湘艺版音乐六年级上册《老鸟小鸟》教案3

湘艺版音乐六年级上册《老鸟小鸟》教案3
一. 教材分析
《老鸟小鸟》是一首富有童趣的歌曲，选自湘艺版音乐六年级上册。

歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小鸟们飞到南方过冬的情景，歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国的鸟类知识，感受大自然的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够独立演唱简单的歌曲，对音乐的表现手法和基本节奏有一定的了解。

但部分学生对鸟类的知识了解较少，因此在教学过程中，教师需要注重引导学生了解鸟类知识，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标
1.让学生掌握歌曲《老鸟小鸟》的词曲，能够熟练演唱。

2.使学生了解鸟类的基本知识，培养他们关爱鸟类、保护环境的意识。

3.通过学习歌曲，提高学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

4.培养学生合作学习、自主探究的学习态度。

四. 教学重难点
1.掌握歌曲《老鸟小鸟》的词曲。

2.了解鸟类的基本知识。

3.培养学生合作学习、自主探究的学习态度。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置生动的情景，引导学生身临其境，激发学习兴
趣。

2.互动教学法：采用师生活动、生生互动的方式，提高学生的参与度和
积极性。

3.探究教学法：引导学生自主探究鸟类知识，培养学生的探究能力。

4.欣赏教学法：通过聆听、演唱、欣赏等方式，提高学生的音乐素养。

六. 教学准备
1.准备教材、教案、课件等教学资料。

2.准备多媒体设备，如投影仪、音响等。

3.准备与鸟类相关的图片、视频等资料。

4.准备教学用具，如黑板、粉笔等。

七. 教学过程
1.导入（2分钟）
利用课件展示鸟类图片，引导学生关注鸟类，激发学习兴趣。

2.呈现（5分钟）
教授歌曲《老鸟小鸟》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

3.操练（8分钟）
分组进行歌曲演唱，教师指导学生纠正发音和节奏错误。

4.巩固（6分钟）
学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，确保每个学生都能熟练演唱。

5.拓展（5分钟）
引导学生了解鸟类的基本知识，如鸟类的分类、生活习性等。

6.小结（3分钟）
总结本节课的学习内容，强调鸟类知识和音乐欣赏的重要性。

7.家庭作业（1分钟）
布置作业：让学生回家后向家人分享所学歌曲，观察身边的鸟类，了解其生活习性。

8.板书（课后整理）
整理板书内容，记录本节课的教学要点和学生的优秀表现。

本节课通过生动的情景、互动教学和探究学习，使学生掌握了歌曲《老鸟小鸟》，并了解了鸟类的基本知识。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与、积极发言。

在拓展环节，引导学生关注身边的鸟类，培养他们关爱鸟类、保护环境的意识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在音乐和鸟类知识方面取得了较好的学习效果。

教学情境分析：
为了让学生更好地理解和感受《老鸟小鸟》这首歌曲，我设计了一个以大自然
为背景的教学情境。

通过展示鸟类图片、播放鸟类鸣叫声等，让学生仿佛置身于一个充满鸟语花香的森林，从而激发他们对歌曲的兴趣和好奇心。

在歌曲呈现环节，我采取了循序渐进的方式，让学生先听歌曲，感受旋律和节奏，再逐渐学习歌词。

这样的教学情境既有利于培养学生的音乐素养，又能让他们在轻松愉快的氛围中学习。

在鸟类知识拓展环节，我设计了一个“小鸟观察家”的活动。

让学生分组观察身
边的鸟类，了解其生活习性，并把自己的观察结果与其他同学分享。

这样的教学情境既有助于培养学生合作学习的能力，又能让他们将所学知识应用于实际生活中。

教学活动分析：
本节课的教学活动主要分为以下几个环节：
1.导入：通过展示鸟类图片，引发学生对鸟类的关注，为学习歌曲《老
鸟小鸟》做好铺垫。

2.呈现：教授歌曲，让学生初步感受旋律和节奏，培养他们的音乐素养。

3.操练：分组进行歌曲演唱，教师指导学生纠正发音和节奏错误，提高
学生的歌唱技能。

4.巩固：学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，确保每个学生都能熟
练演唱。

5.拓展：开展“小鸟观察家”活动，让学生了解鸟类的基本知识，培养他
们关爱鸟类、保护环境的意识。

6.小结：总结本节课的学习内容，强调鸟类知识和音乐欣赏的重要性。

7.家庭作业：布置作业，让学生回家后向家人分享所学歌曲，观察身边
的鸟类，了解其生活习性。

在教学过程中，我注重了学生的参与度和积极性，通过设置生动的教学情境和
互动活动，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

在教授歌曲时，我注意了节奏和音准的训练，让学生能够正确地演唱歌曲。

在鸟类知识拓展环节，我鼓励学生观察身边的鸟类，并将所学知识应用于实际生活中，培养他们关爱鸟类、保护环境的意识。

然而，在教学过程中也遇到了一些问题。

例如，部分学生对鸟类的了解较少，
影响了他们对歌曲内容的理解。

另外，在小组观察鸟类的过程中，部分学生过于关注鸟类的外观，而忽略了其生活习性。

针对这些问题，我计划在今后的教学中，加强对鸟类知识的普及，让学生在了解鸟类的基础上更好地学习歌曲。

同时，在小组观察活动中，引导学生关注鸟类的生活习性，提高他们的观察能力。

1.在教学过程中，加强对鸟类知识的普及，让学生在了解鸟类的基础上
更好地学习歌曲。

2.增加小组观察活动的时间，引导学生更加仔细地观察鸟类，提高他们
的观察能力。

3.在歌曲教学中，注重节奏和音准的训练，让学生能够正确地演唱歌曲。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的参与度和积极性。

5.定期进行课堂反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生学习《老
鸟小鸟》这首歌曲，提高他们的音乐素养和鸟类知识水平。

同时，我也将不断反思和总结自己的教学经验，努力提高教学质量，为学生们创造一个更加生动、有趣的学习环境。

教学实录：
在一堂六年级的音乐课上，我实施了上述教案。

在导入环节，我通过展示鸟类
图片，引发了学生对鸟类的关注。

他们纷纷议论起来，表现出对鸟类的好奇心。

接着，我播放了《老鸟小鸟》的歌曲，让学生初步感受了旋律和节奏。

他们跟着音乐节奏摇摆，表现出对歌曲的喜爱。

在歌曲呈现环节，我逐步教授了歌词，让学生跟着我一起唱。

他们学得很快，
歌词也记得很牢。

在操练环节，我让学生分组进行歌曲演唱，他们互相纠正发音和节奏错误，共同进步。

在巩固环节，学生自主练习演唱歌曲，我发现每个学生都能熟练地唱出歌曲。

在鸟类知识拓展环节，我开展了“小鸟观察家”活动。

学生分组观察身边的鸟类，了解其生活习性，并将观察结果与其他同学分享。

他们兴致勃勃地观察鸟类，积极地向大家介绍自己的发现。

最后，我进行了小结，强调了鸟类知识和音乐欣赏的重要性。

学生纷纷表示，
通过本节课的学习，他们不仅学会了演唱《老鸟小鸟》，还了解了许多关于鸟类的知识。

本节课的教学实录显示，教师成功地实施了教案。

通过展示鸟类图片和播放歌曲，教师激发了学生的兴趣和好奇心。

在歌曲教学环节，教师循序渐进地教授歌词，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在鸟类知识拓展环节，教师设计了一个实践活动，让学生分组观察身边的鸟类，培养他们的观察能力和合作精神。

此外，教师在教学过程中注重了学生的参与度和积极性，鼓励他们积极参与课
堂活动，提高他们的自信心和自主学习能力。

教师还注重了课堂反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。

然而，专家也提出了一些建议。

首先，教师可以进一步加强鸟类知识的普及，
让学生在了解鸟类的基础上更好地学习歌曲。

其次，教师可以增加小组观察活动的
时间，引导学生更加仔细地观察鸟类，提高他们的观察能力。

此外，教师还可以注重歌曲的节奏和音准训练，让学生能够正确地演唱歌曲。

综上所述，本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重了学生的兴趣激发和参与度，成功地实施了教案。

专家点评中也提出了一些改进建议，以帮助教师进一步提高教学质量，为学生们创造一个更加生动、有趣的学习环境。