化学物质及其变化-PPT

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

金属+O2/Cl2
氧化物/氯化物
金属+酸
盐+H2
1.单质
金属+盐溶液 新盐+新的金属
与氧气反应
氧化物
非金属单质 与金属氧化物反应
21
答案:
3.CO2
CO2+H2O==H2CO3
CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O CO2+ CaO == CaCO3
4.CaO
CaO+H2O==Ca(OH)2 CaO+H2SO4==CaSO4+H2O
25
【应用】 化学物质及其变化
化学物质
化学反应
纯净物 混合物
单 质
化 合 物
溶 液
浊 液
胶应
化 合
体反
分 解 反 应
置 换 反 应
复应 分 解 反 应
离应 子 反
氧 化 还 原 反
26
练习
1.对若干物质分类,下列说法错误的是 A.可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C.可能用交叉分类法进行分类 D.可能用树状分类法进行分类
以对它们继续分类?试举一例。
4、对于化学反应,在初中我们把它们分为四种基本反应
类型。分别是 化合、 分解、和 置换 、复分解 。
7
一、简单分类及其应用 1、交叉分类法 2、树状分类法
8
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
9
一、简单分类法及其应用
1、分类法是指把某些特征相似的物质归类到一起
化合物






13
【讨论】O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气
树状分类图
物质
单质
纯净物 化合物
混合物 空气
非 金

酸碱

氧 化



O2
Gu H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2
14
物质的分类 酸的分类
从是 否含 氧分
含氧酸 H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3 无氧酸 HCl、H2S
P、Cl等属于 非金元属素。
2、我们还知道,对于自然界中的物质,从状态上可分
为 气 、 液 、 固 三态。例如:对于空气、水、硫酸、
矿石、石油、煤炭,从状态分类,可以将 空气 归
为一类,将 矿石、煤炭 归为一类,将 水、石油、硫酸 归为
一类。
3、对于化合物,我们可以根据组成特点,把它们分
为: 酸 、 碱 、 盐 、氧化物 四大类,是否还可
Fe、O2 、 C、CO2、CaO、NaOH溶液、 H2SO4、CuSO4溶液、Na2CO3溶液
20
答案:
点燃
3Fe+2O2==Fe3O4
1.Fe Fe+H2SO4==FeSO4+H2
Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
点燃
C+O2==CO2
2.C
高温
C+2CuO==CO2 +2Cu
讨论小结1:
金属单质
物质的分类
氧化物的分类
金属氧化物 CuO、Fe2O3、Na2O
从组
氧 化
成元 素分
非金属氧化物 CO、P2O5、H2O
物 从性
酸性氧化物 CO2、P2O5、SO3
质分
碱性氧化物 CaO、CuO、K2O
(其它氧化物)
CO、H2O
18
【讨论】
• 联系实际.谈谈日常生活生活中应用分 类法的例子,并讨论对它们进行分类的 意义?,那么在化学中的意义?
弱碱 NH3·H2O 、Cu(OH)2、 Mg(OH)2、Fe(OH) 3
16
物质的分类
盐的分类
从是
可溶盐 NaCl、AgNO3、CuSO4
否溶 于水

难溶盐 CaCO3、BaSO4、ZnS 钠盐 硫酸盐
按组成
钾盐 碳酸盐 ……
盐 离子分 铵盐 硝酸盐
按酸 根是 否含 氧分
含氧酸盐 无氧酸盐
KNO3、KMnO4、FeSO4 NaCl、ZnS、CaCl127
强酸 H2SO4、HNO3、HCl

从酸 性强
中强酸
H3PO4
弱分
……
弱酸
H2CO3
15
物质的分类 碱的分类
从是否
可溶碱 NaOH、KOH、Ca(OH) 2、 Ba(OH)2、NH3·H2O
溶于水

难溶碱 Cu(OH)2、Mg(OH)2、

Fe(OH) 3
从碱性 强…弱…分
强碱 NaOH、KOH、Ca(OH) 2、 Ba(OH)2
H2SO4 + Na2CO3== Na2SO4+ H2O+CO2
讨论小结1:
酸+指示剂 酸+碱性氧化物 盐+水
3.酸 酸+碱 盐+水
酸+盐 新盐+新酸 某些含氧酸 水+酸性氧化物
23
答案:
6.NaOH
2NaOH+ H2SO4 ==Na2SO4+2H2O 2NaOH+CuSO4 ==Na2SO4+Cu(OH)2 2NaOH + CO2 ==Na2CO3+H2O
生活中分类的意义:能够提高人们工作,学习 的效率,使人们更快,更便捷地达到目的等。
化学中分类的意义:物质种类繁多,运用分类 可以将许多具有共性的物质归为一类,触类旁 通,避免重复研究,而且可以更深刻领会物质 的内在的区别与联系。
19
交流与讨论:
下列实验室常见的物质,它们能和 哪些物质发生反应,写出反应的方程 式。并总结反应的规律
1
• 1 化
合 物 数 目
9
0
0
5
5
万 种
天哪,这

怎么能学

完呢?

•1
我木须龙
9
都够呛,
4
就别说你
5

1
1
2
书为图 ?什书
么馆 你里 很有 快许 就许 找多 到多 你的 需书 要籍 的,
3
沃尔玛超市
?
西么超 你市 能里 够有 迅成 速千 挑上 出万 你种 所商 需品 要, 的为 东什
4
这是因为人们在将这些物品陈 列到书架或货架之前,已经事先 对它们进行了分类处理。把大量 事物按照事先设定的“标准”进 行分类,这是人们最熟悉,也是
的方法。
2、分类法
(1)交叉分类法
对同类物质采用不同标准进行分类的方法,分类
的标准有多个。
①某些盐的交叉分类
按阴离子分类
按阳离子分类
碳酸盐 硫酸盐
Na2CO3 Na2SO4 k2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐
10
②某些碱的交叉分类
弱碱
NaOH
KOH
强碱 一元碱 二元碱
Mg(OH)2 NH3·H2O Ba(OH)2
2.下列物质属于纯净物的是
A.稀硫酸
B.NaOH
C.NaOH溶液
D.天然气
27
讨论小结1:
碱+指示剂
碱+酸性氧化物 盐+水
4.碱 碱+酸 盐+水
碱+盐 新盐+新碱 难溶性碱 水+碱性氧化物
24
分类是研究和学习化学物质及其变 化的一种常用的科学方法。对于同一类 物质,可以从不同的角度,采用不同的 标准,形成不同的分类方法。
学习了分类的方法以后,大家应学 会对以前和将要学的化学知识进行及时 的归纳和整理,学会对物质及其变化进 行分类,并通过对各类物质的代表物质 的研究来了解这类物质的性质,从而提 高我们化学学习的效率。
最方便的一种科学方法。
5
第一节 物质的分类
分类是学习和研究化学物质及其变化的一 种常用的科学方法。运用分类的方法不仅 能使有关化学物质及其变化的知识系统化, 还可以通过分门别类的研究,发现物质及 其变化规律。
6
复习回忆:
1、初中学习中,将元素分为了 金属元素和 非金属元素;
其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属于 金属元素,O、S、
可溶性碱 不溶性碱
③某些氧化物的交叉分类
酸性氧化物
CO2 SiO2
非金属氧化物 气体氧化物
SO2
固体氧化物
碱性氧化物
Al2O3 CuO
金属氧化物 11
硫在氧气里燃烧 红磷在氧气里燃烧 铁丝在氧气里燃烧 铝箔在氧气里燃烧 蜡烛在氧气里燃烧
12
(2)树状分类法
对同类事物进行再分类的方法,分级, 递进,每一级一个分类标准。
讨论小结1:
酸性氧化物+H2O 含氧酸(除SiO2)
酸性氧化物 酸性氧化物+ 碱 盐+ H2O
2.氧化物
酸性氧化物+碱性氧化物 含氧酸盐
碱性氧化物(K2O,Na2O,CaO,BaO)+H2O
碱性氧化物 碱性氧化物+酸 盐+水
碱2
答案:
5. H2SO4
H2SO4 + CaO ==CaSO4+H2O H2SO4 + 2NaOH ==Na2SO4+2H2O
相关文档
最新文档