部编版语文五年级下册《青山处处埋忠骨》精品课件
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眷赴搞殊尊签革
4
『形近字练习』
彭（ 姓 彭 ） 鼓（ 鼓 励 ）
赴（ 赴 约 ） 赶（ 赶 紧 ）
拟（ 拟 人 ） 似（ 似 乎 ）
炼（ 锻 炼 ） 练（ 练 习 ）
5
『书写指导』
笔顺： 横、竖、竖、横……
6
初读感知 默读课文，读准字音，读通句子，思考：课文
的两个部分分别写了什么内容？
第一部分：毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电 报后，心情无比悲痛。
语言描写 动作描写 神态描写
❤ 毛主席可能在想什么呢？ 1.不敢相信儿子就这样离他而去了。 2.回忆与儿子在一起的点滴。 3.深深地自责……
9Leabharlann 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。……“岸英！岸英！”毛 主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
补充资料： 毛岸英从小经历坎坷，和父亲聚少离多，是毛主席最
起来，指英勇作战、死于疆场。
革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死 后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于 异国的土地上又有何妨。
15
课文为什么以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸 还”结尾，你明白了吗？
毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的 事迹正是诗句的写照；而毛主席最终作出的决定，也正 体现了这句话的内涵。
第二部分：毛主席在面对毛岸英遗体是否归葬这一 问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出了将爱 子葬于朝鲜的决定。
7
再读感悟
默读课文第一部分，用横线画出描写毛主席动作、语 言、神态的语句，体会他的内心世界。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。
动作描写
8
“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头， 情不自禁地喃喃着。
拟定 参谋 损失 锻炼 情不自禁 慰问
眷念 奔赴 繁忙 特殊 尊重 签字 下意识
àn chóu chú
黯然 踌 躇
犹豫不决，拿不定主意
1.阴暗的样子 2.情绪低落的样子
毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台……
3
『我会写』
pénɡ nǐ móu ruì sǔn duàn liàn
彭拟谋瑞损锻炼
juàn fù ɡǎo shū zūn qiān ɡé
13
有感情地朗读毛主席的这段话，感受伟人的情怀， 注意朗读时的表情和语气。
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我 是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬 在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就 尊重朝鲜人民的意愿吧。”
以国家为重，为革命不徇私情
14
升华主题
结合课文内容，说说“青山处处埋忠骨，何须马 革裹尸还”是什么意思。马革裹尸：用马皮把尸体包裹
12
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主
席想。然而，他很快打消了这种念头。
❤ 这种念头是什么？为什么很快打消了？
毛主席虽然满怀着一位父亲对儿子的深情，但 他同时还想到了千千万万的志愿军烈士，想到自己 作为领袖不能搞特殊，想到毛岸英的牺牲是为朝鲜 人民作贡献，毛岸英也是朝鲜人民的儿子，所以最 终选择了让爱子和志愿军一样安葬在朝鲜。
心爱的长子，如今年纪轻轻牺牲在朝鲜战场上……
内心无比悲痛
10
看视频，感悟深情
11
继续阅读第二部分，勾画描写毛主席动作、语言、神态 的语句，体会他的内心世界。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 ❤ 毛主席仰起头望着天花板时会想些什么？
毛主席很希望能再见儿子一面，这是一位父亲最 真实的感情。
16
拓展延伸
历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，请你在课后 查找资料，了解一下他们的故事。
17
谢谢大家！
部编版·语文五年级下册
10 青山处处埋忠骨
作者：晓年
资料袋
1950年六月，朝鲜战争爆 发。美国政府不顾我国政府的 多次声明和警告，把战火烧到 我国东北边境，严重威胁到我 国的安全。
对此，中共中央作出 了抗美援朝、保家卫国的 战略决策。毛泽东的长子 毛岸英也主动请求入朝参 战。
2
字词乐园
不知不觉地
4
『形近字练习』
彭（ 姓 彭 ） 鼓（ 鼓 励 ）
赴（ 赴 约 ） 赶（ 赶 紧 ）
拟（ 拟 人 ） 似（ 似 乎 ）
炼（ 锻 炼 ） 练（ 练 习 ）
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『书写指导』
笔顺： 横、竖、竖、横……
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初读感知 默读课文，读准字音，读通句子，思考：课文
的两个部分分别写了什么内容？
第一部分：毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电 报后，心情无比悲痛。
语言描写 动作描写 神态描写
❤ 毛主席可能在想什么呢？ 1.不敢相信儿子就这样离他而去了。 2.回忆与儿子在一起的点滴。 3.深深地自责……
9Leabharlann 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。……“岸英！岸英！”毛 主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
补充资料： 毛岸英从小经历坎坷，和父亲聚少离多，是毛主席最
起来，指英勇作战、死于疆场。
革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死 后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于 异国的土地上又有何妨。
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课文为什么以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸 还”结尾，你明白了吗？
毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的 事迹正是诗句的写照；而毛主席最终作出的决定，也正 体现了这句话的内涵。
第二部分：毛主席在面对毛岸英遗体是否归葬这一 问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出了将爱 子葬于朝鲜的决定。
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再读感悟
默读课文第一部分，用横线画出描写毛主席动作、语 言、神态的语句，体会他的内心世界。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。
动作描写
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“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头， 情不自禁地喃喃着。
拟定 参谋 损失 锻炼 情不自禁 慰问
眷念 奔赴 繁忙 特殊 尊重 签字 下意识
àn chóu chú
黯然 踌 躇
犹豫不决，拿不定主意
1.阴暗的样子 2.情绪低落的样子
毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台……
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『我会写』
pénɡ nǐ móu ruì sǔn duàn liàn
彭拟谋瑞损锻炼
juàn fù ɡǎo shū zūn qiān ɡé
13
有感情地朗读毛主席的这段话，感受伟人的情怀， 注意朗读时的表情和语气。
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我 是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬 在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就 尊重朝鲜人民的意愿吧。”
以国家为重，为革命不徇私情
14
升华主题
结合课文内容，说说“青山处处埋忠骨，何须马 革裹尸还”是什么意思。马革裹尸：用马皮把尸体包裹
12
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主
席想。然而，他很快打消了这种念头。
❤ 这种念头是什么？为什么很快打消了？
毛主席虽然满怀着一位父亲对儿子的深情，但 他同时还想到了千千万万的志愿军烈士，想到自己 作为领袖不能搞特殊，想到毛岸英的牺牲是为朝鲜 人民作贡献，毛岸英也是朝鲜人民的儿子，所以最 终选择了让爱子和志愿军一样安葬在朝鲜。
心爱的长子，如今年纪轻轻牺牲在朝鲜战场上……
内心无比悲痛
10
看视频，感悟深情
11
继续阅读第二部分，勾画描写毛主席动作、语言、神态 的语句，体会他的内心世界。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 ❤ 毛主席仰起头望着天花板时会想些什么？
毛主席很希望能再见儿子一面，这是一位父亲最 真实的感情。
16
拓展延伸
历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，请你在课后 查找资料，了解一下他们的故事。
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谢谢大家！
部编版·语文五年级下册
10 青山处处埋忠骨
作者：晓年
资料袋
1950年六月，朝鲜战争爆 发。美国政府不顾我国政府的 多次声明和警告，把战火烧到 我国东北边境，严重威胁到我 国的安全。
对此，中共中央作出 了抗美援朝、保家卫国的 战略决策。毛泽东的长子 毛岸英也主动请求入朝参 战。
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字词乐园
不知不觉地