人教版高三下学期生物冲刺模拟考试三理综试题(原卷版)
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第三种是关于疑点的练习题。这里的疑点就是自己还没有弄懂的地方。这个环节的问题不解决,很容易造成学习“欠债”的现象。所以,有关这方面的习题训练一定再做了,这说明这个题目的知识点你已经掌握得很熟练了,等到考试前再复习一下就可以了。对于那些不懂或者费了很大劲才做出来的题目,要在题目前面做个记号,把这个题目作为重点进行理解,加深记忆,直到一看见这个题目就知道解题思路的熟练程度,才说明你彻底把这个知识点掌握了。
①从黄花蒿中提取青蒿素；②将等量癌细胞分别接种到4组培养瓶中，适宜条件下培养24h后除去上清液；③向4组培养瓶中分别加入等量含2、4、8、16 μmol/L青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养；④72 h后统计并计算各组的细胞增殖抑制率。回答下列问题：
(1)提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法，原因是___________；根据青蒿素____________的特点，可采用有机溶剂萃取的方法，萃取前要将黄花蒿茎叶进行________，以提高萃取效率。
（1）根据F2中的表现型及其比例可知，A、a与B、b两对等位基因位于____（填“一对”或“两对”）同源染色体上，依据是____。
（2）F2中仅营养器官有苦味 黄瓜占1/16，由此推知其对应的基因型为____，进而判断当营养器官含有__（填“AA”或“Aa”）基因时，无论有无B基因其果实都有苦味。
（3）F2的营养器官和果实器官都有苦味黄瓜中纯合子所占比例为___。
A. 第二次注射甲时，产生的浆细胞均来源于E的增殖和分化
B 图中B细胞既参与特异性免疫，又能参与非特异性免疫
C. 与体液免疫相比，过敏反应特有的过程包括⑦⑧⑩
D 图中C、E细胞均能识别过敏原
6.切叶蚁切割、收集植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是（）
A. 各项生命活动所需的能量都来自ATP的水解
B. 线粒体膜上的蛋白质都是由线粒体DNA上的基因控制合成的
C. 图中蛋白质复合体①②均具有运输和催化功能
D. 图示过程为有氧呼吸的第二阶段,在线粒体内膜上合成了大量的ATP
3.下列有关生物遗传和变异的叙述，不正确的是（）
A.染色体变异可以在有丝分裂和减数分裂过程中发生
比如,关于分解因式的题目,有同学归纳出三个思想步骤第一,分解因式一共有几种方法?第二,这道题适合哪一种
第三,按照对应的分解因式法解题。其他的如一元一次方程组、一元一次不等式、函数等题目,也可以归纳出相似的解题思想模式。
第四步,尝试分析题目特色。这道题跟考查同一个知识点的其他题目相比,有什么巧妙之处,出题的方法和技巧有哪些?关键步骤在哪里?
B.变异都是由于遗传物质改变而引起的
C.无子番茄和无子西瓜的出现都是变异现象
D.基因突变一定会改变基因的结构
4.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，它们位于X染色体上，Y染色体上没有，当性染色体组成为XXY时，表现为雌性。在遗传实验中，一只白眼雌果蝇（甲）与红眼雄果蝇（乙）交配后，产生的后代如下：670只红眼雌果蝇，658只白眼雄果蝇，1只白眼雌果蝇。下列对后代中出现白眼雌果蝇的解释不合理的是（）
兰州一中2020届高三冲刺模拟考试 （三）
理科综合能力测试
一、选择题：
1.在生物细胞当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是（）
A.在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体
B.内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合
9.图1表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。请回答下列问题：
（1）结合图1和图2，该生态系统未呈现的成分是______________。
（2）图1所示食物网中，次级消费者是___________，丁与丙之间的种间关系是________。
（3）有一种糖尿病，是因为患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，这种糖尿病属于_____________病。患者______________________（填“能”或“不能”）用定期注射胰岛素的方法控制血糖。
（4）与神经调节相比，体液调节的特点有，作用途径是通过______________；作用范围较为____________等。
[生物——选修3：现代生物科技专题]
12.现代生物工程技术推动了医药学、免疫学的发展，依据现代生物工程技术的相关知识和原理，回答下列问题：
(1)据权威机构预测到2100年，借助辅助生殖技术(即试管婴儿技术)诞生的人数可能将达到全球总人口的3.5%——约4亿人。试管婴儿技术是体外受精技术、早期胚胎培养和_________技术等人工助孕技术的俗称。通常情况下，医生会为受孕者移植1～3枚胚胎以提高受孕率，往往是借助于胚胎分割技术得到多个胚胎的，胚胎分割操作过程需要特别注意的问题是将_____________________________均等分割。
第一种是涉及教材知识的重点题。例题是课本中最重要的题,做例题有利于巩固基础知识;其次,与教材中重点有关的练习题也是必须做的,这些题涵盖了教材里的主要内容。
第二种是关于难点的练习题。与课堂上老师特意强调的难点部分相关的习题一定不能放过。难点部分通常也是难懂的地方,不弄懂就不可能真正掌握知识。而且,如果你在平时的训练中只做那些没有难度的习题,你的能力仅得不到提高,而且时间久了还会让你感到学习枯燥无味,成就感和新鲜感就更不用提了。
10.雌雄同株植物黄瓜的营养器官（根、茎、叶）苦味（A）对无苦味（a）为显性，果实苦味（B）对无苦味（b）为显性。研究人员发现，黄瓜只要营养器官无苦味果实就无苦味，而营养器官的苦味和无苦味不受控制果实有无苦味的基因影响。现用基因型为AABB与基因型为aabb的黄瓜植株杂交，所得F1自交，F2中表现型及比例如下，营养器官和果实器官都无苦味：营养器官和果实器官都有苦味：仅营养器官有苦味=4:11:1。
(3)单克隆抗体制备融合体系中除含有杂交瘤细胞外，还有_________________，细胞融合体系中出现多种细胞类型的原因是_______________________________________________(答两点即可)。
附赠材料
必须掌握的试题训练法
题干分析法
怎样从“做题”提升到“研究”
（4）在一片温度适宜的农田间，存在各种表现型的黄瓜，但它们基因型都未知。请利用这片农田中的黄瓜设计杂交实验，以确定某一营养器官和果实器官都有苦味的黄瓜X的基因型。
实验思路（简要）：____，观察并统计后代表现型及比例。
（二）选考题：
[生物——选修1：生物技术实践]
11.我国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的新药物青蒿素而获得2015年诺贝尔医学奖。青蒿素是一种无色针状晶体，易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，主要从黄花蒿中提取。近年来又发现青蒿素具有较强的抗肿瘤作用，某科研小组按如下步骤进行了相关实验：
(2)人体器官移植面临 主要问题之一是免疫排斥。目前临床上提高器官移植成活率的主要措施是使用_____________________，如类固醇、环孢霉素A等，这些药物可使免疫系统中的_____淋巴细胞增殖受阻。人们还可以通过对患者的_____________________进行诱导定向分化培育出特定人造组织器官，进而解决免疫排斥问题。
我们要争取从做题上升到读题。在做了一定量的题目后,不要再做题,而是读题。读后把以前归纳的这一套方法用来思考题目,在头脑中过一下,然后看看答案。如果对了就可以通过,如果不对,就要重点对待。这样可以提升思维能力和做题效率。
我们需要做哪些题,做多少题
试题训练法是巩固学习成果的有效方法,是学习中不可忽视的环节。但是盲目地做大量的习题而不去深入思考,不仅浪费时间,而且还可能把自己搞糊涂。那么,哪些习题值得一做呢?
组别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
光质
自然光
红光
橙光
黄光
绿光
青光
蓝光
紫光
无光
O2相对变化量
+18
+15
+11
0
-1
+8
+13
+12
-4
注：＋表示增加，－表示减少。
（1）该实验的自变量是_____________，如果要测定不同光照强度对光合速率的影响，去除滤光片后，对光源的控制方法为__________________________。
第二步,掌握出题意图。命题者是怎样将知识点转化为这道题目的?包含哪些思想方法?怎样给出条件?隐藏了哪些条件?想考查什么?大家应该弄清楚。
第三步,归纳解题框架。用简洁的语言把这一类题目的解题框架写出来,包括该类题型的已知条件、所求结果、基本解题步骤等,并牢牢记住。以后遇到同类题目就可以按照这个解题框架准确地把题目做出来。
A. 可能原因是乙减数分裂过程中发生基因突变
B. 可能原因是乙减数分裂过程中发生了交叉互换
C. 可能原因是乙减数分裂发生染色体片段缺失
D. 可能原因是甲减数分裂产生了XrXr卵细胞
5.下图为机体内发生体液免疫和过敏反应的流程图，图中甲～丁代表不同物质，字母代表不同的细胞，数字代表不同的过程，下列叙述正确的是（）
C.刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡
D.在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁
2.细胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体．其中某阶段的过程如图所示。下列叙述正确的是（）
8.人体血糖 相对稳定是神经系统和多种激素共同作用的结果。如图为人进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况。请回答下列问题：
（1）图中曲线a、b分别表示________、___________。
（2）当血糖升高时，下丘脑通过分泌__________（填“神经递质”或“激素”）调节胰岛B细胞的活动。某糖尿病患者体检时，发现体内的胰岛素含量正常，但其体内的血糖浓度却较高，可能的原因是________________________________________________________。
题干分析法,是指做完题目后,通过读题干进行反思总结:这些题目都从哪几个角度考查知识点的?角度不同,容易出错的地方是不是变化了?只有这样,我们才能从单纯的“做题目”上升到“研究”,我们的思维能力和做题效率才能不断提高。具体来说,题干分析法可分为以下四个步骤
第一步,弄清考查范围。题目无非就是知识点的应用,任何一道题都是考查一个知识点的,或者是一个定理的应用,或者是推论的应用。做完题目后首先要弄明白,这道题考查了什么知识点。
（2）改变NaHCO₃溶液的浓度会使表中数据发生改变，原因是_________________________。
（3）黄光下真正光合作用O2的产生相对值为____________，此时金鱼藻中产生O2和利用O2的具体场所分别为_____________、_____________。
（4）由表中数据可知，进行大棚种植时，应选用__________（颜色）的塑料薄膜。
(2)萃取青蒿素的过程应采用________加热；加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装置，目的是______________。萃取液在浓缩之前需进行________，以除去萃取液中的不溶物。
(3)科研小组进行上述②～④步骤实验的目的是__________。步骤③中需要设置对照组，对照组的处理方法为______________。
A. 切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能参与生态系统的物质循环
B. 探路的切叶蚁发现合适的植物后会留下“气味”，这种“气味”属于化学信息
C. 碎叶中的能量通过食物链流向真菌，再流向切叶蚁
D. 切叶蚁与其培养的真菌之间的关系是长期共同进化的结果
二、非选择题：
（一）必考题：
7.如图为测定金鱼藻（一种高等植物）光合作用强度的密闭装置，自然光来自40瓦的台灯，氧气传感器可监测O2浓度的变化，1小时后氧气的浓度变化相对量如下表。回答下列问题：
（3）根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有___________。
（4）结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率_________________（在大于、小于或等于）7.6%。
（5）经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推测此农药含量最高的物种是_____。
①从黄花蒿中提取青蒿素；②将等量癌细胞分别接种到4组培养瓶中，适宜条件下培养24h后除去上清液；③向4组培养瓶中分别加入等量含2、4、8、16 μmol/L青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养；④72 h后统计并计算各组的细胞增殖抑制率。回答下列问题：
(1)提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法，原因是___________；根据青蒿素____________的特点，可采用有机溶剂萃取的方法，萃取前要将黄花蒿茎叶进行________，以提高萃取效率。
（1）根据F2中的表现型及其比例可知，A、a与B、b两对等位基因位于____（填“一对”或“两对”）同源染色体上，依据是____。
（2）F2中仅营养器官有苦味 黄瓜占1/16，由此推知其对应的基因型为____，进而判断当营养器官含有__（填“AA”或“Aa”）基因时，无论有无B基因其果实都有苦味。
（3）F2的营养器官和果实器官都有苦味黄瓜中纯合子所占比例为___。
A. 第二次注射甲时，产生的浆细胞均来源于E的增殖和分化
B 图中B细胞既参与特异性免疫，又能参与非特异性免疫
C. 与体液免疫相比，过敏反应特有的过程包括⑦⑧⑩
D 图中C、E细胞均能识别过敏原
6.切叶蚁切割、收集植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是（）
A. 各项生命活动所需的能量都来自ATP的水解
B. 线粒体膜上的蛋白质都是由线粒体DNA上的基因控制合成的
C. 图中蛋白质复合体①②均具有运输和催化功能
D. 图示过程为有氧呼吸的第二阶段,在线粒体内膜上合成了大量的ATP
3.下列有关生物遗传和变异的叙述，不正确的是（）
A.染色体变异可以在有丝分裂和减数分裂过程中发生
比如,关于分解因式的题目,有同学归纳出三个思想步骤第一,分解因式一共有几种方法?第二,这道题适合哪一种
第三,按照对应的分解因式法解题。其他的如一元一次方程组、一元一次不等式、函数等题目,也可以归纳出相似的解题思想模式。
第四步,尝试分析题目特色。这道题跟考查同一个知识点的其他题目相比,有什么巧妙之处,出题的方法和技巧有哪些?关键步骤在哪里?
B.变异都是由于遗传物质改变而引起的
C.无子番茄和无子西瓜的出现都是变异现象
D.基因突变一定会改变基因的结构
4.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，它们位于X染色体上，Y染色体上没有，当性染色体组成为XXY时，表现为雌性。在遗传实验中，一只白眼雌果蝇（甲）与红眼雄果蝇（乙）交配后，产生的后代如下：670只红眼雌果蝇，658只白眼雄果蝇，1只白眼雌果蝇。下列对后代中出现白眼雌果蝇的解释不合理的是（）
兰州一中2020届高三冲刺模拟考试 （三）
理科综合能力测试
一、选择题：
1.在生物细胞当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是（）
A.在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体
B.内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合
9.图1表示该河流的能量金字塔（甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。请回答下列问题：
（1）结合图1和图2，该生态系统未呈现的成分是______________。
（2）图1所示食物网中，次级消费者是___________，丁与丙之间的种间关系是________。
（3）有一种糖尿病，是因为患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，这种糖尿病属于_____________病。患者______________________（填“能”或“不能”）用定期注射胰岛素的方法控制血糖。
（4）与神经调节相比，体液调节的特点有，作用途径是通过______________；作用范围较为____________等。
[生物——选修3：现代生物科技专题]
12.现代生物工程技术推动了医药学、免疫学的发展，依据现代生物工程技术的相关知识和原理，回答下列问题：
(1)据权威机构预测到2100年，借助辅助生殖技术(即试管婴儿技术)诞生的人数可能将达到全球总人口的3.5%——约4亿人。试管婴儿技术是体外受精技术、早期胚胎培养和_________技术等人工助孕技术的俗称。通常情况下，医生会为受孕者移植1～3枚胚胎以提高受孕率，往往是借助于胚胎分割技术得到多个胚胎的，胚胎分割操作过程需要特别注意的问题是将_____________________________均等分割。
第一种是涉及教材知识的重点题。例题是课本中最重要的题,做例题有利于巩固基础知识;其次,与教材中重点有关的练习题也是必须做的,这些题涵盖了教材里的主要内容。
第二种是关于难点的练习题。与课堂上老师特意强调的难点部分相关的习题一定不能放过。难点部分通常也是难懂的地方,不弄懂就不可能真正掌握知识。而且,如果你在平时的训练中只做那些没有难度的习题,你的能力仅得不到提高,而且时间久了还会让你感到学习枯燥无味,成就感和新鲜感就更不用提了。
10.雌雄同株植物黄瓜的营养器官（根、茎、叶）苦味（A）对无苦味（a）为显性，果实苦味（B）对无苦味（b）为显性。研究人员发现，黄瓜只要营养器官无苦味果实就无苦味，而营养器官的苦味和无苦味不受控制果实有无苦味的基因影响。现用基因型为AABB与基因型为aabb的黄瓜植株杂交，所得F1自交，F2中表现型及比例如下，营养器官和果实器官都无苦味：营养器官和果实器官都有苦味：仅营养器官有苦味=4:11:1。
(3)单克隆抗体制备融合体系中除含有杂交瘤细胞外，还有_________________，细胞融合体系中出现多种细胞类型的原因是_______________________________________________(答两点即可)。
附赠材料
必须掌握的试题训练法
题干分析法
怎样从“做题”提升到“研究”
（4）在一片温度适宜的农田间，存在各种表现型的黄瓜，但它们基因型都未知。请利用这片农田中的黄瓜设计杂交实验，以确定某一营养器官和果实器官都有苦味的黄瓜X的基因型。
实验思路（简要）：____，观察并统计后代表现型及比例。
（二）选考题：
[生物——选修1：生物技术实践]
11.我国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的新药物青蒿素而获得2015年诺贝尔医学奖。青蒿素是一种无色针状晶体，易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，主要从黄花蒿中提取。近年来又发现青蒿素具有较强的抗肿瘤作用，某科研小组按如下步骤进行了相关实验：
(2)人体器官移植面临 主要问题之一是免疫排斥。目前临床上提高器官移植成活率的主要措施是使用_____________________，如类固醇、环孢霉素A等，这些药物可使免疫系统中的_____淋巴细胞增殖受阻。人们还可以通过对患者的_____________________进行诱导定向分化培育出特定人造组织器官，进而解决免疫排斥问题。
我们要争取从做题上升到读题。在做了一定量的题目后,不要再做题,而是读题。读后把以前归纳的这一套方法用来思考题目,在头脑中过一下,然后看看答案。如果对了就可以通过,如果不对,就要重点对待。这样可以提升思维能力和做题效率。
我们需要做哪些题,做多少题
试题训练法是巩固学习成果的有效方法,是学习中不可忽视的环节。但是盲目地做大量的习题而不去深入思考,不仅浪费时间,而且还可能把自己搞糊涂。那么,哪些习题值得一做呢?
组别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
光质
自然光
红光
橙光
黄光
绿光
青光
蓝光
紫光
无光
O2相对变化量
+18
+15
+11
0
-1
+8
+13
+12
-4
注：＋表示增加，－表示减少。
（1）该实验的自变量是_____________，如果要测定不同光照强度对光合速率的影响，去除滤光片后，对光源的控制方法为__________________________。
第二步,掌握出题意图。命题者是怎样将知识点转化为这道题目的?包含哪些思想方法?怎样给出条件?隐藏了哪些条件?想考查什么?大家应该弄清楚。
第三步,归纳解题框架。用简洁的语言把这一类题目的解题框架写出来,包括该类题型的已知条件、所求结果、基本解题步骤等,并牢牢记住。以后遇到同类题目就可以按照这个解题框架准确地把题目做出来。
A. 可能原因是乙减数分裂过程中发生基因突变
B. 可能原因是乙减数分裂过程中发生了交叉互换
C. 可能原因是乙减数分裂发生染色体片段缺失
D. 可能原因是甲减数分裂产生了XrXr卵细胞
5.下图为机体内发生体液免疫和过敏反应的流程图，图中甲～丁代表不同物质，字母代表不同的细胞，数字代表不同的过程，下列叙述正确的是（）
C.刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡
D.在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁
2.细胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体．其中某阶段的过程如图所示。下列叙述正确的是（）
8.人体血糖 相对稳定是神经系统和多种激素共同作用的结果。如图为人进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况。请回答下列问题：
（1）图中曲线a、b分别表示________、___________。
（2）当血糖升高时，下丘脑通过分泌__________（填“神经递质”或“激素”）调节胰岛B细胞的活动。某糖尿病患者体检时，发现体内的胰岛素含量正常，但其体内的血糖浓度却较高，可能的原因是________________________________________________________。
题干分析法,是指做完题目后,通过读题干进行反思总结:这些题目都从哪几个角度考查知识点的?角度不同,容易出错的地方是不是变化了?只有这样,我们才能从单纯的“做题目”上升到“研究”,我们的思维能力和做题效率才能不断提高。具体来说,题干分析法可分为以下四个步骤
第一步,弄清考查范围。题目无非就是知识点的应用,任何一道题都是考查一个知识点的,或者是一个定理的应用,或者是推论的应用。做完题目后首先要弄明白,这道题考查了什么知识点。
（2）改变NaHCO₃溶液的浓度会使表中数据发生改变，原因是_________________________。
（3）黄光下真正光合作用O2的产生相对值为____________，此时金鱼藻中产生O2和利用O2的具体场所分别为_____________、_____________。
（4）由表中数据可知，进行大棚种植时，应选用__________（颜色）的塑料薄膜。
(2)萃取青蒿素的过程应采用________加热；加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装置，目的是______________。萃取液在浓缩之前需进行________，以除去萃取液中的不溶物。
(3)科研小组进行上述②～④步骤实验的目的是__________。步骤③中需要设置对照组，对照组的处理方法为______________。
A. 切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能参与生态系统的物质循环
B. 探路的切叶蚁发现合适的植物后会留下“气味”，这种“气味”属于化学信息
C. 碎叶中的能量通过食物链流向真菌，再流向切叶蚁
D. 切叶蚁与其培养的真菌之间的关系是长期共同进化的结果
二、非选择题：
（一）必考题：
7.如图为测定金鱼藻（一种高等植物）光合作用强度的密闭装置，自然光来自40瓦的台灯，氧气传感器可监测O2浓度的变化，1小时后氧气的浓度变化相对量如下表。回答下列问题：
（3）根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有___________。
（4）结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率_________________（在大于、小于或等于）7.6%。
（5）经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推测此农药含量最高的物种是_____。