幼儿园中班活动教案《玩泥巴》含反思通用

幼儿园中班活动教案《玩泥巴》含反思通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《动手动脑》，
详细内容为“玩泥巴”。

通过让幼儿动手玩泥巴，培养他们的动手操
作能力，激发创造力和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解泥巴的特性，学会基本的泥巴制作方法。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点
难点：泥巴制作方法的掌握，幼儿动手能力的培养。

重点：泥巴特性的了解，幼儿观察力、想象力、合作能力的培养。

四、教具与学具准备
教具：泥巴、泥工板、水、毛巾、泥巴制作工具（如小刀、模具等）。

学具：小水桶、小铲子、小刷子、颜料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外，观察大自然中的泥巴，让幼儿了解泥巴的
来源和特性。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示泥巴制作的基本方法，如揉、捏、拍等，让幼儿观看并
模仿。

3. 随堂练习（15分钟）
幼儿分组进行泥巴制作，教师巡回指导，纠正不规范动作。

4. 创作环节（10分钟）
幼儿根据自己的想象力，用泥巴制作喜欢的作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）
每组展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿的创造力和合作精神。

六、板书设计
1. 玩泥巴的基本方法：揉、捏、拍等。

2. 泥巴的特性：柔软、可塑性等。

七、作业设计
1. 作业题目：用泥巴制作一个自己喜欢的动物或物品。

2. 答案：根据幼儿的制作，给予适当评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过让幼儿动手玩泥巴，培养了他们的动手操作能力和想象力。

但在教学过程中，要注意泥巴的卫生和安全问题，避免幼儿误食和弄脏衣物。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同颜色的泥巴进行创作，提高他们的审美观念。

同时，鼓励幼儿在家中与父母一起玩泥巴，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 泥巴的卫生和安全问题。

2. 幼儿动手能力的培养。

3. 泥巴制作方法的掌握。

4. 幼儿想象力、观察力和合作能力的培养。

5. 作业设计与课后拓展延伸。

一、泥巴的卫生和安全问题
1. 选择泥巴：应选用安全无毒、无异味的泥巴，避免对幼儿造成
过敏等不良反应。

2. 泥巴消毒：在使用前，应对泥巴进行高温消毒，以确保卫生。

3. 安全教育：在活动前，教师应向幼儿讲解玩泥巴的安全注意事项，如不将泥巴放入口中、不揉眼睛等。

4. 场地卫生：活动结束后，应及时清理场地，确保幼儿不会将泥
巴带出活动区域。

二、幼儿动手能力的培养
1. 简化操作步骤：教师应将泥巴制作方法简化，让幼儿容易掌握。

2. 循环指导：在幼儿制作过程中，教师应巡回指导，及时纠正不
规范动作，帮助幼儿掌握正确的方法。

3. 鼓励尝试：鼓励幼儿多次尝试，提高他们的动手能力。

三、泥巴制作方法的掌握
1. 分步骤教学：教师应将泥巴制作方法分为几个步骤，逐一讲解
和演示。

2. 模范作用：教师可邀请一名或几名幼儿上台演示，让其他幼儿
观察和学习。

3. 互动交流：鼓励幼儿之间相互交流制作心得，提高制作技能。

四、幼儿想象力、观察力和合作能力的培养
1. 情景引入：通过实践情景引入，让幼儿观察大自然中的泥巴，
激发他们的想象力。

2. 创作环节：在创作环节，教师可提供一些图片或实物，引导幼儿观察并制作出自己喜欢的作品。

3. 分组合作：将幼儿分组进行泥巴制作，培养他们的合作能力。

五、作业设计与课后拓展延伸
1. 作业设计：作业应具有一定的挑战性，让幼儿在课后继续锻炼动手能力。

2. 评价与鼓励：对幼儿的作品给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心。

3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成作业，增进亲子关系，同时拓展幼儿的学习空间。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，表达出对泥巴活动的热情和兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和了解泥巴特性。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解泥巴制作方法，确保幼儿易懂。

3. 随堂练习：15分钟，给予幼儿充足的时间进行动手操作。

4. 创作环节：10分钟，让幼儿发挥想象，创作出自己的作品。

5. 作品展示与评价：5分钟，鼓励幼儿展示自己的作品，互相评价。

三、课堂提问
1. 在讲解泥巴特性时，提问幼儿有关大自然中泥巴的观察，引导幼儿思考。

2. 在制作过程中，适时提问幼儿的感受和想法，关注幼儿的需求。

四、情景导入
1. 利用户外自然环境，让幼儿亲身体验和观察泥巴，激发兴趣。

2. 讲解泥巴制作方法时，结合实物和图片，使幼儿更容易理解。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了泥巴的基本制作方法
和特性。

但在实际操作中，应注意简化步骤，使幼儿更容易掌握。

2. 教学方法方面：通过实践情景引入、分组合作等形式，提高了
幼儿的参与度和合作能力。

但在课堂提问环节，可进一步关注幼儿的
回答，引导他们深入思考。

3. 时间分配方面：整体时间分配较为合理，但在实际操作过程中，应根据幼儿的制作进度适当调整。

4. 教学评价方面：注重对幼儿作品的评价和鼓励，增强了他们的
自信心。

但在评价过程中，可引导幼儿从多角度评价作品，提高审美
能力。

5. 安全卫生方面：在活动过程中，应加强泥巴的卫生消毒和幼儿
的安全教育，确保活动顺利进行。