牛津幼儿英语2A教案

《牛津幼儿英语》2A教学周计划表
教学周次课时教学目标备注Week 1 Lesson 1 学习单词kindergarten。

认识身边的朋友，并跟他们打招呼。

Lesson 2 学习单词door、window、wall。

熟悉句型Nice to meet you。

Week 2 Lesson 3 学习自我介绍，认识身边的朋友，并跟他们打招呼。

Lesson 4 学习歌谣《Open the Door！》
Week 3 Lesson 5 学习open the door和close the window的表达，并会做相应动作。

Lesson 6 学习歌曲《I Can Say My A B C》
Week 4 Lesson 7 学习歌曲《I Can Say My A B C》
Lesson 8 《Let’s Make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week 5 Lesson 1 学习单词pear、peach。

熟悉I like…的表达。

Lesson 2 学习单词grapes、watermelon。

熟悉I like…的表达。

Week 6 Lesson 3 情景模拟表演，学习句型What do you like? I like…
Lesson 4 学习歌谣《I Like Pears》
Week 7 Lesson 5 学习eat apples和drink grape juice的表达，并会做相应动作。

Lesson 6 学习歌曲《London Bridge》
Week 8 Lesson 7 学习歌曲《London Bridge》
Lesson 8 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week 9 Lesson 1 学习单词egg、candy。

熟悉I want…的表达。

Lesson 2 学习单词coffee、milk。

熟悉I want…的表达。

Week 10 Lesson 3 情景模拟表演，学习句型What do you want? I want…
Lesson 4 学习歌谣《I Want Eggs》
Week 11 Lesson 5 学习don’t shout和don’t push的表达，并会做相应动作。

Lesson 6 学习歌曲《I Drink Milk Every Day》
Week 12 Lesson 7 学习歌曲《I Drink Milk Every Day》
Lesson 8 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week 13 Lesson 1 学习单词tiger、elephant。

熟悉句型This is a(an)…的表达。

Lesson 2 学习单词monkey、wolf。

熟悉句型This is a(an)…的表达。

Week 14 Lesson 3 情景模拟表演，熟悉句型What is this ? 学会回答This is a(an)…
Lesson 4 学习歌谣《What Is This?》
Week 15 Lesson 5 学习act like an elephant和act like a cat的表达，并学会做相应动作。

Lesson 6 学习歌曲《Two Tigers》
Week 16 Lesson 7 学习歌曲《Two Tigers》
Lesson 8 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week17 Lesson 1 学习单词mummy、daddy。

熟悉句型He（she）is my…
Lesson 2 学习单词grandma、grandpa。

熟悉句型He（she）is my…
Week18 Lesson 3 情景模拟表演，学会向别人介绍身边的亲戚朋友。

Lesson 4 学习歌谣《I Love You》
Week19 Lesson 5 学习wash your hands和wash your face的表达，并学会做相应动作。

Lesson 6 学习歌曲《Who Are You?》
Lesson 7 学习歌曲《Who Are You?》
Lesson 8 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

2A Unit 1 Let’s Look 活动一
Teaching Aims 教学目标认识身边的朋友，并学会和他
们打招呼
Contents
教学内容
kindergarten
Nice to meet you.
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Good morning, children.
C: Good morning, teacher.
T: My name is… Nice to meet you.
老师作自我介绍，并和小朋友打招呼。

1分钟
Warm-up 热身T: L et’s do a warm-up, OK?
C: OK.
A A jump jump jump
B B hop hop hop
C C walk walk walk
D D crawl crawl crawl
E E shake shake shake
2分钟
Topic 呈现+操练1、老师用点读笔点单词kindergarten ，请小朋友猜猜画
面呈现的是哪里呢？引出单词kindergarten。

2、老师带读多遍之后，采用分组和逐个操练的形式操练
单词直至熟练。

3、在kindergarten里面有好多的新朋友，我们一起来认
识一下。

戴上Tony的头饰，并介绍自己：Hello, I am
Tony. Nice to meet you. Tony逐个和小朋友握手并说
Nice to meet you.引导小朋友说出这句话。

4、老师再拿出Amy的头饰，介绍说：This is Amy.请小
朋友一起和Amy说：Nice to meet you.
5、老师拿出其余小主人公的卡片，请小朋友们一一和他
8分钟视频点播教学系
统、卡片、头饰等
们说：“Nice to meet you.”。

Games 游戏角色扮演：请一个小朋友戴上Tony的头饰，老师介绍This
is Tony. Tony说Nice to meet you.小朋友回答Nice to
meet you too.然后换另一个主人公，游戏继续。

5分钟头饰等
Ending 结束和主人公Say goodbye 。

唱一首歌曲，快乐结束。

2分钟
Notice 温馨提示kindergarten单词有多个音节，小朋友容易读错，老师在教小朋友读的时候，可以采用拍手打节拍的形式来带读。

2A Unit 1 Let’s Look 活动二
Teaching Aims 教学目标认识身边的朋友，并学会和
他们打招呼
Contents
教学内容
door、window、wall
Nice to meet you.
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Good morning, children.
C: Good morning, teacher.
T: My name is… , Nice to meet you.
老师作自我介绍，并和小朋友打招呼。

1分钟
Warm-up 热身T: L et’s do a warm-up, OK?
C: OK.
A A jump jump jump
B B hop hop hop
C C walk walk walk
D D crawl crawl crawl
2分钟
E E shake shake shake
Topic 呈现+操练1、老师拿出kindergarten的单词卡片，帮助小朋友复习
一遍，然后说：“在幼儿园的教室里面有很多的物品，我们
一起来认识一下。

”老师拿出点读笔点门（贴有卡片条码的
地方），电视机里面出现door，老师带读几遍。

2、老师做door的动作，让小朋友模仿并说出单词，然后
采取分组和逐个操练的形式操练直至熟练。

3、用同样的方式呈现window和wall。

8分钟视频点播教学系
统、卡片、头饰等
Games 游戏锤锤乐：老师将卡片贴在黑板上，把充气锤发给两个小朋
友。

老师念到哪张卡片，小朋友就去锤哪张卡片，谁快谁
获胜。

魔法手指点点：老师的手指指向哪里，小朋友们就要大声
念出相对应的单词。

5分钟两个充气锤、头饰
等
Ending 结束和单词卡片Say goodbye。

唱一首歌曲，快乐结束。

2分钟
Notice 温馨提示老师把门、窗户、墙的卡片分别剪一个角下来贴在教室相对应的位置，当点读笔点到这些地方的时候，电视机里面就会呈现动画效果。

以此来吸引小朋友。

2A Unit 1 Let’s Talk
Teaching Aims学会自我介绍、和朋友打招Contents I am…
教学目标呼教学内容Nice to meet you.
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Good morning, children.
C: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
1分钟
Warm-up 热身T: L et’s do a warm-up, OK?
C: OK.
播放歌曲《Hello》，请小朋友边唱边跳，快乐热身。

2分钟视频点播教学系统
Topic 呈现+操练1、新学期开学，班里来了好多新的小朋友，Tony想要和
他们认识，看看Tony是怎么样和同学们认识的。

老师用
点读笔点书上相关内容或者播放DVD。

2、老师拿出大挂图，请小朋友看图说话，猜猜他们在干
什么。

3、老师逐个给小朋友介绍，用点读笔点书上相应内容，
请小朋友跟读。

5分钟视频点播教学系
统、挂图等
Games 游戏分角色扮演：老师请出三个小朋友分别扮演三位主人公，
按照课文里的内容逐幅进行表演。

5分钟头饰、挂图
Ending 结束和单词卡片Say goodbye。

Sing a goodbye song，快乐结束。

2分钟
Notice 温馨提示歌曲《Hello》在1A里面。

在给小朋友们讲解图上内容时可以用中文来解释。

在表演的过程中，老师需要适时提醒小朋友。

2A Unit 1 Let’s Chant
Teaching Aims 教学目标学习歌谣《Open the Door》Contents
教学内容
《Open the Door》
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Good morning, children.
C: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
1分钟
Warm-up 热身T: L et’s do a warm-up, OK?
C: OK.
播放歌曲《Hello》请小朋友边唱边跳，快乐热身。

2分钟视频点播教学系统
Topic 呈现+操练
+ Games 游戏1、老师拿出door卡片问：What is this? 小朋友回答
door，老师接着走到门前做开门动作，并说Open the
door，小朋友跟读Open the door。

2、老师走到window前面问：What is this? 小朋友回
答：window，老师假装很冷然后把窗户关上，说Close the
window，小朋友跟读Close the window。

3、老师走到wall前面问What is this? 小朋友回答wall，
老师摸摸墙壁并说Touch the wall，小朋友跟读Touch
the wall。

4、老师背起书包假装上学去，并跟小朋友说：Go to the
kindergarten，小朋友跟读Go to the kindergarten。

5、老师用正常语速朗读歌谣，一边朗读，一边做相应动
12分钟视频点播教学系
统、卡片等
作。

6、老师把歌词动作逐句教给小朋友。

7、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律
8、加入音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。

9、分组PK的形式，操练歌谣。

Ending 结束和单词卡片Say goodbye 。

播放歌谣《Open the Door》伴奏音乐，让小朋友跟着旋
律边念歌谣边做动作，快乐结束。

2分钟
Notice
温馨提示
歌曲《Hello》在1A里面。

2A Unit 1 Let’s Do
Teaching Aims 教学目标能听懂、理解并做相应动作Contents
教学内容
Open the door.
Close the window.
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Good morning, children.
C: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
1分钟
Warm-up 热身播放歌谣《Open the Door》
老师带着小朋友一起跟着音乐边念歌谣边做动作。

2分钟视频点播教学系统
Topic 呈现+操练1、老师用点读笔播放Open the door的视频动画，请小
朋友注意观察。

老师问小朋友们Andy在做什么呢？引导
5分钟视频点播教学系统
小朋友说出Open the door。

老师利用动作辅助呈现，小朋友们边说句子边做动作。

2、同样的方式呈现:Close the window.
Games 游戏游戏《狼来了》：小动物们要到小羊家做客，老师扮演Tony
敲门。

小羊们问：What is your name? Tony回答：I am
Tony。

小羊们赶紧开门欢迎他并说:Open the window
Open the door …游戏继续，当小朋友们听到I am wolf
的时候，赶紧说Close the window、Close the door来
躲避大灰狼。

来不及说的小朋友就被大灰狼吃掉。

主人公头饰、视频
点播教学系统
Ending 结束Say bye-bye to cards.
Say bye-bye to teacher.
播放歌谣《Open the Door》伴奏音乐，让小朋友边念歌
谣边做动作，快乐结束。

2分钟
Notice
温馨提示
2A Unit 1 Let’s Sing 活动一
Teaching Aims 教学目标培养小朋友的英语语感和音乐
节奏感
Contents
教学内容
《I Can Say My
ABC》
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Hello children. Good morning.
C: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
1分钟
Warm-up 热身T: Let's do a warm-up, OK?
C: OK.
A A jump jump jump
B B hop hop hop
C C walk walk walk
D D crawl crawl crawl
E E shake shake shake
2分钟
Topic 呈现+操练
+ Games 游戏1、课前播放音乐，让小朋友熟悉旋律。

2、老师用正常语速朗读歌词，并做相应肢体动作。

3、老师把歌词和动作逐句教给小朋友。

4、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋
律。

5、分组游戏：播放音乐，请小朋友模仿歌曲的动作。

8分钟视频点播教学系统
Ending 结束欣赏歌曲《I Can Say My ABC》
快乐结束。

2分钟
Notice
温馨提示
2A Unit 1 Let’s Sing 活动二
Teaching Aims 教学目标培养小朋友的英语语感和音乐
节奏感
Contents
教学内容
《I Can Say My
ABC》
Steps Teaching Steps Time Props
上课流程教学过程时间教具
Greeting 打招呼T: Good morning, children.
C: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
1分钟
Warm-up 热身快速复习kindergarten、door、window、wall。

Open the door.
Close the window.
Touch the wall.
Go to the kindergarten.
2分钟卡片等
Topic 呈现+操练
+ Games 游戏1、课前播放音乐，让小朋友熟悉旋律。

2、老师把歌词和动作逐句教给小朋友。

3、老师边做动作边清唱。

4、老师带领小朋友边做动作边清唱。

5、加入音乐，老师带领小朋友边做动作边唱。

6、让小朋友以分组比赛的形式进行操练。

8分钟视频点播教学系统
Ending 结束播放歌曲《I Can Say My ABC》伴奏音乐，让小朋友边
唱边跳，快乐结束。

2分钟
Notice
温馨提示
老师可以把小朋友灵活分组，给予一定的奖励来鼓励小朋友参与。

2A Unit 2 Let’s Look 活动一
Teaching Aims能听懂、会说单词pear、peach，Contents pear、peach
教学目标熟悉句型I like…的表达教学内容I like…
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
和小朋友热情地打招呼。

1分钟
Warm-up 热身T: Let’s sing a song,OK?
C: OK. Music Please.
播放《I Can Say My ABC》伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，
快乐热身。

2分钟视频点播教学系
统
Topic 呈现+操练1、老师将实物教具装进魔法袋里面，然后小朋友帮助老师把
它们变出来。

小朋友说：magic magic go go go.老师变出
实物问小朋友：What is this? 小朋友表现出不知道，老师就
说请神奇的魔法笔告诉我们。

（点读笔点教具或者是卡片）
2、老师带领小朋友读3遍，然后做该实物的动作，请小朋友
模仿。

接着采取分组和逐个的形式操练直至熟练。

3、同样的方式呈现另一个单词。

4、老师问小朋友喜不喜欢吃水果，引出句型I like…
5、配上肢体动作，请小朋友和老师一起说句子：I like pear.
I like peach.
8分钟魔法袋、水果实
物、卡片、视频
点播教学系统
Games 游戏大灰狼游戏：老师请出几个小朋友扮演小羊，手里拿着pear
和peach的卡片。

大灰狼肚子饿了想吃东西，当大灰狼说：
pear pear I like pears.拿pear卡片的小朋友赶紧把pear
喂给大灰狼吃，并说pear。

反应不够及时或者不会念单词的
5分钟大灰狼的头饰、
卡片等
小朋友就被大灰狼吃掉了。

换别的小朋友，游戏继续。

Ending 结束Say bye-bye to cards. 并说句型I like…
嘱咐小朋友回家看DVD。

Sing a goodbye song.
2分钟
Notice 温馨提示魔法呈现：将单词卡片剪下一角贴在相对应的实物教具上面，老师请小朋友说：魔法魔法变变变（magic, magic, go go go.）。

然后老师用点读笔点在教具贴码处，这样电视上会出现实物的图像和声音。

2A Unit 2 Let’s Look 活动二
Teaching Aims 教学目标能听懂、会说单词grapes、
watermelon，熟悉句型I like…
的表达
Contents
教学内容
grapes、watermelon
I like…
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Good morning, kids.
C: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
和小朋友热情的打招呼。

1分钟
Warm-up 热身T: Let’s sing a song,OK？
C: OK. Music Please.
播放《I Can Say My ABC》伴奏音乐，让小朋友边唱边
跳，快乐热身。

2分钟视频点播教学系统
Topic 呈现+操练1、复习单词pear和peach。

2、老师今天又带来了一些好吃的水果，请小朋友帮助老
师变出来。

小朋友说：magic magic go go go.老师变出
实物问小朋友：What is this? 小朋友表示不知道，老师
就说请神奇的魔法笔告诉我们。

（点读笔点教具或者是卡
片）
3、老师带领小朋友读3遍，然后做该实物的动作，请小
朋友模仿。

接着采取分组和逐个的形式操练直至熟练。

4、同样的方式呈现另一个单词。

5、老师问小朋友喜不喜欢吃水果，引出句型I like…
6、配上肢体动作，请小朋友和老师一起说句子：I like
grape. I like watermelon.
8分钟魔法袋、水果实物、
卡片、视频点播教
学系统
Games 游戏What’s missing? (什么不见了？)：将学过的水果卡片贴
在黑板上，请小朋友们闭上眼睛，老师抽掉其中一张卡片，
请小朋友们睁开眼睛，并用英语说出不见了的水果。

5分钟卡片等
Ending 结束Say bye-bye to cards. 并说句型I like…
嘱咐小朋友回家看DVD。

Sing a goodbye song.
2分钟
Notice
温馨提示
2A Unit 2 Let’s Talk
Teaching Aims 教学目标能用句型I like…表达自己喜
欢的水果
Contents
教学内容
What do you like?
I like…
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Good morning, kids.
C: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
和小朋友热情地打招呼。

1分钟
Warm-up 热身T: Let’s do a finger play, OK ?
C: OK.
T: Finger finger.
C :Here here.
Fingers, fingers, I can show.
Wave up high. wave down low.
Left finger, left finger, point to my nose.
Right finger, right finger, point to my toes.
2分钟wave是指挥手，
point to是指着的
意思
Topic 呈现+操练1、老师扮演卖水果的农民伯伯，手里提着一篮水果（pear、
peaches、 grapes、 Watermelon），老师拿出水果请小
朋友说出相应的英语。

例：pear pear I like pears.
2、老师拿出卡片和水果相对应，并引导小朋友说I like…
3、农民伯伯手里现在有两种水果，请问你想要哪一个呢？
引出问句：What do you like? 请小朋友回答I like…
老师把句型I like…写在黑板上，把单词卡片逐一贴在句
型后面，请小朋友来说句型，并做相应肢体动作。

4、老师来问小朋友What do you like?小朋友回答I
like…
8分钟水果篮、水果实物、
卡片、视频点播教
学系统
Games 游戏卖水果游戏：农民伯伯提一篮水果走到小朋友们的面前，
问其中一个小朋友：What do you like?小朋友用I like…
句型说出自己想要的水果，农民伯伯就把相应的水果给他。

游戏继续。

5分钟塑料水果等
Ending 结束和单词卡片Say bye-bye，并说句型I like…
嘱咐小朋友回家看DVD。

复习热身活动里面的finger play。

2分钟
Notice
温馨提示
可以给一些零钱给小朋友们，让他们用真钱和“农民伯伯”买水果，增加游戏的趣味性。

2A Unit 2 Let’s Chant
Teaching Aims 教学目标学习歌谣《I Like Pears》，能
用句型I like…表达自己喜欢的
水果
Contents
教学内容《I Like Pears》
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Hello, Hello kids.
C: Hello, Hello teacher.
T: Nice to meet you.
C: Nice to meet you, too.
和小朋友热情地打招呼。

1分钟
Warm-up 热身T: Let’s do a finger play, OK?
C: OK.
T: Finger, finger.
C: Here, here.
Fingers, fingers, I can show.
Wave up high, wave down low.
Left finger, left finger, point to my nose.
Right finger, right finger, point to my toes.
2分钟
Topic 呈现+操练1、老师拿出pear，请问小朋友Do you like pear?回答:yes
I like pear.老师请小朋友吃pear，模仿吃pear的动作。

并
做好吃的表情yummy、yummy，引导小朋友说出句子：Pear,
pear, yummy, yummy, I like pears.
2、同样的方式呈现其他水果单词。

8分钟水果篮、水果实
物、卡片、视频点
播教学系统
3、老师用正常的语速朗读歌谣，一边朗读一边做出相应动作。

4、老师把歌词动作逐句教给小朋友。

5、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律。

6、加入音乐，老师带着小朋友一起边做动作，边念Chant。

7、采取分组PK的游戏，操练歌谣至熟练。

Games 游戏老师把小朋友分成四组，分别用四种水果的名字命名组别。

当老师叫到pear，pear组的小朋友要念相对应的歌词：pear
pear yummy yummy I like pears并做相应动作。

游戏依次
进行。

说得最好的一组给予奖励。

5分钟塑料水果等
Ending
结束
播放伴奏音乐，让小朋友们跟着音乐边做动作边念Chant。

2分钟
2A Unit 2 Let’s Do
Teaching Aims 教学目标学习eat、drink的表达，
能在日常生活中运用
Contents
教学内容
Eat apples.
Drink grape juice.
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Hello everyone.
C: Hello Tony.
老师拿出Tony和Harry的头饰热情地和小朋友打招呼。

1分钟主人公头饰
Warm-up 热身T: Let’s say a chant, OK?
C: OK.
播放歌谣《I Like Grapes》伴奏音乐，让小朋友边做动作边
念歌谣，快乐热身。

2分钟视频播放教学系
统
Topic 呈现+操练1、妈妈去超市买了很多Harry喜欢吃的水果，回到家之后
Harry就迫不及待地要吃了。

我们一起看看Harry是怎样吃
水果的，又说了哪些英语？老师用点读笔点Eat apples。

2、老师拿出apple教具，请小朋友们一起模仿Harry吃苹
果的样子，并说Eat apples。

边做动作边说短语。

3、老师拿出pear，请小朋友说Eat pears，并做动作。

再
拿出另外学过的水果，请小朋友来说eat…
4、Tony小朋友最喜欢吃grape了，可是他喜欢把它做成
juice。

我们一起看看Tony是怎么喝juice的，又说了哪些英
语呢？老师用点读笔点短语Drink grape juice。

5、老师做喝果汁的动作并说短语，请小朋友模仿并说短语。

6、老师把grape替换成别的水果，让小朋友说出短句：
drink…juice。

8分钟视频点播教学系
统、水果教具等
Games 游戏I say you do：老师说短语，请小朋友做相应动作。

老师做
动作，请小朋友说出短语。

5分钟
Ending 结束老师拿出学过的单词卡片分别用短句eat…和drink…juice
操练一遍。

Say bye-bye to everyone.
2分钟
Notice
温馨提示
2A Unit 2 Let’s Sing 活动一
Teaching Aims学唱歌曲《London Bridge》Contents 《London Bridge》
教学目标并做相应动作教学内容
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Hello everyone.
C: Hello Tony.
老师拿出Tony和Harry的头饰热情地和小朋友打招呼。

1分钟主人公头饰
Warm-up 热身T: Let’s say a chant, OK?
C: OK.
播放chant《I Like Grapes》伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，
快乐热身。

2分钟视频播放教学系
统
Topic 呈现+操练
+ Games 游戏1、课前播放音乐，让小朋友们熟悉旋律。

2、老师在黑板上画出London bridge（或者拿出相应的图片），
带小朋友读几遍。

然后请配班老师协助，两人双手举起搭起
bridge。

请小朋友们两两一对模仿老师搭起bridge，并说
London bridge。

3、老师的桥塌下来了，说出短语Falling down，请小朋友模
仿。

4、把短语连起来，边做动作边说London bridge falling
down。

5、请配班老师协助，再次搭起London bridge，请一个小女
孩站在桥下。

桥塌下来的时候，提醒小女孩要小心了，并说
My fair lady。

接下来请小朋友模仿。

6、老师用正常的语速朗读歌词，并做肢体动作。

7、老师把歌词动作逐句教给小朋友。

8、播放歌曲TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律。

10分
钟
视频点播教学系
统
Ending 结束播放《London Bridge》的TPR真人示范，让小朋友再次熟
悉动作和旋律，快乐结束。

2分钟
Notice
温馨提示
2A Unit 2 Let’s Sing 活动二
Teaching Aims 教学目标学唱歌曲《London
Bridge》并做相应动作
Contents
教学内容
《London Bridge》
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼T: Hello everyone.
C: Hello Tony.
老师拿出Tony和Harry的头饰热情地和小朋友打招呼。

1分钟主人公头饰
Warm-up 热身T: Let’s sing a song, OK?
C: OK！Music please.
播放《London Bridge》TPR真人示范。

让小朋友模仿动作，
熟悉旋律。

2分钟视频播放教学系
统
Topic 呈现+操练1、老师用正常的语速朗读歌词，并做肢体动作。

2、老师把歌词动作逐句教给小朋友。

3、老师边做动作边清唱。

4、老师带着小朋友边做动作边清唱。

5、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。

5分钟视频点播教学系
统
Games 游戏网小鱼：请两个小朋友双手举起搭好的London bridge，其
余的小朋友扮演小鱼从桥底下游过，边游边唱《London
bridge》，唱到最后一句的时候，大桥塌下来，被大桥压到的
小鱼就做London Bridge，游戏继续。

5分钟视频点播教学系
统
Ending 结束播放歌曲伴奏音乐，让小朋友们跟着音乐边唱边跳，快乐结
束。

2分钟
Notice
温馨提示
2A Unit 3 Let’s Look 活动一
Teaching Aims 教学目标能听懂会说单词egg、candy，
熟悉句型I want…
Contents
教学内容
Egg、candy
I want…
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼和小朋友们热情地打招呼，老师拿出主人公的头饰，请小
朋友分别用Hello和Nice to meet you跟他们打招呼。

1分钟
Warm-up 热身T: Let’s sing a song, OK?
C: OK! Music please.
播放歌曲《London Bridge》，请小朋友们边做动作边唱。

2分钟视频点播教学系统
Topic 呈现+操练1、老师在黑板上画一个鸡蛋，请小朋友猜猜是什么？请
魔法笔告诉我们英语怎么说。

小朋友跟读几遍，老师拿出
egg卡片与之对应，并说egg。

老师做egg动作，请小朋
友模仿并说egg。

接下来采取分组和逐个的操练形式念单
词直至熟练。

2、老师问:Do you want eggs? 小朋友回答：Yes.老师
引导小朋友说I want eggs，并做相应动作。

接着老师拿
出egg实物，请小朋友说I want eggs.会说的小朋友可
以摸一下egg。

3、老师在黑板上画candy，请小朋友来猜。

同样的方式
呈现，并操练句型I want…
8分钟粉笔、鸡蛋、糖果、
卡片、视频点播教
学系统
Games 游戏锤锤乐：把全班小朋友分成egg组合candy组，每组分别
派出一个代表手持相应卡片，老师手拿锤子锤egg的时候，
egg组的小朋友要大声喊出egg，手持卡片的小朋友就要
蹲下。

游戏继续，来不及蹲下的小朋友要接受惩罚。

5分钟卡片
Ending 结束Say bye-bye to egg and candy.
Say bye-bye to teacher.
1分钟卡片、实物教具
Notice 温馨提示老师可以剪一小块条码贴在你画的egg或者candy旁边，点读笔点这里，来增加课堂的趣味性。

2A Unit 3 Let’s Look 活动二
Teaching Aims 教学目标能听懂、会说单词milk、
coffee，熟悉句型I want…
Contents
教学内容
milk、 coffee
I want…
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼和小朋友们热情地打招呼，老师拿出主人公的头饰，请小
朋友分别用Hello和Nice to meet you跟他们打招呼。

1分钟
Warm-up 热身T: Let’s sing a song, OK?
C: OK! Music please.
播放歌曲《London Bridge》，请小朋友们边做动作边唱。

2分钟视频点播教学系统
Topic 呈现+操练1、老师拿出装有咖啡的杯子，闻一闻，做出很香的表情。

尝一口，做出难喝的表情。

请小朋友猜猜老师喝的是什么。

这时老师用点读笔点coffee提示小朋友。

小朋友跟读几
遍，老师拿出coffee卡片与之对应，老师做喝coffee动
作并读单词，请小朋友模仿。

采取分组和逐个的操练形式
操练至熟练。

2、老师问Do you want coffee?小朋友回答：Yes.请小
朋友说：I want...老师把coffee拿到小朋友面前，请小
朋友闻一闻。

3、老师拿出一盒牛奶，利用点读笔呈现（方式同上）。

4、操练句型I want...
8分钟牛奶盒、咖啡、卡
片、视频点播教学
系统
Games 游戏丢沙包游戏：把4个呼啦圈摆放在地板上，每个呼啦圈里
面放上一张卡片，小朋友手持沙包，老师说：I want...
小朋友就把沙包丢到该单词的呼啦圈里面去，丢对得分，
5分钟卡片、沙包、呼啦
圈
丢错了要惩罚。

Ending 结束跟所有学过的单词卡片say bye-bye。

Say bye-bye to teacher.
1分钟卡片、实物教具
Notice
温馨提示
2A Unit 3 Let’s Talk
Teaching Aims 教学目标能使用I want…表达自己想
要的东西
Contents
教学内容
What do you want?
I want…
Steps 上课流程Teaching Steps
教学过程
Time
时间
Props
教具
Greeting 打招呼老师戴上Tony的头饰和小朋友打招呼。

T: Hello everyone. C: Hello Tony。

老师戴上Amy的头饰和小朋友打招呼。

T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too.
1分钟小主人公头饰
Warm-up 热身律动：
Eyes eyes cha cha cha 做眼睛放电动作
Ears ears a a a 手捂耳朵做听的动作
Nose nose 吸吸吸做用鼻子闻的动作
Mouth mouth 亲亲亲做飞吻动作
2分钟
Topic 呈现+操练1、老师拿出candy问What is this?小朋友回答candy，
再问：Do you want candy? 小朋友回答Yes，引导小朋
友说句子I want candy.并做相应动作。

2、同样的方式呈现egg、milk、coffee，并引导小朋友说
I want…
3、小朋友熟悉I want…句型的表达后，老师问小朋友：
在老师的手里有这么多好吃的，请问你们想要什么：引出
句子What do you want?请小朋友用I want…句型回答，
会说的小朋友可以得要相应的奖励。

4、请小朋友们看看Tony和Amy小朋友他们想要什么，
点读笔点书上相应地方，请小朋友跟读。

8分钟鸡蛋、糖果、牛奶
盒、咖啡、卡片、
视频点播教学系统
Games 游戏大灰狼游戏：大灰狼肚子非常饿，想要找一些好吃的，请
在座的小朋友来问问大灰狼：Wolf wolf, What do you
want?大灰狼回答I want eggs.小朋友请把egg给他。

依
次游戏。

当听到大灰狼说I want children的时候，小朋
友赶紧蹲下来躲避大灰狼的爪子，被抓的小朋友做大灰狼，
游戏继续。

5分钟卡片、大灰狼头饰、
实物教具等
Ending 结束Say bye-bye to cards.
Say bye-bye to teacher.
复习热身活动里面的律动。

快乐结束。

2分钟卡片、实物教具
Notice
温馨提示
玩大灰狼游戏的时候，教室环境最好能宽敞一点，或者到室外。

2A Unit 3 Let’s Chant。