2说和做——记录闻一多先生的言行 第二课时 教案-2020-2021学年七年级语文下册
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什么只选取这六件事来写啊？
跳读课文，勾画关键句，归纳总结。
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句子赏析
1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
4．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
教材分析
本章节内容是第一单元第二课，这篇散文感情充沛，语言精警。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情；学习文章的结构技巧和选材技巧。
学情分析
本班学生基础较差，两极分化严重，理解能力和表达能力都有待加强。本篇文章有一些较难理解的字词句，需查字典和工具书，帮助理解课文内容。
目标和任务
师生活动
设计意图
（为什么这样设计）
媒体作用
回顾旧知
文章主要从哪几方面描写闻一多先生的？（找出文章中的关键句）
复习巩固
ab
整体感知
1、课文的两个部分之间，是用哪些话起过渡作用的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的？
找关键句，领会过渡的作用。
cde
品读课文
1、闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？
3、课后作业（见作业批阅日志）
板书设计
严谨刻苦
学者方面孜孜不倦
日夜不懈
勇敢坚定
革命家高大无畏
不怕牺牲
媒体在教学中的作用分为：
A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
抓关键字词，赏析句子，并领会其作用。
EH
拓展延伸
拓展眼神一（演讲比赛）
拓展延伸二（讲故事----韩信）
拓展视野，多角度理解人物。树立正确的人生观、价值观。
hij
练习与检测
1、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
2、作者使用了许多四字语（特别是成语）以及整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。请举出几个例子。
教学目标
1、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。
2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。
教学重难点
1．对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。
2．本文选材技巧和结构技巧。
3、难理解的文言词语。
提炼的课题
如何深层体会闻一多先生的思想品格。
教学过程
课题
第一单元（章）第2课：说和做——记录闻一多先生的言行
本课为_1_课时
课标要求
《语文课程标准》指出语文学习必须与生活密切联系,通过指导学生,通过语文基本实践,逐步加深认识,学习语文与生活的关系.语文是交际工具,是文化的重要组成部分,是用来反映生活并服务于生活的,即导流又开源,即让学生生动活泼地主动学习,又达到学以致用和学文育人的效果,培养社会主义道德风尚,通过多方面努力使语文学习与生活密切联系.
跳读课文，勾画关键句，归纳总结。
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句子赏析
1、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
4．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
教材分析
本章节内容是第一单元第二课，这篇散文感情充沛，语言精警。从单元设计来看，学习本文，在品味生动形象的语言的基础上，应让学生了解闻一多先生的事迹，深入领会他言行一致的崇高品格和澎湃执著的爱国热情；学习文章的结构技巧和选材技巧。
学情分析
本班学生基础较差，两极分化严重，理解能力和表达能力都有待加强。本篇文章有一些较难理解的字词句，需查字典和工具书，帮助理解课文内容。
目标和任务
师生活动
设计意图
（为什么这样设计）
媒体作用
回顾旧知
文章主要从哪几方面描写闻一多先生的？（找出文章中的关键句）
复习巩固
ab
整体感知
1、课文的两个部分之间，是用哪些话起过渡作用的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的？
找关键句，领会过渡的作用。
cde
品读课文
1、闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？
3、课后作业（见作业批阅日志）
板书设计
严谨刻苦
学者方面孜孜不倦
日夜不懈
勇敢坚定
革命家高大无畏
不怕牺牲
媒体在教学中的作用分为：
A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
5、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
抓关键字词，赏析句子，并领会其作用。
EH
拓展延伸
拓展眼神一（演讲比赛）
拓展延伸二（讲故事----韩信）
拓展视野，多角度理解人物。树立正确的人生观、价值观。
hij
练习与检测
1、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
2、作者使用了许多四字语（特别是成语）以及整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。请举出几个例子。
教学目标
1、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。
2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。
教学重难点
1．对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。
2．本文选材技巧和结构技巧。
3、难理解的文言词语。
提炼的课题
如何深层体会闻一多先生的思想品格。
教学过程
课题
第一单元（章）第2课：说和做——记录闻一多先生的言行
本课为_1_课时
课标要求
《语文课程标准》指出语文学习必须与生活密切联系,通过指导学生,通过语文基本实践,逐步加深认识,学习语文与生活的关系.语文是交际工具,是文化的重要组成部分,是用来反映生活并服务于生活的,即导流又开源,即让学生生动活泼地主动学习,又达到学以致用和学文育人的效果,培养社会主义道德风尚,通过多方面努力使语文学习与生活密切联系.