人教部编版道德法治4年级下册11《多姿多彩的民间艺术》(2课时说课稿)

人教部编版道德法治4年级下册11《多姿多彩的民间艺术》（2课时说课稿）
一. 教材分析
《多姿多彩的民间艺术》是人教部编版道德法治4年级下册第11课的内容，
本节课主要让学生了解和认识我国丰富多彩的民间艺术，培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。

教材内容涵盖了民间艺术的定义、种类、特点以及民间艺术在生活中的应用等方面。

通过本节课的学习，使学生了解民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，培养学生对民间艺术的尊重和传承的责任感。

二. 学情分析
四年级的学生已经具有一定的审美能力和文化素养，他们对民间艺术有一定的
了解，但接触的实际作品较少，对民间艺术的价值和意义认识不够深刻。

此外，学生们的地域文化背景不同，对不同地区的民间艺术了解程度也有所差异。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，提高他们对民间艺术的认识和理解。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解民间艺术的定义、种类、特点，学会欣赏和评价民
间艺术作品。

2.过程与方法：通过、讨论、实践等方式，培养学生对民间艺术的热爱
和传承意识。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重和传承民间艺术的责任感，增强民
族自豪感。

四. 说教学重难点
1.重点：了解民间艺术的定义、种类、特点，学会欣赏和评价民间艺术
作品。

2.难点：培养学生对民间艺术的热爱和传承意识，提高学生的实践能力。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、分组讨论法等，激发学生
的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，直观展示民间艺术作品，
帮助学生更好地理解和欣赏。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示一组民间艺术作品，引发学生对民间艺术的兴趣，
导入新课。

2.教学内容与活动：
（1）讲解民间艺术的定义、种类、特点，让学生了解民间艺术的基本知识。

（2）欣赏和评价民间艺术作品，引导学生学会欣赏和评价。

（3）分组讨论：让学生结合自己的生活实际，和介绍当地的民间艺术，培养
学生的实践能力。

（4）实践活动：让学生动手制作一件民间艺术作品，提高学生的动手能力。

3.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调民间艺术的价值和意义，
激发学生对民间艺术的热爱和传承意识。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出民间艺术的特点和价值，激发学生的学习兴趣。

可
以设计如下板书：
•定义：民间习俗中的艺术形式
•种类：剪纸、泥塑、刺绣等
•特点：寓意深刻、形式多样、技艺精湛
•价值：传承文化、弘扬民族精神、审美教育
八. 说教学评价
1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等情况，评
价学生的参与度。

2.学生作品：评价学生在实践活动中的作品，从创意、技巧、表现力等
方面进行评价。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生对课堂教学的满意度和建
议。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方
法和策略，以提高教学效果。

反思内容应包括：教学目标的达成情况、学生的学习兴趣和参与度、教学重难点的突破情况、教学方法和手段的运用效果等。

通过反思，不断提高教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：
《多姿多彩的民间艺术》这一章节主要向学生介绍了民间艺术的定义、种类、
特点以及它在生活中的应用。

以下是本节课的主要知识点儿整理：
1.民间艺术的定义：民间艺术是指民间习俗中的艺术形式，它包括了各
种剪纸、泥塑、刺绣、年画、皮影等艺术形式。

它是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的历史、文化和艺术价值。

2.民间艺术的种类：民间艺术种类繁多，其中主要包括了剪纸、泥塑、
刺绣、年画、皮影、舞蹈、戏剧等。

这些艺术形式各有特色，丰富了人们的精神生活。

3.民间艺术的特点：民间艺术具有以下几个特点。

首先，它的寓意深刻，
反映了人们对美好生活的向往和对自然的敬畏。

其次，它的形式多样，丰富了人们的视觉体验。

再次，它的技艺精湛，展现了民间艺人的高超技艺。

最后，它地域性强，反映了各地域的文化特色。

4.民间艺术的应用：民间艺术在人们的生活中有着广泛的应用，如节日
庆典、婚丧嫁娶、装饰美化家居等。

通过民间艺术，人们传递着情感，表达着对生活的热爱和对未来的期许。

5.民间艺术的传承与保护：随着现代社会的发展，民间艺术面临着传承
和保护的困境。

我们应该珍视并传承这一宝贵的文化遗产，让更多的人了解和喜爱民间艺术。

6.民间艺术的价值：民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，它不仅
具有艺术价值，还具有历史价值、文化价值和教育价值。

通过学习和传承民间艺术，我们可以更好地了解和传承我国的优秀传统文化。

7.民间艺术与我们的生活：民间艺术与我们的生活息息相关，它既是一
种艺术形式，也是一种生活方式。

我们应该将民间艺术融入到日常生活中，让生活更加丰富多彩。

8.欣赏和评价民间艺术的方法：欣赏和评价民间艺术作品，我们要关注
其寓意、形式、技艺和地域特色等方面。

通过深入理解和感受，我们才能更好地欣赏和评价民间艺术。

9.动手实践的重要性：动手实践是学习民间艺术的重要途径。

通过动手
制作，我们可以更深入地了解民间艺术的技艺和特点，同时也能够提高我们的动手能力和创造力。

10.民间艺术的教育意义：民间艺术具有很高的教育意义，它可以帮助我
们了解传统文化，培养审美能力，提高动手能力，培养团队协作精神等。

以上是本节课的主要知识点儿整理，希望学生能够通过本节课的学习，对民间
艺术有更深入的了解和认识，培养对民间艺术的热爱和传承意识。

同步作业练习题：
1.民间艺术是指（）中的艺术形式。

B. 民间习俗
D. 现代艺术
2.下列不属于民间艺术种类的是（）。

D. 英语书法
3.民间艺术的特点不包括（）。

A. 寓意深刻
B. 形式多样
C. 技艺精湛
D. 地域性强
4.民间艺术在人们的生活中主要应用于（）。

A. 节日庆典
B. 装饰美化家居
C. 婚丧嫁娶
D. 全部选项
5.下列关于民间艺术的描述，不正确的是（）。

A. 民间艺术具有很高的历史、文化和艺术价值
B. 民间艺术反映了人们对美好生活的向往
C. 民间艺术的地域性强，反映了各地域的文化特色
D. 民间艺术是一种生活方式
1.民间艺术是指________中的艺术形式。

答案：民间习俗
2.下列不属于民间艺术种类的是________。

答案：英语书法
3.民间艺术的特点包括寓意深刻、形式多样、技艺精湛和________。

答案：地域性强
4.民间艺术在人们的生活中主要应用于节日庆典、________、________等。

答案：装饰美化家居、婚丧嫁娶
5.民间艺术具有很高的历史、文化和艺术价值，它反映了人们对美好生
活的向往，________，同时也能够提高我们的动手能力和创造力。

答案：地域性强
1.请简要介绍民间艺术的定义和特点。

答案：民间艺术是指民间习俗中的艺术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等。

它的特
点是寓意深刻、形式多样、技艺精湛和地域性强。

2.请列举两种民间艺术形式，并简要介绍它们的特点。

答案：剪纸和泥塑。

剪纸是一种以剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的传统艺术，具
有形式多样、图案精美的特点。

泥塑是一种用泥巴塑造各种形象的传统艺术，具有技艺精湛、形象生动的特点。

3.请谈谈你对民间艺术在生活中的应用的认识。

答案：民间艺术在人们的生活中有着广泛的应用，如节日庆典、装饰美化家居、婚丧嫁娶等。

通过民间艺术，人们传递着情感，表达着对生活的热爱和对未来的期许。

1.请论述民间艺术的价值。

答案：民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的历史、文化和艺
术价值。

它不仅展现了民间艺人的高超技艺，还反映了人们对美好生活的向往和对自然的敬畏。

通过学习和传承民间艺术，我们可以更好地了解和传承我国的优秀传统文化。

2.请谈谈你对民间艺术传承与保护的认识。

答案：随着现代社会的发展，民间艺术面临着传承和保护的困境。

为了保护和
传承这一宝贵的文化遗产，我们应该珍视并传承民间艺术，让更多的人了解和喜爱民间艺术。

同时，政府和社会各界也应该加大对民间艺术的保护和扶持力度，为民间艺术的传承和发展创造良好的条件。

1.民间习俗
2.英语书法
3.地域性强
4.装饰美化家居、婚丧嫁娶
5.地域性强
6.民间艺术是指民间习俗中的艺术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等。

它的特点是寓意深刻、形式多样、技艺精湛和地域性强。

7.剪纸和泥塑。

剪纸是一种以剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的传统艺术，具有形式多样、图案精美的特点。

泥塑是一种用泥巴塑造各种形象的传统艺术，具有技艺精湛、形象生动的特点。

8.民间艺术在人们的生活中有着广泛的应用，如节日庆典、装饰美化家居、婚丧嫁娶等。

通过民间艺术，人们传递着情感，表达着对生活的热爱和对未来的期许。

9.民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的历史、文化和艺术价值。

它不仅展现了民间艺人的高超技艺，还反映了人们对美好生活的向往和对自然的敬畏。

通过学习和传承民间艺术，我们可以更好地了解和传承我国的优秀传统文化。

10.随着现代社会的发展，民间艺术面临着传承和保护。