五年级科学上册第二单元光与色彩3探测暗盒里的电路教案苏教版

对演示的结果作初步的分析:这样检测的结果说明了什么,暗盒的两点之间会有什么电路元件？
3、分组探究暗盒的秘密
(1)要求:四人一组，合作研究并分析、记录。
(2）教师巡视，指导学生解决出现的各类困难。
4、总结分析活动
（1）在用检测器进行检测的时候出现了哪些情况？
板书列出各类情况（不亮、更亮、亮了）
（2）整理活动记录，画出暗盒里的电路图
教 学
方 法
实验探究、讨论法
教 具
暗盒、小电珠、导线、电池
实践
活动
检 查
板
书
设
计
3。3探测暗盒里的电路
小电珠不亮——不通
小电珠亮了——通了
小电珠变暗了—-通了,但是增加了用电器
小电珠变亮了-—是增加了电池
新课教学过程(教学程序及内容）
学生活动设计
一、导入新课
1、提出问题：老师手握两根电线,其中一根断了，怎样判断是哪一根？
2、学生讨论交流并验证猜测
二、学习新课
（一）判断暗盒里的电路的方法
1、提问：这些暗盒的秘密都在里面,外面只有一些接头,今天的任务就是要弄清楚暗盒里面到底有怎样的秘密。但在研究暗盒的过程中你们必须遵从下面两个条件：
（1）不允许打开暗盒.
(2）里面都是电路元件,就用断开的电路作为检测器.
2、谈话:你觉得应该怎样使用这个暗盒(演示）
（3）打开暗盒,与自己的电路图作对比，你能给自己评多少分?
(二)总结：
今天的活动非常有趣，同学们分析得很出色,灵活运用了以前学过的知识，今后，希望你们用科学的方法去探索更多的未知世界和领域。
学生讨论交流
观察演示实验
分组探究暗盒
画出电路图
教学反思
3。3探测暗盒里的电路
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
3.3探测暗盒里的电路
教 学
目 的
和 要
求
1、能利用检测器检测暗盒里的电路.
2、能利用简单表格记录检测结果，并根据检测到的现象做出
推理。
3、意识到合理安排检测顺序的优点。
重 点
难 点
根据现象推测暗盒里的电路连接情况。
有顺序地进行测试和记录，不遗漏。