2020年高考山东版高考历史 专题二十二 20世纪以来的重大思想理论成果

专题二十二20世纪以来的重大思想理论成果
及现代中国的科教文化
挖命题
【考情探究】
分析解读本专题内容在全国卷命题中考查频率相对较低,考查过三民主义的发展与现代中国的教育。

山东自主命题对本专题内容考查较少,但全国卷和其他地方卷有逐渐加大考查力度的趋势,不容忽视。

(1)高考命题重点考查对三民主义演变、毛泽东思想形成及现代中国教育发展历程、特点等知识点的理解认识。

高考命题以选择题为主,地方卷偶有非选择题链接考查。

(2)命题考查方式主要是运用图文史料,创设问题情境,考查对主干知识的理解认识和解读信息、获取历史结论的能力。

(3)复习备考时,紧扣从三民主义到马克思主义中国化的重大理论成果的形成与发展以及现代中国的科技、教育文化事业的发展两条知识线索,突出对三民主义、毛泽东思想等概念的理解,注意将重大理论成果与民族独立解放及民族复兴的实践历程结合起来,综合认识理解其内在联系。

同时,从科教兴国和弘扬传统文化的角度,认识科技、教育发展与社会经济发展的关系;从创立文化强国角度认识文艺发展的重要意义。

【真题典例】
【破考点】
【专题概览】
一、时空定位
二、知识线索
20世纪以来,中国的先进分子为救亡图存和国家富强,不断探索民族独立、国家富强及复兴之路,先后取得了许多重大理论成果。

新中国成立以来,不断探索中国特色社会主义建设道路,大力发展科技、教育、文艺事业,取得了辉煌成就。

主要有四条知识主线:
1.孙中山的三民主义:孙中山提出的三民主义是辛亥革命的指导思想
．．．．．．．．．．．．．．,引导资产阶级革命派武装推翻清
政府,成立了中华民国,引发了近代中国社会的第一次历史性巨变;五四运动后,三民主义发展为新三民主义
．．．．．．．．．．．．,．
明确提出了反帝反封建的要求
．．．．．．．．．．．．．,成为国共两党合作进行国民革命的政治基础。

2.马克思主义中国化的理论成果:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来马克思主义中国化的重大思想理论成果,是引导中国人民由新民主主义革命到社会主义革命与进行社会主义现代
化建设的指导思想,推动了中华民族的独立与复兴历程
．．．．．．．．．．．．．．．。

3.现代中国科技发展:新中国成立以来,国家重视科技教育发展,中国的科技取得了重大突破,特别是改革
开放以来有了迅猛的发展,从．“．两弹一星
．．．．．,农业、计算机与生物技术领域取得突飞猛进的发展,某些
．．．．”．到载人航天
领域达到国际先进水平。

4.现代中国文艺和教育的发展:新中国成立后,文学艺术在“双百”方针指导下,呈现出繁荣发展的局面,具
有阶段性、多样性、人民性的鲜明特点
．．．．．．．．．．．．．．．．。

教育发展经历了奠基、动乱中的教育到新时期教育的复兴,形成了完整的国民教育体系,“科教兴国”战略成为全国人民的共识。

【考点集训】
考点一孙中山的三民主义
1.(2018山东淄博模拟,29)1894年孙中山提出“驱除鞑虏,恢复中华”,到1912年1月中华民国南京临时政府成立前夕,他则倡导包括满族在内的“五族共和”。

这种转变说明( )
A.孙中山民族国家构想逐渐丰富
B.民权主义内涵发生变化
C.孙中山提倡建立民族统一战线
D.民族革命取得最终胜利
答案A
2.(2018江苏南通调研一,8)孙中山认为,要解决农民问题,可以照地价去向地主抽重税;如果地主不纳税,便可以把他的田地拿来充公,令耕者有其田。

孙中山的这一主张( )
A.指导辛亥革命取得了胜利
B.反映了农民要求平分土地的愿望
C.仍属于资产阶级土地纲领
D.成为中国共产党土地革命的指导思想
答案C
3.(2018江苏六市调研二,8)孙中山在《北上宣言》中指出:“辛亥之役,吾人虽能推倒满洲政府,曾不须臾,帝国主义者已勾结军阀,与国民革命为敌。

……十三年来,军阀本身有新陈代谢,而其性质作用,则自袁世凯以至于曹锟、吴佩孚,如出一辙。

故北伐之目的,不仅在覆灭曹、吴,尤在曹、吴覆灭之后,永无同样继起之人。

”该宣言的发表( )
A.说明北伐战争取得重大进展
B.表明孙中山认清民主革命的任务
C.标志着国共两党合作的实现
D.动摇了帝国主义统治中国的根基
答案B
考点二马克思主义中国化的理论成果
1.(2018山东烟台模拟,31)戴维·麦克莱伦说“毛(泽东)超出列宁关于专政只是一个革命阶级的专政的论断,他想强调的是中国人民作为一个整体的革命性质。

强调革命的资产阶级性质使那些对于社会主义缺乏热情的农民感到满意。

”据此可知,毛泽东的这一思想( )
A.明确了社会主义的根本要求
B.否定了列宁主义的政治原则
C.扩大了新中国民主政治基础
D.规定了农民阶级的领导地位
答案C
2.(2018山东滨州模拟,31)1979年11月26日,邓小平会见美国和加拿大客人时曾明确指出:“说市场经济只存在于资本主义社会,只有资本主义的市场经济,这肯定是不正确的。

社会主义也可以搞市场经济。

”这一论断( )
A.标志着经济体制改革理论的成熟
B.明确了建立市场经济体制的目标
C.推动了改革开放战略决策的提出
D.突破了传统社会主义理论的束缚
答案D
3.(2018江苏苏北四市一模,9)毛泽东在一篇文章中指出:罗霄山脉中段(1)有经营了一年多的群众基础;(2)党的组织有相当的基础;(3)经过一年多的时间,创造了富有斗争经验的地方武装,这是十分难得的;(4)有很好的军事根据地——井冈山;(5)影响湘赣两省。

这篇文章论证了( )
A.国民革命成功的可能性
B.割据政权建立的可行性
C.抗日战争持久的合理性
D.解放战争胜利的必然性
答案B
4.(2018湖南郴州一模,20)1992年,邓小平到南方发表一系列谈话。

他说:“总之,社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。

”这一论断( )
A.明确了社会主义市场经济体制目标
B.提出坚持走中国特色社会主义道路
C.确立社会主义初级阶段的基本路线
D.推动了我国改革开放进入新的阶段
答案D
考点三现代中国的科技文化与教育发展
1.(2018陕西渭南韩城质检,31)1977年左右,以《班主任》《伤痕》为代表,集中涌现了一批展示“文化大革命”给人们造成精神创伤的控诉性小说作品,这一创作潮流被命名为“伤痕文学”。

这种现象反映出( )
A.中共十一届三中全会的召开
B.文艺领域开始清算极“左”路线
C.掀起了关于真理标准问题的讨论
D.社会主义现代化建设进入新时期
答案B
2.(2018山东潍坊模拟,31)1961年,教育部开始调整北京等地区的高等学校,采取定(发展规模)、缩(缩小发展规模)、并(与他校合并)、迁(迁离北京)、放(下放地方领导)、停(撤销停办)的方法。

这一政策旨在( )
A.摆脱计划管理体制对教育的影响
B.适应国家工业化发展的需要
C.缓解教育规模与经济发展的矛盾
D.促进高校学科建设均衡发展
答案C
3.(2019届全国“超级全能生”9月联考,16)2000—2009年间,中国高校招生规模已由26万人上升到639.5万人,年平均增长率达12.6%,从而基本上实现了高等教育的大众化。

对此认识正确的是( )
A.是对市场经济体制发展的回应
B.多样化办学推动高校的普及
C.满足了经济发展对人才的需要
D.体现了“双百”方针的发展
答案A
探史料
探究一随时代变化的理论成果——三民主义发展为
新三民主义
史料呈现
史料1 我们并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人。

假如我们实行革命的时候,那满洲人不来阻害我们,绝无寻仇之理。

……我们推倒满洲政府,①从驱除满人那一面说是民族革命,从颠覆君主政体那一面说是政治革命……那政治革命的结果,是建立民主立宪政体。

照现在这样的政治论起来,②就算汉人为君主,也不能不
革命。

——《孙中山选集》社会问题在欧美是积重难返,在中国却还在幼稚时代,但是将来总会发生的。

……欧美各国,善果被富人
享尽,贫民反食恶果,总由少数人把持文明幸福,故成此不平等世界。

……解决的法子,社会学者所见不一,兄弟所最信的是③定地价的法子。

——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》
(1906年12月2日) 史料2 国民党一大宣言通过后,孙中山作了《对于国民党宣言旨趣之说明》,指出通过这个宣言“是本
党成立以来破天荒的举动”,“表明以后革命与从前不同。

前几次革命,均因路上与军阀官僚相妥协,相调和,以
致革命成功之后,仍不免于失败”。

……④对内“要把军阀来推倒,把受压迫的人民完全来解放”;对外“要反抗帝国主义,将世界受帝国主义所压迫的人民,来联络一致,共同动作,互相扶助,将全世界受压迫的人民都来解放”。

——李时岳《孙中山与中国民主革命》
史料应用
1.依据史料1并结合所学知识,指出应如何理解民族主义、民权主义和民生主义三者之间的关系。

答案①民族主义是前提。

民族主义的重点是解决国家的独立自主和生存发展问题,是民权主义和民生主义实现的政治前提。

②民权主义是核心。

民权主义从理论上解决夺取政权与建立政权的问题。

③民生主义是补充。

民生主义要解决人民的贫困、国家的富强问题,能够巩固前两个革命的成果。

2.根据史料2从并结合所学知识,分析孙中山认为宣言的通过“是本党成立以来破天荒的举动”的原因。

答案宣言中首次体现了国民党反帝反封建的革命主张,说明国民党对中国社会主要矛盾和主要任务的认
识发生了重大转变;宣言体现了“联俄、联共、扶助农工”的思想,国民党吸收了新鲜血液,顺利实现了改组。

探究二“马克思主义中国化理论成果发展”的探索
——毛泽东思想与邓小平理论的关系
史料呈现
史料1 第一,它(红色政权)的发生不能在任何帝国主义的国家,也不能在任何帝国主义直接统治的殖民地,必然是在帝国主义间接统治的经济落后的半殖民地的中国。

……第二,中国红色政权首先发生和能够长期地存在的地方,不是那种未经过民主革命影响的地方。

……第四,相当力量的正式红军的存在,是红色政权存在的必要条件。

……①所以虽有很好的工农群众,若没有相当力量的正式武装,便决然不能造成割据局面,更不能造成长期的和日益发展的割据局面。

——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在?》
(1928年10月) 史料2 ②目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论,实际上也是要不要解放思想的争论。

……一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。

——邓小平《解放思想,实事求是,
团结一致向前看》(1978年)
史料应用
1.据史料1,概括毛泽东提出的思想、依据及特点。

答案思想:明确提出“工农武装割据”的斗争路线。

依据:中国红色政权的存在是半殖民地半封建社会中各种矛盾尖锐化的产物。

红色政权存在的基础,一是有广泛的群众基础,二是有相当力量的正式红军存在。

特点:实事求是,理论联系实际;将马克思主义同中国实际相结合。

2.据史料2,概括邓小平提出的观点。

结合所学说明其产生的影响。

答案观点:解放思想,实事求是。

反对“从本本出发”、机械照搬马克思主义,认为这会导致“亡党亡国”。

影响:重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,为党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放奠定了思想基础。

3.综合上述史料,结合所学分析邓小平理论与毛泽东思想的关系。

答案都是马克思主义与中国实际相结合的产物,本质特征都是马克思主义的中国化;邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展;思想精髓都是实事求是。

过专题
【五年高考】
A组自主命题·省(区、市)卷题组
1.(2018海南单科,10,2分)1945年,中共“七大”提出建立联合政府,主张在民主的政治纲领下团结一切愿意参加的阶级和政党,允许私有经济的发展,实行“耕者有其田”。

这些主张( )
A.目的是把党的工作重心转向城市
B.与新民主主义革命理论相一致
C.促进了抗日民族统一战线的形成
D.意在建立社会主义性质的国家
答案B
2.(2018江苏单科,13,3分)《我国经济建设的历史经验》文章中提道:“中国的经验第一条就是自力更生为主。

我们很多东西是靠自己搞出来的……这样,就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。

”改革开放以来我国取得的科技成就中,能印证这一观点的是( )
A.首颗人造卫星发射成功
B.掌握载人航天技术
C.第一颗原子弹爆炸成功
D.成功培育杂交水稻
答案B
3.(2017天津文综,9,4分)毛泽东说:“我们的国家现在是空前统一的。

资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利,以及社会主义建设的成就,迅速地改变了旧中国的面貌。

祖国的更加美好的将来,正摆在我们的面前。

”这段话出自( )
A.《新民主主义论》
B.《论联合政府》
C.《论人民民主专政》
D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
答案D
4.(2017浙江文综,11,2分)《中国国民党第一次全国代表大会宣言》重新解释孙中山“三民主义”。

其中指出“农民之缺乏田地沦为佃户者,国家当给以土地,资其耕作,并为之整顿水利,移殖荒徼,以均地力。

……工人之失业者,国家当为之谋救济之道,尤当为之制定劳工法”。

上述主张意在( )
A.施行平均地权和节制资本
B.实现普遍平等的民权
C.谋求改善工人农民的生活
D.立法保障工农的权利
答案C
5.(2014广东文综,17,4分)毛泽东在中共七大上说:“俄国在十月革命胜利以后,还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在,而且还是很大的一部分……我们的同志在这方面是太急了。

”毛泽东旨在( )
A.批评新经济政策不合时宜
B.说明社会主义改造的迫切性
C.强调应坚持新民主主义路线
D.重申农村包围城市的革命道路
答案C
6.(2014海南单科,17,2分)十月革命后,孙中山一面强调“以俄为师”,一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。

据此可知孙中山主张( )
A.借鉴代议制度,摒弃党国体制
B.发展私人资本,预防国家资本垄断
C.学习苏俄革命精神,不采用苏维埃制度
D.推动土地革命,实现“耕者有其田”
答案C
7.(2017海南单科,22,15分)根据材料并结合所学知识回答问题。

材料全面抗战爆发后,毛泽东代表中国共产党提出依据新三民主义的建国主张。

他指出:共产党决不抛弃其社会主义与共产主义理想,他们将经过资产阶级民主革命阶段达到社会主义与共产主义阶段。

共产党有
自己的党纲与政纲,其党纲是社会主义与共产主义,这是与三民主义有区别的。

但是,“共产主义是在革命发展的将来阶段实行的,共产主义者在现在阶段并不梦想实行共产主义,而是要实行历史规定的民族革命主义和民主革命主义”。

因此,在现阶段共产主义与三民主义“是基本上没有冲突的”,“现在的任务,是在全国范围内恢复孙中山先生的三民主义的革命精神,据以定出一定的政纲和政策,并真正而不二心地、切实而不敷衍地、迅速而不推延地实行起来”。

他呼吁国民党“放弃个人和小集团的私见,改变过去的老一套,立即实行符合于三民主义的革命纲领,彻底地与民更始”。

——据《毛泽东选集》
(1)根据材料并结合所学知识,简要说明毛泽东提出依据新三民主义建国主张的历史背景。

(7分)
(2)根据材料并结合所学知识,评析毛泽东依据新三民主义提出的建国主张。

(8分)
答案(1)背景:全面抗战爆发,民族危机严重;国共实现第二次合作,抗日民族统一战线形成;中国共产党提出全面抗战路线;国民党和中国共产党对孙中山三民主义有歧见。

(7分)
(2)评析:丰富和发展了孙中山的三民主义;指出了三民主义与中国共产党党纲的异同,体现了政策的灵活性;维护了抗日民族统一战线;扩大了中国共产党的政治影响;有利于新民主主义理论的形成。

(8分)
B组统一命题·课标卷题组
1.(2017课标Ⅲ,31,4分)下图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》,这一作品( )
A.继承了传统文人画的特点
B.受同期西方流行画派影响
C.体现了现实主义绘画风格
D.注重表现作者的艺术想象
答案C
2.(2017课标Ⅱ,31,4分)1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人。

在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。

由此可知( )
A.社会对专业人才的需求得到了解决
B.高等教育实现了与生产劳动相结合
C.人才选拔制度的改革适应了经济社会发展
D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
答案C
3.(2015课标Ⅱ,31,4分)到1952年底,新中国已建立多所俄文专科学校,北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程,许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。

这是我国当时( )
A.外交政策转变的需要
B.计划经济体制的需要
C.文化教育改革的需要
D.国家发展战略的需要
答案D
4.(2014课标Ⅱ,29,4分)1926年,有报纸评论说:“自从蒋介石抬出三民主义,大出风头以后,许多人都觉得主义是值钱的,于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌),东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。

听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。

”这种现象反映了当时( )
A.政治宣传促使各界思想趋同
B.标榜主义成为军阀自保的主要手段
C.民主思想已经成为社会潮流
D.各地军阀对三民主义理解存在差异
答案C
【三年模拟】
一、选择题(每小题4分,共32分)
1.(2018山东济宁期末,11)1924年1月,孙中山在阐述“国民党之主义”时指出:“民生主义,其最要之原则,不外二者,一曰平均地权,一曰节制资本。

”其阐述( )
A.具有鲜明的扶助农工的思想倾向
B.标志着国民各阶层的普遍觉醒
C.宣告了国民革命运动高潮的到来
D.推动了“工农武装割据”的兴起
答案A
2.(2019届百校联盟质量监测,16)1985年,中共中央决定:大力加强企业的技术吸收与开发能力,强化技术成果转化为生产力的中间环节,促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合,并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深分配。

该决定的主旨是( )
A.推广农村经济体制改革经验
B.调整经济体制改革的方向
C.建立社会主义市场经济体制
D.激发科技机构的创新活力
答案D
3.(2019届博雅闻道第二次联合质量测评,16)1956年,中国文化部召开了第一次全国戏曲剧目工作会议,会后不仅许多传统剧目经整理加工后重新上演,而且这年秋天北京还自新中国成立后第一次上演了莎士比亚的著名悲剧《柔密欧与幽丽叶》(当时的译名)。

由此可知,这次工作会议( )
A.贯彻了“百花齐放”的方针
B.旨在恢复传统的戏曲剧目
C.促进了文艺创作意识形态化
D.根除了“左”的文艺路线
答案A
4.(2019届江苏南京调研测试,10)1954年,《中华人民共和国宪法》规定公民有受教育的权利。

各级各类教育机构得到了迅速的发展,为广大人民群众创造了各种受教育机会。

该时期我国( )
A.已经形成完整的国民教育体系
B.已经基本扫除了青壮年文盲
C.颁布法律普及九年制义务教育
D.建立起新中国人民教育事业
答案D
5.(2018广东深圳调研一,29)孙中山认为,共和是中国政治之精髓,先哲之遗业;人们所共尊的尧、舜、禹三代就是“天下为公”的自治共和时代,共和制度是中国政治的古老传统。

据此可知,孙中山意在( )
A.批判封建君主专制制度
B.剖析民主共和制度的实质
C.为民权主义寻找历史依据
D.继承和发展儒家传统文化
答案C
6.(2018重庆六校期中,31)毛泽东在1928年写给中央的信中说,土地分配的标准:以乡为分配土地的单位,所有乡村中男女老幼,一律平分。

现依中央办法,改以劳动力为标准,能劳动的比不能劳动的多分一倍。

这表明土地革命时期( )
A.用人人平等去调动农民革命积极性
B.反封建斗争与经济发展要求相结合
C.毛泽东思想在实践中走向成熟
D.统一战线是革命制胜法宝
答案B
7.(2018湖南衡阳联考二,30)毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的,在物质和精神的关系上,它更多地强调精神;邓小平的义利观形成于改革开放时期,他认为:如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。

由此说明两人的义利观( )
A.都反映了社会现实
B.各自具有片面性
C.都是为了发展经济
D.从根本上是对立的
答案A
8.(2018天津河东一模,9)1952年至1956年4年间,北大提出的科研项目有100项,1956年至1957年有400项。

从1958年8月1日开始算起,只用了40天时间,科研成果达到了3406项。

材料说明( )
A.“双百”方针推动科技发展
B.科技领域出现“大跃进”
C.社会主义制度凸显优越性
D.“向科学进军”热潮初显成效
答案B
二、非选择题(共18分)
9.(2019届广西柳州模拟联考,41)阅读材料,完成下列要求。

材料一中世纪的英国,教育机构几乎全部掌控在基督教会的手中,教会将教育看成是其传播宗教思想和培养信使的重要手段。

15世纪起,英国出现延续半个世纪的办学热,主教、显贵、乡绅、城镇商人甚至国王等都通过私人慈善捐赠建立学校。

这些学校除了培养神职人员、高官等社会精英外,还增加了培养自由职业者、工匠等大众教育内容。

1546年,亨利八世在剑桥设立了五个钦定教授席位,除神学以外,都是直接与社会事务相关的科目,如医学、民法等。

1575年到1663年间,英国大学中新增的教授席位绝大部分集中在自然科学方面。

18世纪初,在数学、物理学、化学、地质学和其他专门科学中逐渐设立了新的教授职称。

——摘编自FH.欣斯利《新编剑桥世界近代史》材料二1977年以恢复高考制度为标志,掀开了中国高等教育的新篇章。

1993年,中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》,指出要集中中央和地方等各方面的力量,分期分批地重点建设100所左右重点大学。

同时“逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制”。

到2000年基本形成了两级(部委、省级)管理、以省为主的高等教育管理体制。

2008年,全国普通高校在校生达到2021万人,是1998年的4.5倍,是1949年的172倍多,高等教育规模居世界首位。

——摘编自韩梦洁、宋伟《新中国成立以来高等
教育区域结构的制度安排与反思》请回答:
(1)根据材料一,归纳15—18世纪英国教育发展的原因及存在的问题。

(6分)
(2)根据材料二,概括20世纪80年代以来我国高等教育发展取得的成果。

(6分)
(3)根据材料并结合所学知识,指出新时期我国教育和15—18世纪英国教育发展影响的共同点。

(6分)
答案(1)原因:①基督教会掌控减弱;②私人捐赠办学;③国王重视助推。

(3分)问题:①主要依靠私人捐赠办学;②主要培养社会精英;③不注重社会科学的教育。

(3分)
(2)成果:①建成一批重点大学;②形成两级管理,以省为主的高等教育管理体制;③高等教育规模迅速扩大(或高等教育规模居世界首位)。

(6分)
(3)影响的共同点:①培养了一批高素质人才;②推动人们的思想解放,促进了科学的发展;③推动了生产技术的革新和经济的发展;④推动社会进步。

(6分,答出3点即可)。