浙教版九年级科学上第三章第4节简单机械第三节滑轮教学课件共15张PPT含视频

1 2
G
n=2 G
实验结果：
（f＝0）
n表示绳子段数
F＝
1 3
G
F
n=3
G
二、滑轮组
1、使用滑轮组时，重物与动滑轮 的总重由几段绳子承担，提起重物
所用的力就是总重的几分之一。
（f＝0）
巩固练习：
1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下 匀速上升时，F应等于＿10＿0 ＿N。（不计摩擦）
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.
特点：省一半力，但不能改变力的方向
∴ F1L1＝F2L2 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮
特点：既省力，又方1L1＝F2L2
三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F＝
1 2
G
G n=2
F
F＝
思考： 定滑轮为什么不能省力？
动滑轮为什么能省一半力？
∵杠杆平衡
∴ F1L1＝F2L2
据图分析： L1＝L2
O
F1＝G
L1 L2
G
F1
结论：定滑轮实质上是等臂杠杆
L2
O
L1 F2
∵杠杆平衡 ∴ F1L1＝F2L2
F1 据图分析： L2 ＝2 L1
即
F＝
1 2
G
结论：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2 倍的杠杆。
l1＝2 l2 F＝1/2（G物＋G动）
探究活有动没有又省力又能改变力的方向的滑轮
特点：不能省力，但可以改变力
实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆
特点：省一半力，但不能改变力的方向
且费距离s＝2h
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.
定滑轮、动滑轮各有什么特点？
定滑轮、动滑轮各有什么特点？
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子 承受的拉力是＿10＿0 N.人匀速拉绳子的力是＿50＿N （动滑轮自重不计）
你知道为什么人往下拉绳子，而国旗却 向上升起吗？用了什么机械？
第3节 简单机械 ---滑轮
定滑轮
滑轮的位置 固定不动
动滑轮
滑轮随重 物移动
讨论： 定、动滑轮哪个更好用？
定滑轮、动滑轮各有什么特点？
据图分析： L1＝L2
定滑轮
动滑轮
动滑轮为什么能省一半力？
1
2
3
1
2
3
1、定滑轮：位置固定不动的滑轮
拉力F的移动距离（Cm）
由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
结论：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
据图分析： L1＝L2 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 l1＝ l2 F＝G
滑轮组
定滑轮、动滑轮各有什么特点？
有没有又省力又能改变力的方向的滑轮？
l1＝2 l2 F＝1/2（G物＋G动）
结论：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
据图分析： L2 ＝2钩L1 码的运动
方向 有没有又省力又能改变力的方向的滑轮？
特点：不能省力，但可以改变力
结论：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
l1＝ l2 F＝G 拉力F运动的 方向 你知道为什么人往下拉绳子，而国旗却向上升起吗？用了什么机械？
特点：不能省力，但可以改变力的方向,s＝h
滑轮受到的 1、使用滑轮组时，重物与动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。
由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
特点：不能省力，但大可以小改（变力N的）方向,s＝h
1、定滑轮：位置固定不动的滑轮
钩码的移动
距离（Cm）
拉力F的移动 距离（Cm）
一、定滑轮与动滑轮
1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 特点：不能省力，但可以改变力的方 向,s＝h
2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮
特点：省一半力，但不能改变力的方向 且费距离s＝2h
动滑轮为什么能省一半力？
重力G （N） 据图分析： L1＝L2
你知道为什么人往下拉绳子，0 而国旗却向上升起吗？用了什么机械？
钩码受到的 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮
特点：不能省力，但可以改变力
重力G （N） 钩码的移动距离（Cm）
你知道为什么人往下拉绳子，1 而国旗却向上升起吗？用了什么机械？
拉力F的 定滑轮、动滑轮各有什么特点？
一、定滑轮与动滑轮
1、定滑轮：位置固定不动的滑轮
特点：不能省力，但可以改变力 的方向,s＝h
L2 L1
·
O
F2
F1
（不计摩擦）
实质：等臂杠杆 l1＝ l2 F＝G
实2特，、质点S动：＝：滑动2省轮h力一：臂半位为力置阻，随力但重臂不物的能移两改动倍变的的力滑杠的轮杆方向O（·不L2L计1 F摩2 擦F）1