江苏省盐城市大丰市万盈第二中学八年级语文下学期第4

江苏省盐城市大丰市万盈第二中学2014-2015学年八年级语文下学期第4周假
期作业
一、积累与运用。

（38分）
1、根据汉语拼音写汉字，或给加点字注音（16分）
（1）海市蜃．楼（）（2）翌．日（）（3）宽宥．（）（4）阐．释（）
（5）ráo有兴味（）（6）惊chà（）（7）可望不可jí（）（8）jiǒng（）然不同
2、默写（13分）
（1）这是胜利的预言家在叫喊：！
（2）它没有婆娑的姿态，。

（3）？其真不知马也。

（4）见怪不怪，_________________。

（5）故园渺何处？。

（6）临风一唳思何事？_________________。

（7），寻常百姓家。

（8）一个脱离了低级趣味的人，。

（9）_________________,好之者不如乐之者。

（10），无欲则刚。

（11）苔痕上阶绿，。

（12），对此可以酣高楼。

（13）浊酒一杯家万里，。

3、下列句子没有语病的一项是( )（3分）
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D、重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良后果已经逐渐显现出来。

4、名著阅读。

（6分）
读精彩片段回答问题
_____在黑影里叫说："保正快走！我在这里等你多
时。

"晁盖那里听得说，同公孙胜舍命只顾杀出来。

他虚闪一闪，放开路让晁盖走。

晁盖却叫公孙胜引了庄客先走，他独自押着后。

他使步弓手从后门扑入去，叫道："前面赶捉贼人！"
5、文章空白处的人物名为 _______
6、本文主要运用了哪两种写作手法?突出了上题所说人物的什么性格特征?
二、阅读理解（62分）
（一）诗歌鉴赏：回忆《渔家傲》，完成7-9题。

（9分）
7、词的上片间接点明季节的词语是"______________"（限2个字）。

（2分）
8、对这首词的赏析不正确的一项是（）（3分）
A．这首词的上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。

B．"浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计"是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。

C．"人不寐，将军白发征夫泪"指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。

D．全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。

9、请揣摩"霜满地"在表达上的作用。

（4分）
（二）文言文阅读：回忆《活板》，完成下列各题。

（32分）
7、解释句中加点字词。

（16分）
（1）又为．活板（）（2）其印为．予群从所得（）
（3）火．烧令坚（）（4）用讫再火．（）
（5）以纸帖．之（）（6）每韵为一帖．（）
（7）字平如砥．（）（8）第二板已具．（）
8、翻译下列句子。

（8分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）有奇字素无备者，旋刻之。

（3）兼与药相粘，不可取。

（4）昇死，其印为予群从所得。

读《梦溪笔谈》中关于“石油”的记载，回答问题。

（8分）
鄜、延境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。

生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾甃①之，用采入缶中。

颇似淳漆，然②之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。

余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。

盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。

注释：①甃（zhòu），井壁。

文中用作动词，围拦。

②然，同“燃”
9、这段记载说明了石油的哪些作用？（4分）
10、沈括认为石油作为资源有什么优越性？你认同他的看法吗？为什么？（4分）
（三）阅读下面一则说明文，完成相关题目。

(21分)
逐梦（金红柳）
①每个人都会做梦，梦就像是一个人的灵魂，伴随人的一生。

梦既司空见惯，又神秘莫测；梦既虚无飘渺，又真实可见。

②关于梦，从古到今始终有一层神秘的色彩。

大脑到底是如何形成那些无拘无束的梦呢?迄今为止，众说纷纭。

目前公认的观点是：从生理上看，人的睡眠总是处于有规律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，梦是快波睡眠的一种表现，人在此阶段，供给大脑皮质的血流量增加，耗氧量也增多，这时不仅呼吸加快，心跳和血压也出现波动。

这说明此时人虽处于睡眠状态，但大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态，梦就发生在这“动乱”之际。

从心理上分析，就如古人所说“日有所思，夜有所梦”。

的确，梦的内客与白天发生的事情有关系，但梦决不都是日常生活的翻版，而是生活内容经过“改装”后的产物。

比如，梦见从山上掉下来，可能预示着害怕失败或者遇到不可克服的困难。

但要记住梦是经过“伪装”的，现实只是梦形成的基础。

③梦，正是囤为它所具有的这种特殊的“现实性”和“理想性”，广大文人志士乐于用梦寄托自己的人生理想或情感追求。

李白借用“忽复乘舟梦日边”，表明自己对从政仍有所期待。

朝乐府《西洲曲》吟出“南风知我意，吹梦到西洲。

”唐张若虚《春江花月夜》感叹“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

”游子的思乡之苦黯然销魂，也只有在梦中得到暂时的慰藉。

甚至毛泽东都感叹“别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。

”
④梦，它不仅让我们充满希望，更激发我们的斗志与追求。

如今一个响亮的词汇——“中国梦”，正震撼着每一个中国人的心灵，激励着每一个炎黄子孙。

千百年来，有多少仁人志士为了中华民族傲然屹立于世界民族之林，引领着我们不停地在寻梦、追梦。

他们以“穷则独善其身，达则兼济天下”的 A ，以“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的 B ，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的 C ，以“天下兴亡，匹夫有责”的 D ，为“天地立心、为生民立命、为万世开大平”。

⑤中国梦是中华民族五千年来生生不息的不懈追求和美好的向往!中国梦是历史的、现实的、也是未来的!中国梦，也是每个中国人的梦!世界必将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真!
11、仔细阅读文段②，用简洁的语言概括梦形成的原因。

(4分)
12、文段②为了说明梦的形成，运用了哪些说明方法，分别说说其作用。

（列举出两种即可)（6分)
13、文段③中画横线句子在文章结构上有何作用?(3分)
14、“悲壮与豪迈”“浩然之气”“使命与责任”“一腔情怀”四个短语，是从文段④中抽出来的。

请根据文意，将他们还原到文中的A、B、C、D处。

(8分)
A B C
D。