最新北师大(一起)小学英语五上册《unit 4 Mocky’s birthday》(11)优质教案
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教师示范掷骰子的玩法
抽个别S模仿T示范
T巡视
T巡视和给予帮助
T:assessment
在关键词的帮助下师生共同完成复述
Ss看表图进行简单的表达
体会成功
看的能力和英语思维的能力
倾听和表达能力
体会成功
怎样复述课文（方法指导）
Ss运用中存在的问题
学生在用英语思维吗？
中差生开口说没有？
作业设计
1.Copy Uncle Booky’s blackboard 2times
Ss：I like spring
Because it’s green everywhere.
以小组为单位准备表演对话
抽小组表演
T评价纠正错误
T巡视、指导
T:Which season dou you ?
Like,boys and girls?
Why？
引导学生2-4人小组学习，交流。
评价
抓住Ss的兴奋点通过认读、表演让知识内化
It’s January 12th/March1st/
September 3rd.How old is he/she?
How old are you?I’m/He’s/She’s
eight/eleven/fifteen years old.
Which season dou you ?
I like spring Because it’s
T:assessment
激趣同时训练听力、培养学生注意力和抓关键词的能力并通过习题巩固本单元生日，年龄知识
巩固核心句型
体会成功感
训练书写能力
Ss的兴趣点
学生Байду номын сангаас否回忆出3个人物的信息
学生是否掌握新的指读黑板的方法
巡视和纠错
Step3
Talk about
The seasons
分角色朗读课文对话
Ss:引导学生说四个季节词汇，表达喜好的原因。
green everywhere.
…
教学反思
通过季节练习让本单元重点内容得以巩固
Ss参与的面和热情
听的方法指导（引导Ss抓关键词）
Step4
Play the game
Ss仔细看图
Ss自己掷骰子试一试
Ss自己思考；同桌交流；四人小组内交流；全班共同解决
Group show off
T出示主体句式：
You were on vacation
last week…
Ss: Then group work
Ss:2-4Ss to
Say the core
Sentences.
Ss:copy the core sentences 2 times in
class
1)、T放P40的听力习题
2)、再放听力习题
T：提问Mocky,Ken,Ann生日年龄
T：讲解这种框架结构，示范怎样读
2.Sing the song for your parents
3.Preview P44——P45
板书设计
Unit4 Mocky’s birthday
Lesson3 blackboard ,ask and game
Assessment
T1 T2 T3
When is your/his/her birthday?
北师大版五年级英语上册教案
Unit4 mocky's birthday
课时进度
（第3课时）
课型特点
巩固课
教
学
目
标
技能目标
1.重点句型(年龄和生日)的进一步认读和初步运用。
2.月份和生日的认读和表达能力的初步培养。
知识目标
重点句型的认读
When is your/his/her birthday?
It’s January 12th/March1st/
September 3rd.How old is he/she?
How old are you?I’m/He’s/She’s
eight/eleven/fifteen years old.
等等。
情感、文化、策略目标
1.表达对季节的喜好。
2.关心他人。
教学重点
1.年龄，月份和生日的运用。
2.重点句型的进一步认读和初步运用。
教学难点
年龄，月份和生日的运用。
教具准备
录音机、图片
教学过程
活动进程
学 生
活 动
教 师
引导
设 计
意 图
重点
关注
Step1
Greetings and warm-up
Step2
Uncle Booky’s
blackboard
1) S听，并说出听到的内容
2)、S看书并说出所听内容
3)、分组说出所听内容
Ss：answer in pairs
抽个别S模仿T示范
T巡视
T巡视和给予帮助
T:assessment
在关键词的帮助下师生共同完成复述
Ss看表图进行简单的表达
体会成功
看的能力和英语思维的能力
倾听和表达能力
体会成功
怎样复述课文（方法指导）
Ss运用中存在的问题
学生在用英语思维吗？
中差生开口说没有？
作业设计
1.Copy Uncle Booky’s blackboard 2times
Ss：I like spring
Because it’s green everywhere.
以小组为单位准备表演对话
抽小组表演
T评价纠正错误
T巡视、指导
T:Which season dou you ?
Like,boys and girls?
Why？
引导学生2-4人小组学习，交流。
评价
抓住Ss的兴奋点通过认读、表演让知识内化
It’s January 12th/March1st/
September 3rd.How old is he/she?
How old are you?I’m/He’s/She’s
eight/eleven/fifteen years old.
Which season dou you ?
I like spring Because it’s
T:assessment
激趣同时训练听力、培养学生注意力和抓关键词的能力并通过习题巩固本单元生日，年龄知识
巩固核心句型
体会成功感
训练书写能力
Ss的兴趣点
学生Байду номын сангаас否回忆出3个人物的信息
学生是否掌握新的指读黑板的方法
巡视和纠错
Step3
Talk about
The seasons
分角色朗读课文对话
Ss:引导学生说四个季节词汇，表达喜好的原因。
green everywhere.
…
教学反思
通过季节练习让本单元重点内容得以巩固
Ss参与的面和热情
听的方法指导（引导Ss抓关键词）
Step4
Play the game
Ss仔细看图
Ss自己掷骰子试一试
Ss自己思考；同桌交流；四人小组内交流；全班共同解决
Group show off
T出示主体句式：
You were on vacation
last week…
Ss: Then group work
Ss:2-4Ss to
Say the core
Sentences.
Ss:copy the core sentences 2 times in
class
1)、T放P40的听力习题
2)、再放听力习题
T：提问Mocky,Ken,Ann生日年龄
T：讲解这种框架结构，示范怎样读
2.Sing the song for your parents
3.Preview P44——P45
板书设计
Unit4 Mocky’s birthday
Lesson3 blackboard ,ask and game
Assessment
T1 T2 T3
When is your/his/her birthday?
北师大版五年级英语上册教案
Unit4 mocky's birthday
课时进度
（第3课时）
课型特点
巩固课
教
学
目
标
技能目标
1.重点句型(年龄和生日)的进一步认读和初步运用。
2.月份和生日的认读和表达能力的初步培养。
知识目标
重点句型的认读
When is your/his/her birthday?
It’s January 12th/March1st/
September 3rd.How old is he/she?
How old are you?I’m/He’s/She’s
eight/eleven/fifteen years old.
等等。
情感、文化、策略目标
1.表达对季节的喜好。
2.关心他人。
教学重点
1.年龄，月份和生日的运用。
2.重点句型的进一步认读和初步运用。
教学难点
年龄，月份和生日的运用。
教具准备
录音机、图片
教学过程
活动进程
学 生
活 动
教 师
引导
设 计
意 图
重点
关注
Step1
Greetings and warm-up
Step2
Uncle Booky’s
blackboard
1) S听，并说出听到的内容
2)、S看书并说出所听内容
3)、分组说出所听内容
Ss：answer in pairs