2019-2020学年人教版初中物理随堂达标真题训练——17.1电流与电压和电阻的关系

2019-2020学年度人教版初中物理随堂达标真题训练
——17.1电流与电压和电阻的关系
【知识点提炼】
1．研究方法：法。

即在研究电流与电压的关系时，应控制一定；在研究电流与电阻的关系时，应控制一定。

2．实验电路图：
3．电流跟电压的关系：
在一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成。

对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体两端的电压都是针对而言的。

电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，不能说成电压跟电流成正比，因为电流和电压之间存在着因果关系，电压是原因，电流是结果，因果关系不能颠倒。

4．电流跟电阻的关系：
在不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成。

对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体的电阻也是针对而言的，同样也不能说成导体的电阻跟通过它的电流成反比，因为电阻是导体本身的一种，它不随导体中电流的变化而变化。

5．实验注意事项
(1)连接电路时开关要；(2)滑动变阻器要选择接线柱接人电路；(3)滑动变阻器的滑片移到接人电路的阻值的那一端；(4)电流表、电压表的量程选择要合适；(5)电流表、电压表的正、负接线柱不要接反；(6)用滑动变阻器来改变导体两端的电压时，应尽量使定值电阻两端的电压成整数倍变化(如：0.6 V、1.2 V、1.8 V、2.4 V)。

6．实验中滑动变阻器的作用
(1) ；(2)在探究电流与电雁的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来改变电阻两端的；(3)在探究电流与电阻的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来保证电阻两端的电压。

【真题演练】
1.（2019江西，17）处理物理实验数据时，经常选用坐建立坐标系。

如图所示，所建立的坐标系符合物理要求的是
2.（2019沈阳，9）如图所示是电阻R A和R B的I-U图象，分析可知下列说法中正确的是
A．当R A两端电压为0V时，RA的阻值是10Ω
B．当R B两端电压为2V时，通过R B的电流为O.1A
C．当两电阻并联时，通过R A和R B的电流之比为1:2
D．当两电阻串联时，R A和R B两端的电压之比为1:2
3.（2019毕节，8）如图所示的电路，闭合开关，当滑片P向上移动的过程中，电流表读数和电压表读数的变化情况分别是（）
A．变大，变大B．变大，变小C．变小，变小D．变小，变大
4.（2019福建，16）如图电路，电源电压恒定，R1＝12Ω，R2＝6ΩR3是定值电阻。

闭合开关S1，单刀双掷开关S2接a时电流表的示数为0.6A，接b时电流表的示数可能为（）
A．0.3 A B．0.6 A C．0.9 A D．1.2 A
5.（2019呼和浩特，8）用电器甲和乙，其电流与其两端电压关系如图所示，其中直线表示用电器甲的电流与其两端电压关系图。

下列说法正确的是
A. 用电器甲电阻不变，大小为0.1Ω
B. 用电器乙电阻随着电流增大而变大，最大值10Ω
C. 如果把这两个用电器串联接在6V的电源上，干路中的电流是0.43A
D. 如果把这两个用电器并联接在4V的电源上，干路中的电流是0.65A
6.（2019赤峰，12）某段金属丝两端电压为6V时，通过的电流为0.3A；当该金属丝两端电压降为4V时，通过它的电流为A；当该金属丝两端电压降为0V时，它的电阻为Ω。

7.（2019龙东，32）某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。

（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R （填“短路”或“断路”）
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是Ω。

8.（2019连云港，22）某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω0.5A）、开关和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整；
闭合开关前，应该将滑片P置于_____端；
（2）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为_____W，变阻器接入电路的阻值为_____Ω；
（3）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她乂找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是
_____V。

9.（2019新疆，21）小华在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路。

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整。

（2）闭合开关后发现，电流表示数为零，电压表有明显偏转，则该电路故障是_________
处断路。

（3）小华排除电路故障后，先将5Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数如图丙所示，记下此时的电流值。

取下5Ω的电阻，再分别接入10Ω、15Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数均为________V，记下对应的电流值。

通过实验可得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成_________。

10.（2019山西，12）在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。

连接电路时，开关必
须。

（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是。

（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为V。

11.（2019巴中，31）同学们想探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”。

（1）小明同学通过学习知道了是形成电流的原因，因此做出了如下三种情想：A．电流跟电压成反比
B．电流跟电压成正比
C．电流跟电压无关
（2）为了验证猜想，小明设计了如图甲所示的电路图，其中电源为三节新干电池，电阻R
为10Ω，滑动变阻器R′标有“50Ω1A”字样，电压表电流表均完好。

①根据甲电路图将乙图实物电路连接完整；
②闭合开关前，小明应将滑动变阻器滑片移到阻值处（选填“最大”或“最小”）；
③他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若闭合开关电流表（选填“会”或“不会”）被烧坏；
④排除故障后小明进行了实验，得到表格中的实验数据。

分析数据，可得出的正确结论是：电阻一定时，。

（3）小明还想用这个电路测量小灯泡的额定功率，于是他是他将电阻R换成一只额定电压
是4V的小灯泡（阻值约为13Ω），电阻一定时，并将电压表更换为15V的量程，闭合开关S 后，调节滑片至电压表示数为4.0V时，电流表示数如图丙所示为A，小灯泡的额定
功率为W。

12.（2019德州，24）探究“电流与电压和电阻的关系”：
实验电路（1）请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大。

实验步骤（2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）
所示，为A．另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根
据两组数据描绘出相应的I﹣U图象。

实验结论（3）根据描绘出的I一U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；其中图线表示的是R1的I﹣U图象。

问题讨论（3）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了（填字母序号）。

A．寻找普遍规律B．取平均值减小误差
（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下
的电流，然后断开开关，将5Q电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，
这种做法（选填“正确”或“错误”），理由是。

2019-2020学年度人教版初中物理随堂达标真题训练
——17.1电流与电压和电阻的关系参考答案
【知识点提炼】
1．研究方法：法。

即在研究电流与电压的关系时，应控制一定；在研究电流与电阻的关系时，应控制一定。

【答案】控制变量；电阻；电压；
2．实验电路图：
【答案】
4．电流跟电压的关系：
在一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成。

对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体两端的电压都是针对而言的。

电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，不能说成电压跟电流成正比，因为电流和电压之间存在着因果关系，电压是原因，电流是结果，因果关系不能颠倒。

【答案】电阻；正比；同一导体；
4．电流跟电阻的关系：
在不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成。

对这一关系的理解应注意：导体中的电流和导体的电阻也是针对而言的，同样也不能说成导体的电阻跟通过它的电流成反比，因为电阻是导体本身的一种，它不随导体中电流的变化而变化。

【答案】电压；反比；同一导体；性质；
5．实验注意事项
(1)连接电路时开关要；(2)滑动变阻器要选择接线柱接人电路；(3)滑动变阻器的滑片移到接人电路的阻值的那一端；(4)电流表、电压表的量程选择要合适；(5)电流表、电压表的正、负接线柱不要接反；(6)用滑动变阻器来改变导体两端的电压时，应尽量使定值电阻两端的电压成整数倍变化(如：0.6 V、1.2 V、1.8 V、2.4 V)。

【答案】断开；“一上一下”；最大；
6．实验中滑动变阻器的作用
(1) ；(2)在探究电流与电雁的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来改变电阻两端的；(3)在探究电流与电阻的关系时，通过调节滑动变阻器的滑片来保证电阻两端的电压。

【答案】保护电路；电压；不变；
【真题演练】
1.（2019江西，17）处理物理实验数据时，经常选用坐建立坐标系。

如图所示，所建立的坐标系符合物理要求的是
【答案】AD
2.（2019沈阳，9）如图所示是电阻R A和R B的I-U图象，分析可知下列说法中正确的是
A．当R A两端电压为0V时，RA的阻值是10Ω
B．当R B两端电压为2V时，通过R B的电流为O.1A
C．当两电阻并联时，通过R A和R B的电流之比为1:2
D．当两电阻串联时，R A和R B两端的电压之比为1:2
【答案】ABD
3.（2019毕节，8）如图所示的电路，闭合开关，当滑片P向上移动的过程中，电流表读数和电压表读数的变化情况分别是（）
A．变大，变大B．变大，变小C．变小，变小D．变小，变大【答案】D。

4.（2019福建，16）如图电路，电源电压恒定，R1＝12Ω，R2＝6ΩR3是定值电阻。

闭合开关S1，单刀双掷开关S2接a时电流表的示数为0.6A，接b时电流表的示数可能为（）
A．0.3 A B．0.6 A C．0.9 A D．1.2 A
【答案】C。

5.（2019呼和浩特，8）用电器甲和乙，其电流与其两端电压关系如图所示，其中直线表示用电器甲的电流与其两端电压关系图。

下列说法正确的是
A. 用电器甲电阻不变，大小为0.1Ω
B. 用电器乙电阻随着电流增大而变大，最大值10Ω
C. 如果把这两个用电器串联接在6V的电源上，干路中的电流是0.43A
D. 如果把这两个用电器并联接在4V的电源上，干路中的电流是0.65A
【答案】D
6.（2019赤峰，12）某段金属丝两端电压为6V时，通过的电流为0.3A；当该金属丝两端电压降为4V时，通过它的电流为A；当该金属丝两端电压降为0V时，它的电阻为Ω。

【答案】0.2；20。

7.（2019龙东，32）某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）。

（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R （填“短路”或“断路”）
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压（填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向（填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是Ω。

【答案】（1）；（2）断路；（3）3；不变；右；7.5。

8.（2019连云港，22）某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω0.5A）、
开关和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整；
闭合开关前，应该将滑片P置于_____端；
（2）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为_____W，变阻器接入电路的阻值为_____Ω；
（3）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她乂找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是
_____V。

【答案】
(1). 见上图(2). A(3). 0.4 (4). 20 (5). 2
9.（2019新疆，21）小华在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路。

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整。

（2）闭合开关后发现，电流表示数为零，电压表有明显偏转，则该电路故障是_________
处断路。

（3）小华排除电路故障后，先将5Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数如图丙所示，记下此时的电流值。

取下5Ω的电阻，再分别接入10Ω、15Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数均为________V，记下对应的电流值。

通过实验可得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成_________。

【答案】
(1). 见上图；(2). 定值电阻(3). 1.5 (4). 反比
10.（2019山西，12）在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。

连接电路时，开关必
须。

（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是。

（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为V。

【答案】（1）；断开；（2）电阻R断路；（3）0.3；右；1.5。

11.（2019巴中，31）同学们想探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”。

（1）小明同学通过学习知道了是形成电流的原因，因此做出了如下三种情想：A．电流跟电压成反比
B．电流跟电压成正比
C．电流跟电压无关
（2）为了验证猜想，小明设计了如图甲所示的电路图，其中电源为三节新干电池，电阻R 为10Ω，滑动变阻器R′标有“50Ω1A”字样，电压表电流表均完好。

①根据甲电路图将乙图实物电路连接完整；
②闭合开关前，小明应将滑动变阻器滑片移到阻值处（选填“最大”或“最小”）；
③他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若闭合开关电流表（选填“会”或“不会”）被烧坏；
④排除故障后小明进行了实验，得到表格中的实验数据。

分析数据，可得出的正确结论是：电阻一定时，。

（3）小明还想用这个电路测量小灯泡的额定功率，于是他是他将电阻R换成一只额定电压是4V的小灯泡（阻值约为13Ω），电阻一定时，并将电压表更换为15V的量程，闭合开关S 后，调节滑片至电压表示数为4.0V时，电流表示数如图丙所示为A，小灯泡的额定功率为W。

【答案】
（1）电压；（2）①如上所示；②最大；③不会；④电流与电阻成反比；（3）0.3；1.2。

12.（2019德州，24）探究“电流与电压和电阻的关系”：
实验电路（2）请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大。

实验步骤（4）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）
所示，为A．另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根
据两组数据描绘出相应的I﹣U图象。

实验结论（3）根据描绘出的I一U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；其中图线表示的是R1的I﹣U图象。

问题讨论（5）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了（填字母序号）。

A．寻找普遍规律B．取平均值减小误差
（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下
的电流，然后断开开关，将5Q电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，
这种做法（选填“正确”或“错误”），理由是。

【答案】
（1）如上所示；（2）0.4；（3）正比；a；（4）A；（5）错误；没有控制电阻的电压不变。