期中考试个人总结样本（3篇）

期中考试个人总结样本
考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。

成绩很不理想。

其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。

我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。

这次考试不理想的原因如下：
1、考前没有好好复习。

临急抱佛脚。

正如____所说，不打无准备之战。

言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。

答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。

认证弥补，加以改正。

采取正确的方法学习。

语文，要多看课外书，提高作文水平。

因为现在语文写作占很多分。

数学，是我最好的一科也是最致命的一科。

因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。

所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。

英语，是我最薄弱的一科。

特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。

政治，是我有史以来，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。

世上无难事，只怕有心人。

只要有心，没什么不能成功的！
期中考试个人总结样本（二）
蓦然回首瞥见最美阳光
总的来说，本张试题考查内容全面，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，试题难易适度，对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。

其次，试题站在人文的高度，立足于学生的发展，改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无处不在，语文如此可爱。

三、考试反思
在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，教师首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅；其次要丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；最后就是要加强学生口头表达能力的训练，要在实践中学习语文，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。

期中考试已经结束，
从考试的成绩来看，成绩是可以肯定的，但能很容易看到考试中的一些问题和不足。

对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。

所以利用这个时间作一个反思。

本学期学期较短，学校又规定低年级不能有作业，这样导致做练习时间不充足，学生的复习就不到位，再加上低年级小朋友不太会自己复习，所以一些本来通过仔细复习后不会错的，有些同学就错了。

在我们班的考卷中，有些同学有看错题目，有些同学有没有做的题目，还有同学写话离题的，可能是不够认真，我也仔细问过他们为什么会出现这种的问题，主要是在考试中，有的学生担心分数，导致发挥失常。

还有一部分学生，不会听课，把注意力分到其他地方去了，考试中依然无法专心。

而语文的阅读是隐性的考试内容，那是考察学生的阅读是否有耐心，不能静心去阅读，这样就造成了和别人的距离。

这往往是低年级小朋友就缺乏耐心，甚至连题目都没有审完就开始按自己想的去做了，也许这是没有学会思考吧？
考试阅读中，有的题目需要学生审题后动一下脑筋才能解答，不少学生只是觉得差不多，就乱写几句。

或者误认为和老师上课讲的一样，所以不曾分辨出其中的内涵。

从这次考试中，我们可以很明显地发现，在我们的学生中有一些学习成绩落后的同学应该是我们以后教学中的重心。

我将在以后的教学工作中去关注那些学习上需要帮助的学生。

课堂上多提问、课下多
督促指导，及时、有效的把学生出现的问题解决好，以弥补不足。

争取做到狠抓两头、促中间，在整体上有一个提高。

考试就像一面镜子，照出了师生教学上的不足，以后我将和他们一起分析原因，评讲试卷，并考虑今后办法。

相信师生一起努力，进步应该是可以看到的，至少我愿意这样做！我也不怕失败，因为我可以再改进，教给学生更多知识，让他们学得轻松，考得更好。

一、主要出现问题：
1、“看拼音写字”这道题失分率不是很高，个别错在：“教民族已经歌”都是偏旁写错了。

2、“组词”一题中，失分率较高，是“申伸”孩子们分不清，主要是平时写的太少了。

3、第三题错在ABB式上了，很多人知道，但是写错字。

如：黄澄澄白茫茫金灿灿，原因是我平时没有提醒孩子，只知道他们能说，但没有全面考虑他们究竟会不会写。

4、课文进度太慢导致本次考试部分题失分，如：反义词、第四题个别成语、第六题以及第九题同时看出，学生对于词语句子的理解语感还是有问题，以后应加强孩子们阅读，另外以后讲加快讲课进度。

5.、第五题主要检查学生的部首查字法，让写出除去部首还有几画，而可别学生没有认真读题，写的乱七八糟。

以及，惊讶组词，把“讶”字写错，这个在我平时没有及时给他们指导。

6、第七题，失分率较高，孩子们肯本不明白让填什么，不理解这类题型的意思，原因是平时练习太少，也没有着重讲解。

缘于平时读书少，积累的词语少。

这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能
6、从“给加点词语换词，使句子意思不变”一题中，不难看出，学生对于词语的理解还是有问题，比如“大海就展现在它们面前”一句中，给“展现”换词，有的同学竟然不知道可以换成“出现”，缘于平时读书少，积累的词语少。

这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能力。

7、阅读理解”一题主要错在不会从文中找答案，还是因为平时做题不够，没有熟练掌握方法。

期中考试个人总结样本（三）
再一次被那极不准确的天气预报给忽悠了一把，以为今天早上会是大雾弥漫，因此早早地走出了家门，结果天虽然有些阴沉沉的，但是连一丁点儿的雾也没有。

但是这还不是最令人郁闷的事，最令我郁闷的是____点多一点儿就到学校了，结果门还没开，再一次翻了进来。

(感觉好像作贼似的)
期中考试总算是尘埃落定了。

(各科成绩都已经公布于众了)总的来说，两个班中的大部分学生还是有进步的，而有些人则是和以往持平，而最后剩下的，就是那些令我有些挠头或在本次期中考试中打了我一个措手不及的学生了。

和以往一样，4班的总体优势明显高于5班，平均分要高____分。

在优秀学生的比较上，5班则总体略占优势，多一人;(不过最高分这次却出在4班)在中等生方面还是像以往一样，四班优势明显，没有合格与待合格的学生，全部集中在了良好这个范围内;(不过也有几个相对于中等有些偏下的学生)5班在这次期中考试中出现了两名待合格的学生。

(这令我比较郁闷)
在本次考试中，两个班的学生在基础题方面，如看拼音写词语，选字组词，作家作品、扩句、改病句、改反问句等基础知识方面做得比较好。

这和学生在家或校的练习，或对知识的掌握与理解是分不开的，(当然其中某些题过于简单也是做得比较好的原因之一)希望同学们能够再接再厉，继续将自己的优势项目保持下去。

说完总体上的优势，下面就该谈谈两个班的不足了。

做了试卷分析以后，我发现这两个班不愧是我教出来的，问题可以说大体相同，只不过是在一些细微的地方有所区别。

(如：4班相对5班扣分要少一点，或在某些题目上完全没有错误)问题主要集中在以下几个方面：
一、修辞方法。

选择题第六题，青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

是比喻句还是拟人句给很多学生造成了困扰，直接导致两个班的失分率都高于了六成。

二、根据课文内容填空。

这部分内容是我在复习中忽略了地方。

尤其是《这篇土地是神圣的》的文章结构和《穷人》的中心，都是学生的错误集中点。

三、阅读。

这部分的问题不是一天两天的事了，只要有语文这部分就永远是难点!概括主要内容、段意的问题都是少要点;理解词语或短语基本都是答不全，其实就是对此不理解和没有认真读文章;甚至还出现了丢题的现象!总之，就是不认真读题，以及概括与理解能力差，导致了阅读题中部分题几近于全军覆没
综上所述，基础部分的问题还是比较好解决的，只要按着老实的要求去背，去写，上课认真听讲就没什么问题。

至于阅读，不仅需要锻炼审题能力，还需要长期认真对待，比如：上课认真听讲、跟着老师走思考，积极回答;课下看课外书，(动脑看)适当做些阅读练习题。

但是绝不能靠几天的时间来突击，一定要长期积累，才会有成效。

请记住：吸取教训，查漏补缺，坚持练习，才能提高!。