2024年教师资格之中学综合素质题库及精品答案

2024年教师资格之中学综合素质题库及精品答案
单选题（共40题）
1、作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列著作中哪一个人物的影子( )
A.《红与黑》于连
B.《呼啸山庄》希斯克利夫
C.《简-爱》罗切斯特先生
D.《当代英雄》毕巧林
【答案】 A
2、桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。

”桂老师的做法()
A.有利于激发朱松的学习动力
B.不利于保护学生的自尊心
C.有利于激发朱松的合作意识
D.不利于发展学生的个性
【答案】 A
3、父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当（）。

A.委托有监护能力的成年人代为监护
B.交给学校全权负责
C.离家不远的可以将孩子单独放在家里’
D.带在自己身边
【答案】 A
4、“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的()。

A.宾语前置
B.谓语前置
C.成分省略
D.定语后置
【答案】 A
5、陶行知先生曾经说过，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

这句话指出教师要( )。

A.终身学习，拓展视野
B.严于律己.作风正派
C.谦虚谨慎，相互帮助
D.爱岗敬业，尽职尽责
【答案】 A
6、海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将三者的风格特点创造性地结合了起来。

这部作品是( )。

A.贝多芬《第九交响曲》
B.海顿《第三交响曲》
C.莫扎特《幻想交响曲》
D.海顿《第五交响曲》
【答案】 A
7、秦、隋虽然是两个短命王朝，但分别为汉、唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是（）。

A.制定了有利于巩固统一的制度和政策
B.开辟了沟通南北经济交流的水上运输通道
C.修筑了大规模的军事防御工事
D.推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法
【答案】 A
8、李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。

这说明李老师处于教师发展的( )阶段。

A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
【答案】 B
9、《“十三五”国家药品安全规划》的总体目标和规划指标包括
A.药品质量进一步提高
B.药品医疗器械标准不断提升
C.审评审批体系逐步完善
D.监测评价水平进一步提高
【答案】 A
10、所有向日葵都是向阳的，这棵植物是向阴的，所以这棵植物不是向日葵。

上述推理的形式结构与以下哪项最为类似( ) 。

A.所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋
B.所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款，所以这位姑娘是纳税人
C.所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警
D.所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔【答案】 D
11、《中华人民共和国宪法》规定，我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的（）的社会主义国家。

A.无产阶级
B.民主共和政体
C.多党派联合执政
D.人民民主专政
【答案】 D
12、《“十三五”国家药品安全规划》，对执业药师配备和服务水平提高提出的要求包括
A.到2020年，每万人口执业药师数超过4人
B.到2020年，所有药品经营企业主要管理者具备执业药师资格
C.到2020年，所有零售药店营业时有执业药师指导合理用药
D.建立执业药师管理信息系统，实施执业药师能力与学历提升工程
【答案】 A
13、大量运动之后会有腿酸的现象，这是由于肌肉细胞进行无氧呼吸而产生大量的（）造成的。

A.乳酸
B.葡萄糖
C.丙酮酸
D.柠檬酸
【答案】 A
14、地西泮经体内代谢，其结构3位羟基化引入羟基，极性增大，安全性更高的药物是
A.去甲西泮
B.替马西泮
C.三唑仑
D.氯丙嗪
E.文拉法辛
【答案】 B
15、1889年清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会，参会者可能看到的展品有( )
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【答案】 C
16、下列有关文学常识的表述，正确的一项是( )
A.我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》《李有才板话》《农村三部曲》等
B.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋战国时的大量史料，记载了许多历史故事，文字优美，文学性强
C.我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。

近体诗有绝句和律诗两种，绝句分为五言绝句和七言绝句，律诗有五言律诗和七言律诗
D.世界名著《人间喜剧》《死魂灵》《战争与和平》《悲惨世界》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰、莫泊桑
【答案】 C
17、执业药师的概念包括的内容有
A.经全国统一考试合格，取得《执业药师资格证书》
B.经全国统一考试及格，取得《执业药师资格证书》并经继续教育
C.凭《执业药师资格证书》注册登记后
D.在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员
【答案】 A
18、下列诗词名句与作者对应正确的一项是( )
A.“绿树村边合，青山郭外斜”——王维
B.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”——陆游
C.“白日依山尽，黄河入海流”——李白
D.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——白居易
【答案】 B
19、对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防，依照预防未成年人犯罪法的规定执行。

A.严重不良行为
B.不良行为
C.偷盗行为
D.抢劫行为
【答案】 A
20、在Excel中，设置A1单元格的数字格式为整数，当输入3．14时，单元格显示为（）
A.3.14
B.3
C.4
D.ERROR
【答案】 B
21、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。

小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，跌落门牙三颗。

王某的伤害由（）承担责任。

A.司机负责
B.某寄宿学校负责
C.司机和某寄宿学校共同负责
D.司机和王某共同负责
【答案】 B
22、师德修养的时代性特点需要教师（）
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德
C.与时俱进。

丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
【答案】 C
23、宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）
A.佛教、道教和法家思想
B.佛教和道教思想
C.法家思想和“经世致用”学说
D.佛教思想和“经世致用”学说
【答案】 B
24、“项王、项伯东向坐”，这里的“东向坐”是指（）。

A.坐西朝东
B.坐东朝西
C.坐北朝南
D.坐南朝北
【答案】 A
25、晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两!”晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是（）。

A.保护学生安全
B.尊重学生人格
C.善于探索创新
D.认真备课上课
【答案】 B
26、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.学习能力
【答案】 B
27、某足球学校是专门招收适龄儿童、少年进行足球专门训练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是()
A.市级人民政府
B.市级人民政府教自行政部门
C.县级人民政府
D.县级人民政府教自行政部
【答案】 D
28、下列不属于科研对教师的影响的是（）
A.促进学生形成良好的品质
B.改善教师的教育教学工作
C.促进教师激励学生的探索精神
D.有助于教师在教学中倾注自己的感情
【答案】 A
29、素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。

这体现了素质教育的（）特点。

A.全面性
B.基础性
C.内化性
D.综合性
【答案】 A
30、下列关于教育法特征的描述，正确的为( )
A.①③④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④
D.①②④⑤
【答案】 C
31、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，把()作为人才工作的根本出发点和落脚点。

A.坚持以人为本
B.服务科学发展
C.注重全面发展
D.满足社会需求
【答案】 B
32、在word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用（）操作还原到原先的状态。

A.替换
B.粘贴
C.撤消
D.恢复
【答案】 C
33、某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。

由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。

这是运用了教师专业发展方法中的( )。

A.终身学习
B.教育反思
C.行动研究
D.合作交流
【答案】 C
34、下列选项中，没有体现教师爱岗敬业的是( )
A.认真钻研教材，把握重点难点
B.主动关心学生，绝不敷衍塞责
C.平时照本宣科.赛课精益求精
D.树立高远理想，奉献教育事业
【答案】 C
35、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()
A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德
D.为人师表的职业道德
【答案】 D
36、班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。

面对这种情况，田老师恰当的做法是（）
A.取得同事支持，继续指导学生活动
B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动
C.利用校长威信，平息同事反对意见
D.接受科任老师意见，重视考试成绩
【答案】 A
37、人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是()
A.社会公德
B.家庭道德
C.职业道德
D.法律规定
【答案】 A
38、世界上最早、由国家颁布的药典是（）。

A.西汉时期的《黄帝内经》
B.东汉时期的《神农本草经》
C.唐朝的《唐本草》
D.明朝的《本草纲目》
【答案】 C
39、新人职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，不问原因就不准晓明坐回座位，站在教室后听课一上午。

关于张老师，下列说法错误的是( )。

A.不关注学生的情感体验
B.关注学生的纪律养成
C.严格恪守教师职责
D.不关注学生的人格养成
【答案】 C
40、“连中三元”一词来源于中国古代的科举考试制度。

这里的“三元”指()。

A.秀才、举人、进士
B.状元、榜眼、探花
C.解元、会元、状元
D.乡试、会试、殿试
【答案】 C
大题（共10题）
一、材料：多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生，他安排的"课前五分钟"深受好评。

其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，主要程序是：学生讲授——大家评论——师生共同给出成绩，此项活动让学生得到了多方面的锻炼，除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。

徐老师的教学方式别具一格，他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲诗歌、用形象体会法讲散文等。

他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。

大家评价说："徐老师玩转了课堂!"徐老师说，当老师要舍得"折腾"自己。

为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年下来，他积累的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。

【答案】材料中，徐老师的行为体现了新型教师观的要求，具体表现在:（1）现代教师角色观方面，教师是学生学习的促进者。

材料中徐老师通过“课前五分钟”活动，用不同教学方式开展不同内容的教学及利用各种教学手段开展教学，这些行为都有助于体现学生的主体地位，促进学生的学习。

（2）现代教师角色观方面，教师是课程的建设者和开发者。

材料中徐老师通过鼓励学生开展自编课本剧、班级读书交流活动、创办文学刊物等活动，进一步拓展了课程，建设了课程。

（3）现代教师角色观方面，教师是教育教学的研究者。

材料中徐老师每天梳理自己的课堂，写教学日志，这些内容还被当做校本培训的资料，体现了这一点。

（4）现代教师行为观方面，教师应尊重、赞赏学生，教学相长。

材料中徐老师能够还课堂于学生。

在教学过程中，能够充分的尊重学生。

（5）现代教师行为观方面，教师应帮助、引导启发学生。

材料中，徐老师能够为学生提供平台，并通过多种手段引导启发学生的学习，体现了这--点。

（6）现代教师行为观方面，教师应注重反思和终身学习。

材料中徐老师每天坚持写教学日志，不断的折腾自己的行为，体现了这--点。

总之，徐老师的做法是正确的，值得学习的
二、材料：朋友与信梁漱溟朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。

不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。

交情到什么程度，就负责到什么程度。

朋友不忠，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。

交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。

若相信的程度不到，不要关系过于密切了。

朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。

但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。

这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。

所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。

我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。

清楚了这人之后，心里便有把握，之道他到家。

朋友之间，要紧的是相知；相知者彼此都了解之谓也。

片面的关系也不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。

因为没有好的感情便不能相知。

彼此有感情，有了解，才是朋友。

既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不敢背离；此方可谓之为信。

问
题：（1)朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？（4分）(2)作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？(10分）
【答案】
三、有一天，我请学生读课文，只有四名学生举手，我说：“杨萌你读。

”她大大方方读起来，等她坐下，我说：“还有谁愿意读？”一个举手的都没有了，是什么原因呢？课后，我就这一问题与学生聊起来。

一位学生说：“老师，您每堂课总是先提问杨萌，我们这些无名小卒没有她答得好，就不想回答了。

”我恍然大悟，是啊，让杨萌先回答已经成了习惯。

她的语文功底好，回答问题准确严密，简洁利落。

下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。

大家畅所欲言，我详细记录大家的想法，收获了好多方法。

我还请大家通过打电话、发信息、发邮件形式继续提建议。

以后的课堂互动中，我鼓励学生积极回答问题，有的学生说话不流畅，我会引导他组织语言；有的学生不敢站起来回答，我就让他坐着说；有的学生内向、声音小，我就到他身边听清楚后复述给大家……后来我又尝试让学生参与组织教学，共同探索出了“辩论教
学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式。

慢慢地，我的课堂再也不是一堂死水了。

问题：结合材料，从学生观角度，评析“我”的教育行为。

（14分）
【答案】
四、（2022上半年真题）为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三（6）班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的书包，果然：“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品，并对这些学生说：“为了防止你们学习分心，老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。

"此外，熊老师在男同学李伟的书包里，发现了一封信。

出于对李伟的关心，熊老师拆阅了这封信，令熊老师震惊的是，这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。

熊老师十分生气，也很庆幸自己及时了解到这个情况。

为了让其他同学引以为戒，杜绝早恋现象发生，他在班会上读了这封信，并且严厉批评了李伟。

周末，熊老师还特意去了李伟家进行家访，和李伟的家长说明了情况，并强调了早恋对孩子学业的不良影响，要求家长配合学校对李伟进行教育。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析熊老师的教育行为。

【答案】
五、李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。

李某认为女孩上学无用，还不如早辍学去赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。

开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其女去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗拿耗子——多管闲事。

”问题：(1)该案例中有没有违法行为?(3分)(2)违反了什么法律规定?(4分)(3)违法主体是谁?(3分)(4)应该承担什么法律责任?(4分)
【答案】(1)有违法行为。

(2)违反了《中华人民共和国义务教育法》第十一条和《中华人民共和国未成年人保护法》第九条、第二十八条等规定。

(3)李某及个体户。

(4)《中华人民共和国义务教育法》第十五条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用;情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。

《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款;情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

六、19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。

”根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。

【答案】(1)乌申斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点。

教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。

(2)考生应从乌申斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范”。

然后，可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据，从而使论点更加生动真实。

(3)考生应着眼于论点，进一步从理论上加以深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。

七、中国和日本曾联合举行过一次夏令营活动，其有意培养青少年吃苦耐劳的精神。

在齐力推车时，有个中国学生只在一旁喊“加油”，自己并不动手，问他原因，他说他是班长，而日本学生却突出地表现出了吃苦的精神和坚强的意志。

中国学生大多是从几十万儿童中挑选出来的“小明星”。

然而，与日本孩子相比，他们登山缺乏朝气，唱歌跳舞也不如人家。

在举行联欢时，我们演节目，日本儿童热情鼓掌，而当日本儿童表演节目时，我们的“小明星”却没有什么反应，在老师的带领下，才礼节性地鼓了掌。

问题：请从素质教育的角度，谈谈我国当今的教育应如何实施改革。

【答案】(1)素质教育的核心是面向全体学生，实施以学生为本的个性教育，全面发展学生的各项素质，培养学生的创新精神和实践能力。

从材料中我们可以看出，中国孩子的整体素质亟待提高。

他们不具备坚强的意志品质，不具备吃苦耐劳的精神，而这些都是中华民族优秀的文化传统，为什么消失了呢?首先，家庭教育是第一位的，孩子从出生起耳濡目染地接受着家庭环境及父母的熏
陶，更何况中国的家长是最溺爱孩子的，而溺爱是对孩子最大的伤害；其次，中国当今社会主流文化对孩子的影响也至关重要。

(2)作为一名教师，要从点滴小事来培养学生坚强的意志品质与优秀的个性品质，实施完全的人格教育。

同时，还要协调好与家长、社会的关系，充分调动家庭与社会的积极作用，利用教育合力对学生形成一致性与连贯性的良好影响，使中国的年青一代逐步展现出优秀的个性品质与完整的人格。

八、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。

有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以学高太重要了。

”也有人说:“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以'身正'最重要了......”那么，你的看法呢？请联系实际,写一篇议论文。

要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。

不少于1OOO字。

【答案】
【参考例文】
“学高”与“身正”，教师立身之本教师是一个以教书育人为天职的工作，是阳光下最灿烂最崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”。

而从事教育事业的教师是孩子成长中的引路人和精神导师。

教师的一举一动、言传身教，关乎孩子能否健康成长，也关乎国家的前途和民族的未来。

因而，教师恪守教师职业道德和行为规范，严格要求自己，尤为重要。

“学高为师，身正为范”是我国著名教育家陶行知先生对教师基本要求的精辟总结。

一名合格的教师，应该是“学高”与“身正”的有机结合，这是对教师的最低要求，也是最高要求。

“学高”要求教师业务精炼，知识广博，具备教育学生的专业素质和能力。

人们常说，为了给学生一杯水，教师要拥有一桶水。

在知识迅猛发展的今天，教师储备的一桶水有可能已经半桶过时了，这时候教师要具有“终身学习”的精神和勇气，要把自己的一桶水发展为永葆活力的长流水，即活到老，学到老，教到老。

这就要求教师不断更新知识储备，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

单单具备充分的知识只是“学高”的前提，对于中小学老师来说，如何让学生接受这些知识是对教师的更高要求。

为此，教师要不断钻研教学方法，锤炼教学语言，提高教学技巧和水平，循循善诱，因材施教，让学生喜欢课堂，在深入浅出中让学生学到知识，把上课、学习变成学生的一种乐趣，而不是被动接受的乏味，从而使学生在不知不觉中体会到知识的魅力，提升学生的学习能力和自我约束能力。

“身正”要求教师注重自身的内在修养，廉洁从教，献身教育事业无怨无悔，一言一行足以为人师表，堪为社会典范。

为此，教师要爱岗敬业，胸怀坦荡，言行一致，表里如一，品行高尚，知荣明耻，严于律己，宽以待人，语。