部编版五年级上册语文第三单元主题阅读课件

地复述课文
1. 可以把自己设想成故事中的 人物，以他的口吻讲。
2. 也可以大胆想象，为故事增 加合理的情节。
3. 还可以变换情节的顺序，先 讲结局，设置一些悬念吸引 听众。
方法口诀
1. 可以把自己设想成故事中的 人物，以他的口吻讲。
2. 也可以大胆想象，为故事增 加合理的情节。
3. 还可以变换情节的顺序，先 讲结局，设置一些悬念吸引 听众。
单元语文要素
《猎人海力布》 梳理故事主要情
节，进行复述。
交流平台 创造性复述课文 的方法做归纳与小结。
了解课文内容 并创造性地复
述故事
《牛郎织女》 提取表示故事发
展顺序的关键词句， 抓住人物性格特点进 行复述。
词句段运用 体会俗语和成语 的不同表达效果，并 学会运用。
单元梳理
民间故事
阅读要素 方法突破
第三单元主题阅读
五年级上册
第三单元·单元导语
民间故事， 口耳相传的经典， 老百姓智慧的结晶。
了解课文内容， 创造性地复述故事。 提取主要信息，缩 写故事。
了解课文内容，创造性地复述故事。 提取主要信息，缩写故事。
课文回顾
9 猎人海力布 10 牛郎织女（一） 11 牛郎织女（二）
9《猎人海力布》
《猎人海力布》这篇课文是一 个民间故事，讲的是一个叫海力布 的猎人，为了挽救乡亲们的生命， 不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石 头的故事，表现了海力布舍己为人 的高尚品德。
10、11《牛郎织女》
《牛郎织女》叙述了牛郎童年孤苦无 依，织女在天宫没有自由，他们在老牛的 帮助下结成夫妻，牛郎织女婚后美满生活， 但织女被王母娘娘无情地抓回天宫，但牛 郎织女的决心让王母娘娘最终妥协，允许 他们每年农历七月初七在鹊桥相会的故事。
（1）变换人称 （2）添枝加叶 （3）变换顺序
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C
标题的选择
简明概括 富有新意
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C
状状
事情节。
可以既生动形象，又简明扼要地概括故
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试试运用本单元学到的方法创造性地复述这个故事吧！
从前有个年轻人虽然孤苦无依但是 勤劳善良，每日日出而作，日落而息， 日子过得平淡充实。有一天他在田间见 到一个漂亮的大田螺，田螺的花纹美丽 无比，年轻人把田螺养在水缸中精心照 顾。第二天，他回家后发现已经有人替 他打扫好了屋子，做好了可口的饭菜， 正当他疑惑的时候，他发现那只田螺变 成了一位美丽的姑娘，正款款走来……