大班科学教案时钟宝宝

大班科学教案时钟宝宝
一、教学内容
本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《时间的故事》，详细
内容为“时钟宝宝”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解时钟的基
本结构，认识时针、分针、秒针，学会看懂整点时间。

二、教学目标
1. 了解时钟的基本结构，知道时针、分针、秒针的作用。

2. 学会看懂整点时间，并能准确报时。

3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对时间概念
的兴趣。

三、教学难点与重点
难点：理解时针、分针、秒针之间的关系，学会看懂整点时间。

重点：认识时钟的基本结构，掌握时针、分针、秒针的运转规律。

四、教具与学具准备
教具：挂图、时钟模型、磁性教具、PPT课件。

学具：幼儿用时钟操作卡片、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示一个时钟模型，引导幼儿观察时钟的外观，提问：“时钟是什么形状的？时钟上有什么？”
（2）邀请幼儿分享自己家里的时钟，讨论时钟的用途。

2. 例题讲解（15分钟）
（1）教师通过PPT课件，讲解时钟的基本结构，引导幼儿认识时针、分针、秒针。

（2）讲解整点时间的表示方法，让幼儿学会看懂整点时间。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师出示挂图，让幼儿找出时针、分针、秒针，并说出它们
的作用。

（2）分组进行时钟操作卡片练习，让幼儿自己动手拨动时钟，学
会表示整点时间。

4. 小结与反馈（5分钟）
教师邀请幼儿分享自己的操作成果，给予表扬和鼓励，对存在的
问题进行指导和纠正。

六、板书设计
1. 时钟的基本结构
时针、分针、秒针
2. 整点时间的表示方法
1时、2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画出一个时钟，标出时针、分针、秒针。

（2）用时钟操作卡片，表示出家里的起床时间、吃饭时间、睡觉
时间。

2. 答案：
（1）画出时钟，时针、分针、秒针清晰可见。

（2）根据实际情况，正确表示出起床、吃饭、睡觉时间。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践操作、例题讲解、随堂练习等方式，让
幼儿掌握了时钟的基本结构和整点时间的表示方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对掌握不牢固的幼儿进行个别辅导。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行“时钟小制作”活动，提高幼儿动手能力。

（2）开展“家庭作息时间表”主题活动，让幼儿学会合理安排时间。

（3）引导幼儿观察生活中的时间现象，如太阳升起、月亮变化等，增强幼儿的时间观念。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解的深度和广度
4. 随堂练习的设计与反馈
5. 板书设计的清晰度和逻辑性
6. 作业设计的针对性和答案的准确性
7. 课后反思及拓展延伸的深度和实用性
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点应放在时钟基本结构的认识，尤其是时针、分针、秒针的作
用及其相互关系。

难点在于如何让幼儿理解并学会看懂整点时间。

为
此，教师需要设计一系列由浅入深的教学活动，使幼儿能够逐步掌握
时间概念。

二、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。

教师应
选择生动有趣的生活场景，如“早上起床，时钟指向7时，该上学了”，让幼儿在具体的情境中感知时间，从而更好地理解时钟的用途。

三、例题讲解的深度和广度
例题讲解要注重深入浅出，以幼儿能理解的语言进行。

讲解时针、分针、秒针的关系时，可以采用生动的比喻，如“秒针是跑步的小弟弟，分针是走路的大哥哥，时针是慢慢走的老爷爷”。

同时，通过动
态的PPT演示，让幼儿直观地看到时针、分针、秒针的运转规律。

四、随堂练习的设计与反馈
随堂练习要针对教学目标设计，让幼儿动手操作时钟模型，亲自
拨动时针、分针、秒针，学会表示整点时间。

教师在一旁观察，对操
作不正确的幼儿及时给予指导，确保每个幼儿都能掌握所学内容。

五、板书设计的清晰度和逻辑性
板书要简洁明了，突出重点。

可以用不同颜色粉笔区分时针、分针、秒针，使幼儿一目了然。

板书应按照从简单到复杂的顺序排列，
如从认识时钟结构到表示整点时间，使幼儿能够清晰地看到学习进度。

六、作业设计的针对性和答案的准确性
七、课后反思及拓展延伸的深度和实用性
课后反思要真实反映教学效果，针对存在的问题调整教学方法。

拓展延伸活动要具有实用性和趣味性，如让幼儿制作时钟小手工，观
察家庭作息时间表，培养幼儿的时间观念。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以幼儿能理解的方式进行讲解。

2. 语调要抑扬顿挫，富有趣味性，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，充分激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解：15分钟，深入浅出地讲解时钟知识。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予表扬和鼓励。

四、情景导入
1. 结合幼儿的生活经验，设计有趣的实践情景。

2. 利用挂图、时钟模型等教具，增强情景代入感。

教案反思
一、教学过程中的优点
1. 实践情景引入生动有趣，成功吸引了幼儿的注意力。

2. 例题讲解深入浅出，使幼儿能够较好地理解时钟知识。

3. 课堂时间分配合理，保证了教学过程的顺利进行。

二、需要改进的地方
1. 在课堂提问环节，应更加关注每个幼儿的回答，给予个别指导。

2. 在随堂练习环节，可以增加互动性，让幼儿互相交流操作心得。

3. 板书设计可以更加丰富，如加入时钟图案、颜色等元素，提高
视觉效果。

三、后续教学计划
1. 针对本节课的教学难点，设计专门的复习课程，巩固幼儿的知识掌握。

2. 丰富拓展延伸活动，让幼儿在实践中提高时间观念。

3. 关注幼儿的学习进步，及时调整教学方法，提高教学质量。