 未传达任何信息;所写内容与要求无关。
地添加细节使文章生动连贯。
虽然本题没有要求写感受,但是以感受作为结尾既顺理成章,又呼应了第一段内容。
精彩语句 精美词汇 come up with 想出,提出 出彩结构 A week before Earth Day, posters were put up around our school, calling upon us to
Our class came up with the idea to make better use of used materials. We brought to our classroom worn-out clothes, pieces of cardboard and empty plastic bottles, and turned those into dolls, handbags, tissue boxes and small vases. That weekend, we went to a nearby neighborhood and gave them away to the people there. All were very happy with those unexpected gifts, especially little kids and elderly people. We did so well that we were invited to share our idea and experience with all the students of our school.
This camp will open on July 20th.It offers teenagers,like you and me,a chance to
enjoy sports and learn about Chinese culture.If you are interested in it,let me know
【真题典例】
真题再现
假设你是红星中学高三学生李华,请给你的美国朋友 Jim 写一封 邮件,告诉他你打算参加龙舟训练营,希望他一起参加。邮件的内容包 括: 1.介绍训练营的相关内容(例如:时间、地点、参加者等); 2.说明你打算参加的原因; 3.询问对方的意向。 注意: 1.词数不少于 50; 2.开头和结尾已给出, 不计入总词数。 提示词:龙舟训练营 Dragon Boat Training Camp Dear Jim,
2.开头和结尾已给出,不计入总词数。 Dear Jim,
备战 2020 高考
Yours, Li Hua 答案 [写作提示]
1.仔细审题,注意交际用语; 2.要点齐全,合理添加细节; 3.注意词句的使用,关注文章的整体性。
One possible version: Dear Jim,
Im happy to hear from you. Welcome to Beijing for your study! Since you have long been interested in Chinese culture, I think Beijing Language and Culture University is an ideal place for you. The university is known for its language and culture courses intended for international students. I believe you will have a rewarding experience there. To be frank, studying for a degree in a different culture is never easy. Youd better learn some basic Chinese before you come. That way, you may adjust yourself to the life here in Beijing soon. If you have any other questions, do let me know. Yours, Li Hua Writing 2(2017 北京) 你的英国朋友 Jim 所在的学校要组织学生来中国旅行,有两条线路可以选择:“长江之 行”或者“泰山之旅”。Jim 来信希望你能给些建议。请你给他回信,内容包括: 1.你建议的线路; 2.你的理由; 3.你的祝愿。 注意:1.词数不少于 50; 2.开头和结尾已给出,不计入总词数。 Dear Jim,
join in the actions for a greener earth. (非谓语动词短语作状语) 一、评分原则
1.本题总分为 20 分,按 5 个档次给分。 2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量, 确定或调整档次,最后给分。 3.评分时应考虑:内容要点的完整性、上下文的连贯性、词汇和句式的多样性及语言的
精彩语句 精美词汇 intend to 打算,想要 出彩结构 It offers teenagers, like you and me, a chance to enjoy sports and learn about
Chinese culture. (插入语,对 teenagers 进行举例说明) 一、评分原则
写作点拨
此题为提纲类作文,写作时 需要将提纲中所列要点全 部涵盖,可以适当增添与主 旨紧密相关的细节。 写作时主要使用第一人称 和第三人称,时态主要包括 一般现在时和一般将来 时。 由于文章是邮件,写作时要 体现交流的功能,不要仅在
Yours, Li Hua
开头“打招呼”、在结尾“说 再见”,考生应在字里行间 自然地流露出与收信人的
过专题
【五年高考】
A 组 自主命题·北京卷题组
考点一 应用文
Writing 1(2018 北京) 假设你是红星中学高三学生李华,你的英国朋友 Jim 在给你的邮件中提到他对中国文化
感兴趣,计划明年来北京上大学。他向你咨询相关信息。请给他回邮件,内容包括: 1.表示欢迎; 2.推荐他上哪所大学; 3.建议他做哪些准备工作。 注意:1.词数不少于 50;
完全达到了预期的写作目的。
续表
备战 2020 高考
第二档 (15 分~17 分)
第三档 (12 分~14 分)
第四档 (6 分~11 分)
第五档 (1 分~5 分)
0分
完全完成了试题规定的任务。 ●覆盖了所有内容要点; ●运用的句式和词汇能满足任务要求; ●语法和用词基本准确,少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致; ●使用了简单的语句间的连接成分,所写内容连贯。 达到了预期的写作目的。 基本完成了试题规定的任务。 ●覆盖了内容要点; ●运用的句式和词汇基本满足任务要求; ●语法和用词方面有一些错误,但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 未恰当完成试题规定的任务。 ●漏掉或未描述清楚内容要点; ●所用句式和词汇有限; ●语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。 未能清楚地传达信息。 未完成试题规定的任务。 ●明显遗漏内容要点; ●句式单调、词汇贫乏; ●语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。 未能传达任何信息;所写内容与要求无关。
要点 3:走进社区赠送所制作
的物品;
要点 4:对所参与活动进行总
结和宣讲。
范文一览
范文解读
备战 2020 高考
A week before Earth Day, posters were put up around our school, calling upon us to join in the actions for a greener earth.
在文字背景下,将四幅图按顺 序串联成一个完整的介绍活 动全过程的文章。 写作时主要使用第一人称和 第三人称,主体时态为一般过 去时。
写作时要将每幅图的要点,即
图中的人物做了什么包含在
文章中。为了使文章内容连
贯、合情合理,考生需要添加
与要点紧密相关的细节。
要点 1:获知活动信息;
要点 2:利用废品制作物品;
第二节 英语写一篇不少于 60 词的 情景作文 情景作文 情景作文 情景作文 情景作文
短文。记叙事情的经过
分析解读 近五年北京市高考一直保持考查两篇作文的模式,第一节作文以交流为目的,
更加关注学生是否能够使用恰当的语言完成书面交际任务。第二节作文以记叙经历的一件
事为主,用图片来传递事情的主要内容,话题贴近学生的生活。
We are very proud of ourselves and believe we can do more for a better world.
文章首段对第一幅图进行描述,介绍活动的开端。
活动的主要内容在第二段中呈现,考生也可选择以图为单位进行分段。写作时不能简单地描述图中人物的行为,要适当
第三部分 书面表达 专题十四 书面表达
挖命题 【考情探究】
备战 2020 高考
内容
五年高考试题 2014 北京卷 2015 北京卷 2016 北京卷 2017 北京卷 2018 北京卷
要求考生根据所给提示,用
第一节 英语写一篇不少于 50 词的 应用文
应用文
应用文
应用文 应用文
短文
要求考生根据所给情景,用
准确性。 4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词
汇用法均可接受。 5.词数少于 60,从总分中减去 1 分。
二、各档次的给分范围和要求
完全完成了试题规定的任务。
第一档 (18 分~20 分)
●覆盖了所有内容要点; ●运用了多样的句式和丰富的词汇; ●语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰富的内容所致;体现了较强的语言运用能力; ●有效地使用了语句间的连接成分,所写内容连贯、结构紧凑。
沟通。
备战 2020 高考
范文一览
范文解读
Dear Jim,
Im writing to tell you my exciting plan for the summer holiday.I intend to join a
Dragon Boat Training Camp.I wonder if youd like to go with me.