2015语文S版语文六下《出色的老师》ppt课件

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再读课文，理清课文脉络。
思考：课文是按怎样的顺序来写的？
先写朋友送我一只电子手表，我 非常的喜爱，接着写我的手表失 而复得。＜丢失手表 寻找手表 找到手表 受到处罚。＞ 最后写 我幡然醒悟。
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回顾课文内容，写的是一件什么事？
讲述了“我”在美国南加州法律大学读书 时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故 事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道 德和遵守规则的优秀品德。
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再读课文尝试着进行解疑。
1、为什么说那位黑人是位出色 的老师？
2、课文中的哪些描写你受到了 教育和感染？
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送还手表
就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我 的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是我 心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要下来了， 连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只 是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的 喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来 得及问。
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理解词语
揣测：推测；猜测。 拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。 乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。 至理名言：最正确、最有价值的话。 愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。 幡然醒悟：很快而彻底地在认识上由模糊 而清楚，由错 误而正确。
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• 告诫：警告劝戒. • 困惑：感到疑惑，不知该怎么办。 • 和蔼：态度温和容易接近。 • 迂回：回旋环绕。
出色的老师
• 看到课题大家有什么感 兴趣的问题吗？
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学习目标
1.读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的 老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识， 培养自觉遵守校规的精神。 2.有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点 句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。 3.学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金 不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤 愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居 然、遗憾、幡然醒悟、迂回”等词语。
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阅读质疑
1.老人的哪些话让我“幡然醒悟”？ 2.为什么说“黑大哥确实是一位出色的老师”？ 3.“迂回”是什么意思？黑大哥的“迂回”说明了 什么？
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课文学完了， 说说最大的启迪 和收获是什么？
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谁能谈谈自己在学 校生活中或社会生活 中，看到的或亲身经 历的违背校规或社会 公德的现象？
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出口伤人 教育课件
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视而不见 教育课件
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阅读质疑
1.为什么说“这是我心爱的电子手表”？ 2.“他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样 的品质？ 3.想象一下，当时“我”应该怎么表达谢意？ 4.什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？
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黑大哥告发
告发我的就是那位把手表还给我的 黑大哥！我用一种极其困惑的目光看了 他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑 容，还笑着解释了一句：“这是公德， 这是规则”他居然还笑得出来，真不仗 义！
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阅读质疑
1.黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？
2.“极其困惑”是怎样的感情？
3.“遗憾”是什么意思？猜测一下黑大哥是
怎哥说的公
德与规则指的是什么？
5.“居然”是什么意思？包含“我”怎样的
感受？
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我的醒悟
老人的话让我幡然醒悟。这时，我才意识 到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德， 他将手表还给了我；也因为公德。他又向校 方举报了我，因为我违背了公德。他用这种 迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和 校规的严格。
暖风教吹育课件得游人醉
6
都看见了，都没看见
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初读课文学习文中生字、词。
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读一读
chuǎi mèi tì ǎi
揣昧屉蔼
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流动 揣测 拾金不昧 乐极生悲 至理明言 告诫 困惑 愤愤不平 重洋 幡然醒悟 公德 迂回 抽屉 拾金不昧 和蔼可亲 至理名言 失而复得 坐立不安 赫然 告诫 困惑 遗憾 幡然醒悟 冥思苦想