《白天与黑夜核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学青岛版2001》

《白天与黑夜》导学案
导学目标：
1. 了解白天和黑夜的形成原因；
2. 掌握地球自转和公转的基本观点；
3. 理解地球自转和公转对白天和黑夜的影响；
4. 探讨白天和黑夜对生物和人类生活的重要性。

导学内容：
1. 白天和黑夜是如何形成的？
2. 地球的自转和公转是什么？
3. 地球自转和公转对白天和黑夜的影响是什么？
4. 白天和黑夜对生物和人类生活的重要性。

导学步骤：
第一步：导入
老师可以通过展示一张地球自转和公转的动态图像，引导学生思考白天和黑夜是如何形成的。

提出问题：“为什么地球上会有白天和黑夜？”
第二步：进修
1. 学生自主阅读教材相关内容，了解白天和黑夜的形成原因；
2. 学生观看相关视频，深入了解地球自转和公转的观点；
3. 学生讨论地球自转和公转对白天和黑夜的影响。

第三步：实践
1. 学生进行实验，模拟地球自转和公转对白天和黑夜的影响；
2. 学生观察太阳的运动轨迹，记录白天和黑夜的时间变化。

第四步：总结
1. 学生总结地球自转和公转对白天和黑夜的影响；
2. 学生讨论白天和黑夜对生物和人类生活的重要性。

第五步：拓展
1. 学生自主搜索相关资料，了解其他行星的白天和黑夜现象；
2. 学生展示自己的钻研效果，分享给全班同砚。

导学案评判：
通过本节课的进修，学生将能够深入理解地球自转和公转对白天和黑夜的影响，探讨白天和黑夜对生物和人类生活的重要性。

同时，通过实践和拓展，拓展学生的知识视野，培养学生的实践能力和创新思维。